《爱的教育》（张敏）

1、爱的教育 作者：张敏 摘要： 蒙台梭利教育中强调把爱放在第一位。爱是孩子的人格、心智、道德等各方面发展的最重要的基础。除了拥有家庭温暖的港湾与亲人给予无穷的爱以外，那么3到6岁适龄儿童当离开自己的家初次踏入幼儿园这个小社会，每天与同伴一起生活与游戏时，教师将是他们的安全依靠，教师是孩子的“妈妈”，也是孩子的姐姐，更是孩子的好朋友。所以说：疼爱孩子是父母的本能，热爱别人的孩子是教师的职责；而能做到理解孩子、走进孩子的心灵，给予孩子适宜的爱，运用科学有效的教育方法让每个与众不同的孩子得到身心全面和谐发展，那么则是专业教师的神圣职责。关键词：爱、理解、职责、身心和谐 美国心理学家埃里克弗罗姆（Eri

2、ch Fromm，1900-1980）说过这样一句话“爱”同我们掌握其它艺术一样，它是需要学习才能掌握的。好比学医，你不可能生下来就是一名医生，你必须通过学习而成为一名医生。其实，作为一个父母也是一样，不是生下来就懂得真正的爱孩子，每个父母也是必须通过学习才付出努力才会懂得真正爱孩子。那么，作为孩子的教师，比起孩子的父母，我们更加应该学习如何理解与爱孩子，在工作中运用科学有效的专业知识与方法，教育好孩子，这样才不愧人师。爱从主动开始3到6岁幼儿从幼儿园开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚离开父母怀抱的孩子来说，这里是一个全新而又陌生的环境。孩子希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到

3、老师的爱；同时也希望在同伴交往中获得快乐。孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。主动关心孩子，多与孩子交谈，多给孩子具体形象爱的表现（微笑、抱抱、抚摸、握手、击掌），走进孩子的内心世界，用爱心来支持他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。我认为主动爱孩子是作为一名幼儿教师首要的专业能力，爱孩子的能力当然包括平等爱每一位孩子、关注与支持孩子、照顾与培养好孩子。在日常工作中，爱孩子可以体现在每天的生活环节中，它是无处不在，时时刻刻体现爱的教育。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信

4、任孩子、鼓励孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。爱是理解与接纳 赫而巴特曾说过“孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。”在我们日常工作中，常常会遇到许多这种情况：孩子想引起老师注意时，会假装不舒服：“老师我肚子疼。”在游戏活动时会故意打乱纪律等等。其实他们只是缺乏安全感，希望老师关注他、抱抱自己，如果老师此时此刻没能理解孩子，那么孩子明显没有得到爱的满足，每天他们

5、的注意力全放在寻找爱喝破坏发泄上，故意做出搞破坏的行为举止，直到老师关注他和爱他为止。了解幼儿是对幼儿进行教育的基础和前提，也只有了解幼儿的教育，是对人的生命尊重的教育。作为教师的我们不能用以往的知识来教育现代的幼儿，必须不断学习幼儿心理学教育学等等，更新对幼儿身心发展的认识，熟悉3-6岁儿童学习与发展指南幼儿教师专业标准，多看一些经典的书籍，了解儿童的成长规律和精神的构建过程，在保教工作中运用理论知识与实践经验相结合，理解孩子问什么用手抓东西，什么东西都往嘴里放的原因；孩子为什么喜欢玩水、玩泥巴等等；用心关注幼儿并在恰当地给予帮助与支持，让幼儿身心得到健全的发展，快乐健康地成长。爱需正面体现

6、潜移默化、积极正面的教育直接影响着孩子终身，教书育人，身正为范，教师正孩子正。良好的师德，我们体现在语言上，从姿态、神态、语气、用词上都应特别讲究，例如孩子吃完饭后离开活动室，老师不能说：“请小朋友出去。”而是说：“请离开。”少对孩子说：“不能这样做！”而是说：“你应这样做。”当孩子说：“老师我肚子疼，”时，我们应问问孩子：“你是不是想让老师抱抱？”然后就抱抱他。爱就给他宽松、自由的环境 孙瑞雪老师在新儿童教育法爱和自由中提到“在儿童那里，自由是快乐的自由，纪律是快乐的纪律，从而纪律成为一种自由。”尊重孩子的发展规律，在孩子各年龄段的敏感发展关键期的时候，给予孩子充分自由发挥的空间。比如3到4岁幼儿特别对细小事物关注，常常捡来细小的物品玩弄，我们应该理解这种行为，并与孩子共同提出探讨，充分研究他们感兴趣的事物，从而借着敏感期激发幼儿对事物充满好奇心。在日常教育教学中，教师学会后退一步，让幼儿前进一步。凡是学会把教师的角色淡化，以幼儿作为主体，事事由幼儿为主，让幼儿多说、多做、多看、多动。教师只作为参与者，是幼儿的玩伴，不是老师。这样孩子得到充分的尊重与理解，师生关系处在和谐、融洽、轻松，孩子在教师给予宽松、自由的爱的环境下健康快乐地成长。给孩子爱心，孩子就会认可你；给孩子爱心，孩子就会亲近你；给孩子爱心，孩子就会喜