四年级上册体育教学工作计划

1、第 第 页四年级上册体育教学工作计划四班级上册体育教学工作计划通用7篇四班级上册体育教学工作计划 篇1一、同学状况分析(一)生理发育的特点1、四班级同学一般为910岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁开始突增，女生均自89岁开始突增，女生均早于男生。四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹能量、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也

2、极为敏感，学习和掌控技术动作较快。3、四班级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，结实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。4、四班级同学肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动技能的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。(二)生心理进展的特点：1、四班级同学感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常忘却练习的主要目的。爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和

3、空间感较差。2、四班级同学留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的技能较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内。3、四班级同学无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，表达动作要领和练习方法要提纲挈领。4、四班级同学的情感简单外露，爱争辩问题，简单激昂，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师，盼望老师来做主。5、自我评价意识开始形成，担忧自己体育成果不佳、担忧自己在练习中影响集体。开始能辨别同学中体育技能的高低及学习立场的好坏。情愿听表扬，要求老师采用公正立场，老师批判不当，就不愿意，特别是女生.二、教材分析：学校四班级体育教材以实践教材为主。依据同学的技能以及学校

4、的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。三、教学目标：1、具有积极参加体育活动的立场和行为：同学将能够乐于参与各种游戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：同学将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反应、灵敏

5、和协调技能);具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空心情同学能够体验并简约描述进步或胜利时的心情表现;观测并简约描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学重点：分腿腾越;沙包掷远;50米_8或400米跑五、教学难点：体操技巧;蹲距式跳远六、教学措施及考前须知1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以加强同

6、学熬炼身体的效果。3、因材施教，以加强同学的自信心，在运动中享受到熬炼的乐趣。4、高班级的同学可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。四班级上册体育教学工作计划 篇2一、学情分析学校四班级的同学组织纪律性较强、心情改变较大，运动技能有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不稚嫩，肌肉能量和协调性较差，想象发现力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的立场，掌控好学习方法，掌控学习规律，让同学在学习过程中去研讨，去理解，去发觉。去发现。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在时常克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的立场，通过从事相宜

7、的运动，了解自身的身体改变，加强体质，培育顽强的意志。二、教学目标1、具有积极参加体育活动的立场和行为：同学将能够乐于参加各种游戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：同学将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反应、灵敏和协调技能);具有关注身体和健康的意识。4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。三、教材分析学校四班级体育教材以实践教材为主。依据同学的技能以和学校的条件，体育教材主要选择田径(

8、跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学讨论内容教学重点：分腿腾越;沙包掷远;50米_8或400米跑教学难点：体操技巧;蹲距式跳远五、教学措施1、采纳主题教学、情景教学等方法，充足发挥游戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。2、小同学好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以加强同学熬炼身体的效果。3、因材施教，以加强同学的自信心，在运动中享受到熬炼的乐趣。四班级上册体育教学工作计划 篇3一、学期教学目标：1、全面熬炼，努力加强同学的体质

9、。2、学习基础知识，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践技能的培育为重点，引导同学建立新的学习方式。二、同学基本状况分析：四班级每班有同学47人，他们虽然对体育活动积极参与，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，掌控不好，所以，今学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不断加强同学体质，使同学在德、智、体、美、劳诸方面都能得到进展和提高。三、教材分析：本学期四班级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。跑是人体的基本活动技能，教材要求同学学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本技能，学习传接棒方法，培育同学集体协作意识和协作技能

10、。跳跃使同学进一步掌控和改进跳高和跳远的动作方法，进展同学灵敏和爆发力。投掷进一步提高同学抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，进展同学灵敏、能量等身体素养，培育同学养成熬炼时留意安全的意识和习惯。体操和技巧进一步提高同学队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，进展同学灵敏、协调性和自我掌握技能，培育同学主动、勇猛、刻苦坚韧的拼搏精神。依据儿童特点，安排肯定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发同学积极性，提高同学对武术的爱好和基本活动技能，培育同学崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。四、教学重难点：教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采用

11、讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应采用直观的教学方法，在教学中应加强安全爱护措施，完成教学任务。五、教学措施、教学要求：1、全体同学要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2、遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。3、采纳直观教学方法，精讲多练，使同学“自主、综合、拓展、创新”。4、老师到处以身作那么，为人师表。5、着重智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进同学全面进展。六、课时安排：四班级体育每周2课时，本学期16周，共计32课时。四班级上册体育教学工作计划 篇4一、学情分析;学校四班级的同学组织纪律性较强、心情改变较大，运动技能有肯定进展，上

12、课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉能量和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的立场，掌控好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的立场，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，加强体质，培育顽强的意志。二、教学目标;1、具有积极参加体育活动的立场和行为：同学将能够乐于参与各种游戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：同学将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基

13、本体操的动作;获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反应、灵敏和协调技能);具有关注身体和健康的意识。4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。三、教材分析;学校四班级体育教材以实践教材为主。依据同学的技能以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学讨论内容;教学重点：分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑教学难点：

14、体操技巧;蹲距式跳远五、教学措施：1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以加强同学熬炼身体的效果。3、因材施教，以加强同学的自信心，在运动中享受到熬炼的乐趣。四班级上册体育教学工作计划 篇5为切实搞好我校新学期四班级数学教育教学工作，提高教育教学质量，全面提升同学的数学素养，做新学期数学教育教学工作计划。一、指导思想以全面提高同学的数学素养为宗旨，以数学教育教学理论为教学策略指导，全面提高教育教学质量。二、奋斗目标质量目标：在新的学期里努力教学，力争使三班级数学合格率、优秀率名次得均到列周边乡镇前矛。育人目

