在校大学生责任山区支教暑期社会实践报告范文【5篇】

1、第 第 页在校大学生责任山区支教暑期社会实践报告范文【5篇】 暑期义务支教社会实践报告1 _年暑假社会实践报告，7月14日27日我们赴雷州附城中学进行义务支教，短短的13天的支教实践，犹如白驹过隙，留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。更让我感动的是情意绵绵，师生之情的深厚，在这其中有太多的辛酸与汗水。我想这是一次不平常的13天的支教生活，由于其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、.更有收获。这次的支教，它如同一面镜子，从它我发觉了自己的不足，这样的实践让我联想到，往日的我也走向三尺讲台，在上面“耕耘”首坚自己的“责任田”。没有经受过任何过度期的我，一转瞬就换了身份，颇有些担心与焦灼。实践的第一

2、天，登上讲台，扫视台下的同学，面对一双双眼睛，讲课的声音有些许的颤抖。平日里缺少表现的没有胆识的我，如此的经受不起这样小小场面。实在是令台下的同学既担忧又在嘴边喃喃道“老师别焦灼”有捣蛋的同学还开玩笑缓解老师的心情。虽然上台前有些焦灼，但在教学中我克服了这种心理。清楚明白的讲解知识点，激情而有活力。把我的知识装进同学的脑袋里。感到从未有过的喜悦浇灌着我干枯的心房。此刻的我从容镇静，焦灼之感随着课堂的活跃气氛打入冷宫。真的感到自己越来越有老师的范儿了。在教学经受中，从备课选材到教学，我无不仔细的对待着。上完课后进行教学反思，转变一些不适合同学的教学方法。与教员们共同探讨教学内容，沟通教学心得与体

3、会，解决教学难点，以便提高自己的教学水平。 我总结了支教当中的收获与不足，或许这对我明确目标，将来走向工作岗位有个更大的借鉴作用。能够使我更快的提升认识自己。成为向一名真正的老师而努力，完善自己。从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合，仔细的做好实践中的各项工作。收获了不少，也进步了好多。 从实践的目地上看。通过支教，使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际工作。加强了认识，培育和熬炼了我，综合运用所学的理论基础，基本技能和专业知识的技能。去独立分析和解决实际问题的技能。在其中我认识到了老师不仅仅是教学，更重要的是关怀了解每位同学。老师要有机敏的思维技能，能言善道，解决同学提出的问题。这次实

4、践将为我毕业走上工作岗位打下肯定的基础。同时也是检验我教学效果，为进一步提高教学质量，培育合格的人才积累阅历。并为自己能顺当与社会环境接轨做好充分的预备。巩固我的学习，具备老师行业所具有的实际才能，丰富实际工作中的社会阅历。掌控教学技能，将所学的知识运用于实际工作中去。 从社会实践的内容上看。根据我的教学安排，我制定了相应的教学计划。支教长达13天。其中有教学理论认知。这是对专业知识进行巩固和提高的。达到依据理论知识指导教学工作。以做到真正的“好老师”，为目的。有一天我去上晚修课，看到黑板上写着“老师您辛苦了，我们都爱你”让我感动与欣喜。最最少得到同学的认可，而感到欣慰与激昂。此刻的我已经像是

5、个真正的老师了。在教学中我曾经遇过许多难题，也发觉了不足之处。就比如说有些知识点讲的模糊不清，没有照看到较差的同学的接受技能，一概而讲。但是通过请教我的老师，我在教态上，有了很大的进步。做到严谨扎实，备课充分，规划课堂主要知识点等，让同学知道本节课要完成的内容和要学的重点。有时就算有突发状况也能自行掌握好时间。没有课时，就去听听教员们的课，了解不同的教学的上课手段和形式的不同。都是值得我学习的地方。便于我完善我的教学。我深深感叹当老师的悄悄无闻，工资的微薄，这微薄而悄悄的耕耘真不简单呀!这次实践让我认识到，全部的工作光纸上谈兵是不行的，同样的教学内容，面对不同的同学进行教学，方式可以有多种。如

