家长学堂教案第四周

1、第四周：沟通第四周：沟通开课课程流指导助教工要备开场音放音乐：01课程流指导助教工要备开场音放音乐：01大家一起来放音乐（按要求01大家一起入全体助胸卡、小况后况后znshuzh t hudnu znshuzh t hudnu nnjinhu d zu d shuzu wn de jizhnqn j q li sh y 1.对折（做完的家长请举起来示意我2.再对折（做完的家长请举起来示意我3.再对折（做完的家长请举起来示意我zhuwi de rn de zhuwi de rn de t ：平时在和孩子说话的时候 不也是觉得 说得很清楚吗？比如说：.放学了孩子在 里要玩，家长经常叫不走， 家长怎

2、说的？“孩子 再玩一会就回家”孩子答应了，一会儿你叫孩子回家， 孩子还不想走， 家长就说你不是答应了会儿，和孩子理解的一会儿是一样的吗？ 经常在家里给孩子下达这样不清楚的指令。.我女儿小的时候对插座特别感 ，看见就想去摸，有一次他又去摸那插座，他 ：我说的够清楚了吧？但是为什么 听到的却是另外的意思呢？这就是 ， 在沟通中是 的一环。 听到什么话不重要，重要的是要清楚对方到底想让我做什么，而不是凭自己的 臆断去理解。别人的一句话会因为听众不同的思维方式和理解力而产生不同的zhobn ：确实不让 说话，但是， 想过没有，平时 跟孩子沟通的时候是不是也是高高在上”“ 为什么？”“问那么多干什么？让

3、你怎么su zh教具：需要传话的 6 句话，写在 6音乐：02 传话音乐在马上开始！（A、B 两队均面向中间，留中间场地活动。）3.（队形站好后）下面请听 活动规则：（1）在我说完规则前，所有人不要行动。在 活动的过 （2）（站立的人将代表 AB（3） 活动方法：每个队的（队尾）最后一个人向后退两步，助教将给每人一张字条，1n me i du bn ln b si l k n me i du bn ln b si l k sun(3)，3zhnquchunwn hu de y du hub si y sn j j zh sh j kuiyu7.好正式开始比赛7.好正式开始比赛活动中。【活动后1

4、. 首先，请助教老师给获胜的队伍贴上一枚“荣誉勋章”（zhn i qnlinwijizhnshnli【活动后1. 首先，请助教老师给获胜的队伍贴上一枚“荣誉勋章”（zhn i qnlinwijizhnshnlishu要点zn me chun y sh cu （原版错）轮i zunyn wn t de bnr b sh y tindo wn kn fi zo d 1zuzhn de ji u ji sh sh w mn fn s pnsh zuzhn de ji u ji sh sh w mn fn s pnsh zinzuzhnyu dusho c b 是32wi nn d d wi nn d

5、 d 4教具：眼罩 20 个、写 120 的20纸片 2 份分别装在两个小盒子（打印附件 2音乐：03蒙眼摸号时间：1小（1）在我没说完规则前，所有人不要行动。（4）说话。（等待所有队员都拿好纸条，带好眼罩）（5）请各队家长按照手中的号码，从小到大的顺序，依次站好。（1）在我没说完规则前，所有人不要行动。（4）说话。（等待所有队员都拿好纸条，带好眼罩）（5）请各队家长按照手中的号码，从小到大的顺序，依次站好。（1，3（6）音乐：蒙眼摸号注意调整好音量（老师也可以自行控制好时间。活动开始 10 分钟后，用淡淡的缓慢的忧伤活动knzh yu b n me ji b x yo iknzh yu b

6、n me ji b x yo ihun【3，s zhunzhnsh h zn，s zhunzhnsh h zn，4.（如果做两轮的话加上下面的 ）另外大家有没有发现，大家只有达成一个共同的目标才能把队排好，刚才之所以能够成功，也是经历了众说纷纭到 口径的变化，所以在家庭教育中家庭成员教育孩子的目标一定要一致，不要一会儿 说这样， 说那样，孩子真的不知道该怎么办，会非常的无助。5.还有， 的目标是希望排好，但是 4.（如果做两轮的话加上下面的 ）另外大家有没有发现，大家只有达成一个共同的目标才能把队排好，刚才之所以能够成功，也是经历了众说纷纭到 口径的变化，所以在家庭教育中家庭成员教育孩子的目标一定要一致，不要一会儿 说这样， 说那样，孩子真的不知道该怎么办，会非常的无助。5.还有， 的目标是希望排好，但是 有没有发现有的人就站在那里 们不去为目标努力，为什么呢？是没有自信，是怕丢面子，是心情很烦就懒得去行动了，还是别的原因？当然 ， 看到了什么。 在家里每个人都希望把孩子教育好，但是由于 的夫妻关系，和父母的关系，等等，让 慌乱，无助、沮丧、最后想放弃。那 如何才能成功呢？放下面子、调整情绪、耐心的 别人，和家人进行有效的沟通，虽然 不能保证每次的沟通都是通