15、标：在老师的鼓舞和指导下，能积极地参与观测、操作、探究、沟通等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有新奇心，对学习内容和学习活动感爱好，有学好数学的愿望。在老师和同学的鼓舞援助下同，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得胜利的体验，进一步培育好数学的信心。在老师的指导和援助下，能够认识到自己的数学活动过程和结果的正确与错误之处，并作出认定和修正，初步感受数学思索的合理性，初步培育实事求是的科学立场。安全目标：在一学期的教学中，采用一切措施做到数学课堂教学和课外探究实践安全无事故，并为学校的整体安全时刻尽好自己的责任。三、实施措施1、首先仔细学习课标，明确教材教学要求，做到心中有数。2、学习教育

16、教学理论，用最新最科学的理念来武装头脑，指导日常的教育教学工作，做到恰到好处。详细从以下几方面着手：(一)重视创设生动的数学学习情境(二)重视同学独立思索与合作沟通技能的培育;(三)积极提倡解决问题策略的多样化;(四)重视培育同学初步的应用意识和解决问题的技能;(五)关注同学的个体差异。3、仔细钻研教材，讨论同学明确编排意图，科学处理教材，备好每一节课，做到深入浅出效果好。4、开足课时，仔细上好每一节课，并实时反思改进，做到联校领导要求的每天十问。以同学为主体，老师为主导。把课堂教学真正落实到提高同学的科学素养的轨道上来，把课堂教学既搞活又做实。虚心向有阅历的老师学习，常常积极主好听课教研，切

17、实提高自己的教学水平，提高教育教学质量。5、科学作好班级管理。指导同学小组高效合作学习，全面提高教学质量。培育提高同学的合作学习技能，小组长的组织管理技能，同学之间的互助互学精神，积极主动的认知立场，是特别重要的。因此，在教学中做到三个一即：选好和培育一个好组长，搭配好一个好小组培，养一个好学风来建立起一个个互学技能强的学习小组，来铸优抚差，大面积提高教育教学质量。6、合理安排时间，做好全册教学内容和时间安排。站在单元内容的高度，结合同学学习生活阅历实情，科学整合教材。做到心中有数，重点突出，张弛有度。四、课时安排：内容 课时一、认识更大的数 10课时二、线与角 8课时三、乘法 10课时四、图

18、形变换 3课时五、除法 14课时六、方向与位置 4课时七、生活中的负数 4课时八、统计 4课时总复习 3课时四班级上册体育教学工作计划 篇6一:同学分析四班级的同学爱玩，同学们对体育课有着很深厚的爱好，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大转变。能量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌控也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情改变较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出当心羞涩，针对同学的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使同学寓教于乐。二、教学目标及重难点教学目标:1、了解一些基本动作并

19、乐于学习和展示简约的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的进展身体素养的基础和基本活动技能。2、知道如何在运动中避开危急。基本保持正确的身体姿态;进展灵敏、协调和平衡技能，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细观测积极思索与同伴友好相处，团结协作。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点:1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习2、四班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑。教学难点:体操技巧;蹲距式跳远。三、教材分析四班级的基本体操

20、教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培育和形成同学正确的身体姿态外，更重要的是让同学通过参加集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培育同学良好的行为习惯投掷教材是一项具有有用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与游戏教材中含有进展投掷技能的游戏、掷远与游戏和投准与游戏三方面内容。进展投掷技能的游戏又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷游戏和实心球抛掷与推掷游戏，它是掷远与投准游戏教材的基础走、跑与游戏教材，是一项进展同学基本活动技能的基础性教材内容，它由走的游戏、进展奔跑技能的游戏和进展奔跑耐力的游戏组成。在本书的结构体例上，

21、将走、跑与游戏亲密结合，以游戏形式转变其过于着重技术教学的倾向，通过游戏性的走、跑活动，激发和培育同学对走、跑活动的爱好，提高同学参加走、跑学习的主动性和积极性。跳跃教材是学校体育教学的重要内容之一，本学期以游戏为主要形式，以进展跳跃活动技能为重点，以学会跳跃的正确方法与培育身体正确姿态为切入点，促成同学进展综合目标的全面达成。其中包括:走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、小球类与游戏、对抗角力与游戏等，除此以外，还有基本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。这些内容强调活动，全部教材内容均以例如性为主，老师都可以自行选择和组合，制造性地进行教学。四:课时安排每课2课时，估计40课时五

22、:教学措施及应当留意的事项教学措施:在教学过程中老师积极引导同学，充分发挥同学的主体作用。让同学在玩的过程中主动学习、主动探究，培育同学的自学、自练、自评的技能。多采纳情景法主题法进行教学，让同学乐于其中。考前须知:1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以加强同学熬炼身体的效果。3、因材施教，以加强同学的自信心，在运动中享受到熬炼的乐趣。四班级上册体育教学工作计划 篇7一、学情分析本班共有同学人。学校生会在渐渐的成长中知道这其中详细的含义的。今年秋季体育教学对同学来说并不难，况且同学也都是喜爱体育活动的，相信他们肯定能够学好体育。同学年龄较小，喜爱接受新知识，但留意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的仿照技能强，但对体育基本活动的动作概念和