6、授课法、师生互动方式教学。也可结合做练习加深印象。对同学的回答老师要适当的予以鼓舞。 暑期义务支教社会实践报告2 一贯理想着有一天可以站上讲台，在高山，我的这个萦绕已久的理想究竟成真了。 _年7月23日，我作为西北师范高校“三农”问题讨论社心海波涛的一名志愿者和我的15名队友一起向高山出发，开始了我们的暑期社会实践活动支教。 初到高山，看到的是一个远离外界的小山村，或许由于路的问题，村子里的经济进展不是很好。到学校一看，也觉得压力很大，简陋的教室，残旧的课桌，没有操场，有的只是一片长着杂草的地。第二天一早，就开始招生工作，刚开始还担忧同学们的家长会不支持我们的工作，可是没想到到同学家里去招生的

7、时候，家长们都很热忱，担忧的念头瞬间打消了，同时也对支教有了更强的信心。 招生、清扫学校、分班，上课前的各项预备就绪之后便开始了正式的上课。由于前期培训的时间较长，教案也都是提前预备好的，上课过程中一切还算顺当。还记得第一节课是给一班级的同学们上体育课，要把那么小的孩子聚集在一起上室外课课真不简单，不过还好，对他们多一些耐烦，问题也还不大。 作为二班级的班主任，每天和这个班的同学在一起的时间会相对多一些，和他们也越来越亲切。14个孩子每个都很可爱，每个都很优秀。虽然他们的学习条件不是很好，但他们对学习依旧那么仔细。印象最深的是班上的一个小女孩，那天早上下雨，她很早就到学校了，我问她几点起床的，

8、她说5:30就起了。她上学的那条路后来去家访我走过，从村子里到学校，一路上坡，两手空空的我都走的气喘息息，那么小的孩子，下雨天要走那么远的路上学，很危急，但他们还是来了，他们上学真的不简单。 支教过程中，孩子们给我的感动许多，他们的纯真可爱，他们的良善无邪，他们对学习的仔细与坚持。一幕幕回忆起来，那么遥远而又那么清楚，摔倒了笑着站起来又由于疼而哭了的文兴强，总是喜爱哭但成果却很好的李秀梅，字写得比我还好看的李玉芳，把爱我你就抱抱我这首儿歌颂得比原唱还好听的、懂事聪慧的包辽珍，上课总喜爱站起来、活波可爱顽皮的李艳强，迟到了而不敢来学校的李小健想起这些暖暖的画面，很心疼、很不舍，这一刻，很惦念那些

9、孩子。 除了来自孩子们的感动，队友之间的也有着许多有趣的事，在高山我们就是一家人，一起吃饭，一起睡觉，做22个人的饭是一件大工程。大家都会抢着去分担各项任务，砍柴、劈柴、背水、生火、添柴、洗菜、炒菜、压面。炒菜是我们最喜爱的一个环节，会炒菜的都是大厨，收了许多徒弟教他们做饭，不会炒菜的也都抓住机会学一手。虽然我们吃的菜很简约，每天都是土豆白菜，但队友们都说在这吃饭吃的很快乐。 在高山，下雨对我们而言是一项挑战，一下雨路就变得泥泞不堪，担忧着滑到，所以走路很当心，可是在看看我们的同学，他们照旧跑着跳着就回家了，不在乎鞋是否脏了，不顾虑是否会摔跤，或许这就是所谓的顾虑少了，束缚也就少了。虽然这么想

10、，但由于摔脏了衣服洗起来不方便，所以我们还是得当心翼翼的用10分钟去走平常3分钟的路程。而这泥泞的路也见证者着我们队员之间的关怀，路太滑，我们便相互搀扶着行走，手拉手，紧握出我们这个团队深深地凝集力。 在整个社会实践支教过程中，我们16个队员来自不同的专业，各善其长，教学中遇到的问题，只要大家一商量，很快问题就解决了。给中学的同学辅导的过程中，同学们遇到的数学难题、历史疑问、地理盲区、生物难点也没有难倒我们，各个老师一起上阵，各尽所学，一一为同学们化解问题。 在高山过的很欢乐，然而时间过的也很快，不知不觉中，离别的日子就接近了，孩子们舍不得和我们道别。临走的前一天，我们一起到山谷里去玩，中午返

11、回的时候和我们班一个孩子说：“快回家吃饭吧，以后要好好学习!”他转身的一瞬间，我看到他哭了，自己的心一下就脆弱了，9岁的孩子，也懂离别，不得不让人心疼。然而该离别中还是要离开，高山的孩子们，我们只是你们身边的一个过客，老师盼望你们好好学习。离别不要哭，或许你们的泪水能简约的证明着我们此行是有意义的，不过老师更盼望你们过得欢乐，过得快乐，将来的路还很长。以后的日子，老师和你们一样，一起在不同的地方努力，相信我们的明天都会更好，高山的孩子们再见了，我们同学们再见!离开高山我们依旧又作回同学，和你们一样，好好学习，欢乐生活! 太多的感动且不言，就让它永久珍藏心中，留作最美的回忆。此行，没有懊悔，只有

12、深深的祝福，愿高山的孩子们成长的一路欢乐安好，愿你们心中的理想能有一天在高山的天空下华丽绽放! 那片蔚蓝透澈的蓝天下，一切都很美! 暑期义务支教社会实践报告3 20_年的暑假，作为即将进入大二的同学，我没有选择走进企业，熟识企业的运作机制，也没用选择去山区支教，而是选择了在家乡做一名家教。 实践地点： _ 实践日期： 20_年_月_日20_年_月_日 实践目的： 第一，勤工俭学。 第二，丰富假期生活。 第三，熬炼自己与人交往的技能，增加社会阅历实践经受及收获。 实践过程： 一贯特别相信一句话：一份耕耘，一份收获!这是迈入高校校门的第一个暑假，由于家境的缘由，我没有奢望过自己可以有一个轻松的假期

13、!另外，我是一个性格很强的人，即使家里可以负担我的学费我想我还是会选择假期打工的，而没有像其他同学那样选择支教!这样一方面可以检验我的技能，另一方面也可以有一份相当份额的收入，可谓一箭双雕!所以我选择在这个暑期中进行了一次家教实践活动。 我的假期生活在炎炎夏日拉开帷幕，也正是由于有这样的环境，才更坚决了我要在暑假参与社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有技能依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的技能能否被社会所承认。想通过社会实践

14、，找出自己的不足和差距所在。 经过了将近一个月的教同学涯，现在的我对于老师这个称谓不再生疏，当别人称呼我老师时，没有了往日的躲避与羞怯?有人说老师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实习只是沾上了老师的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告辞了教学职务时，原先最熟识的称谓，瞬间只留下生疏的晕印，一圈又一圈? 我是七月中旬才到家，那时好多孩子都已经去补课了。后来在亲友的推举下招到四个同学，都是村里的孩子，三个小升初的同学和一个六班级的同学，其中两个男生，两个女生。由于招的同学不是在同一个班级，所以我就折中了一下。数学方面：教授初一上册数学，同时穿插讲六班级的奥数，由于那个六班级的

15、同学数学基础挺好的。英语方面：我就运用了新概念英语一教材。语文方面：只是讲了些文言文常识和习作，有时间讲一下。就这样，整个家教补习活动在酷热的7月20日开始了。我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐烦，要教有所获，他们要学有所成。 当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的责任和同学的需求，我总结出来了四点： 一、在讲课方面，我需要分清晰什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要具体讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成果有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。 二、在讲的过程中，我应当尽量耐烦点，渐渐的给同学讲，究竟他们还小，有些我认

16、为很简约的，对他们并非如此，切记不能烦躁，不能讲了一遍没听懂就凶同学，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多，尽量让自己耐烦。 三、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，肯定要挑些有针对性的题目给同学做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样会糜费更多时间。另外同学甚础比较薄弱，需要先强化基础才能够去提高层次。 四、最末就是要和同学处好关系，要让他们把我当伙伴，而不是老师，这样才能够更好的沟通。 难以避开的是在教学过程也遇到过困难，其中让我受挫最大的应当是他们的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他们去做。结果，他们几

17、乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。 事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他们的缘由?不管怎样，有一点很清晰：那几道习题，他们根本没听懂。答案在于他们的懒散思想使他们遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，由于他们懒得钻研。面对这样的同学，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么?会做一个好老师么? 时间过的特别快，一个月的教学很快结束了，当我真正了解同学特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特别是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。在这次实习中，我学到了许多，同时充分体

18、会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，承受责任，你才能取得同学对你的尊敬和信任。 经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了许多社会阅历，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出学校，走进社会大染缸去。我积极的倡议当代高校生走出校门积极参与社会实践活动，在社会熬炼中查找自我价值。 实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践技能，我们需要在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的技能，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步

19、出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习老师的经受来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。 经过了一个月的相处，虽然我不敢以老师自居，但真的盼望能援助他们克服学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质，而这些品质将是我在踏入社会后需永久牢记的。 耐烦，宽容，关怀，责任，友善。我想，这应当是我今年盛夏收获的最丰硕的果实 结束语： 社会实践是引导我们同学走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实

20、践活动，有助于我们在校高校生更新观念，汲取新的思想与知识。让我们从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。 社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我们与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野增长了才能，进一步明确了我们青年同学的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。 这次的实践是一个开始，也是一个起点，相信这个起点将会促使我逐步走向社会，渐渐走向成熟。同时也会成为我今后美妙的回忆。 暑期义务支教社会实践报告4 一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说

21、意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书? 七月流火，酷热难耐。正是这样的盛夏季节，济南高校的第一次暑期社会实践正在火热进行中。我想自己不是由于一时的新奇和冲动而参与这次义务支教的!听过许多高校生下乡支教的故事，我经常被他们感动。他们为了援助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，仅仅是了心中那份美妙的信念援助他人。同时在我心里，始终有一个理想，那就是长大后能成为一个好老师。但是自己心里又不清晰是否会是一个好老师，所以想借这次机会证明一下自己。 早晨，在学校为我们进行完暑期社会实践出征仪式后，我们就踏上了去三明湖村中学支教的路。看着校

22、领导对我们充斥期望的眼神，耳边回响着他们的再三叮嘱，我们都下定决心肯定要把这次支教活动做好。经过十个多小时的颠簸，晚上八点我们究竟到达了目的地。由于那山路正在修理当中，变得更加的坎坷了，大家晕的晕，吐的吐，一个个有气无力的。我们把行李拖到我们住的地方，望着破旧的宿舍，我们心里不禁有些犯堵，由于这里就是我们即将生活的地方：远离了家的暖和，没有电风扇，床只是木头做的，用水、上厕所都很麻烦。虽然条件艰苦，但是当地人的热忱弥补了一切。 10天的支教生活从第一天晚上到湖村的那顿饭开始，我们就和那里的村民打上了交道。他们的淳朴，热忱使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在肯定的障碍，但我们的心是彼此相

23、通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更多，更广的了解。虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。 一路的疲惫经过第二天的休整早就烟消云散了。第三天早上我们开了动员大会，同学们都很踊跃地报名，接着我们几个班主任就到自己负责的班级开班会，选班委，打扫班级卫生，各个科任老师做自我介绍等。下午我们的支教生活便正式开始。那天走进教室给我们印象深刻的是那群孩子渴望知识的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真。看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力。在教学过程中我们试图打开同学的视野，开设了丰富多彩的课程：语文、数学、英语、物理、书法、音乐、健美操、手工制作、绘画、奥运

24、知识、西方文化等，让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、饶恕的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境，这才是泱泱大国国民的胸怀。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽。我们盼望同学能更加自信，从厌恶学习到喜欢学习。 很让人感到欣慰的是每天都有新同学加入到我们这个暑期夏令营中。原来只设初二和初三班，依据家长的反应我们又增设了学校班。学校班的人气实在太旺了!到最末一个班竟然有一百多人，都做不下了，只好三个人做一张桌子了!在这里我要跟全部报名参与暑期夏令营的同学们说感谢了!感谢你们对我们的支持! 在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老师也要去旁听并做好听课记录。

25、每个班的班主任还要每天都到班点名，这样同学有什么事情也可以实时向老师反应，老师也可以深入同学了解他们的需求，对授课老师的看法及建议等。此外我们实行每天一会制，这些都是我们的领队胡老师提出来的，我觉得是个好主意，对我们的援助也很大。每天上完课，大家就集中在一起开个简短的会议，谈谈今日上课的感想，自己觉得有那些不足需要改进，去听课的老师也发表自己的见解，觉得授课老师哪里做的比较好，哪个地方做的不好，有什么值得我们借鉴的，都可以提出来。只有这样我们才可以不断地进步，做到每天都有新的收获，对第二天上课的同学也有援助。我们除了白天上课外，晚上还有几个老师帮一些同学补课，像真真、陈荔、岩峰，他们顾不上白天

26、上课的辛苦，晚上还坚持为同学补习。特别是真真，她那股肯干、仔细的劲，真的让我佩服得心悦诚服，她做什么事情都很积极，一旦做了就要把它做好，这才是我们实践队的老师，我真应当向她好好学习! 暑期义务支教社会实践报告5 为了让我们班的同学在暑期有一个熬炼自己的机会，在我和我们班几个同学的商讨和计划下，我们组织了我们班部分人再去师大招募的部分人组成了一支二十几人的支教队伍，这次活动不仅仅是一次简约的班级活动，同时是贵州高校和贵州师范高校的同学之间的又一次完满的沟通与合作，同时借助贵州省兴义市兴仁县所宜学校这个平台，呈现了贵大和贵州师范高校的同学的才华，也是当代高校生敢于吃苦，乐于奉献的精神表达;最主要是

27、呈现了现代青年志愿者的一种使命感和责任感! 为了让我们在下乡后便于管理整个队伍，我们给我们的队伍取名为晨曦志愿者所宜分队。由此同时，我们的组织就叫晨曦志愿者联盟，我们队伍主要是针对在校高校生有想参与志愿者这个行业的人而组织的一个民间组织。现在我们的组织就几个人，我们将会把我们组织更加完善。 只要加入我们支教队的全部人都将成为我们组织的终生会员，我们都将成为晨曦志愿者者，我们把我们重点关注的孩子成为“幸运朝露”，这个命名是由于，我们盼望我们的支教可以教会我们的同学怎样升华自己，不仅仅在学习上，而且要在思想上，在做人方面都有肯定的提升。 我们的支教队友都是经过几轮的面试后，在我们的培训下，都得到我

28、们的认可后才可以下乡的。我们在招募志愿者时也是特别严格的，我们的面试官都是我请来的，他们每个人都是经受两次或者三次甚至四次下乡的志愿者，他们知道什么样的志愿者才是适合做老师和队友的志愿者，我们不止单单考虑他在做志愿者方面的决心和立场， 同时还考虑了他们在做老师方面的使命感。我们的志愿者本着奉献，团结，友爱，进步的精神!励志把我们的团队打造成一个无畏艰辛困难的具有强大奉献技能的志愿者团队。在团队合作方面，我们为我们的志愿者特地订制了一套培训方案。其中包括课程和游戏互动环节。 每个人要想做好每件事，首先，要了解这件事应当做什么，不应当做什么，还有那些考前须知。同时还应当了解做这件事应当具备什么样的条件，下来我们应当怎样去预备自己的工作。 通过本次社会实践也让我成长了不少，同时也看到了一个强大的团队在健壮成长，我们队，每个人都很棒，作为领导，我为拥有他们而感到骄傲和骄傲!我在此向我的队友们表示感谢。 通过前期的面试和团队培训，使我开始学会怎么样去看待一个人，怎么样去和我的队友建立良好的友情，同时也让我认识到我在这个方面都还有待提高。同时，我担负了我们下乡前的课程培训讲师。我的主要目的是让他们知道，自己的本职工作是什么，应当预备什么，怎么去做才会做得更好。把我以前下乡的