幼儿语文课件

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿语文课件 篇一：幼儿语文课件 幼儿园中班语言教案公开课幼儿语文课件。 教案设计频道我推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春，以下是我整理的幼儿园中班语言教案公开课，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。 一、活动目标: 1.喜欢边看图边听故事,理解作品所表达的内容。 2.大胆表达自己的想法,能用简短的语言描述画面。 3.感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。 二、活动准备:多媒体课件我爸爸,音乐,图画纸、彩色笔 三、活动过程: (一)帮助幼儿理解故事。 1、放绘本封面, “今天老师给你们讲一个爸爸

2、,看到爸爸的样子,你们猜一猜他是怎样的一个人? 幼儿猜想,激励幼儿 大胆表达自己的想法。 “今天故事的名字就是我爸爸。 “他毕竟是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。激发观看的兴趣。 2、边放课件,边讲故事,以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。 1)教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停 “这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)幼儿园中班语言教案公开课幼儿园中班语言教案公开课。他敢跟大力士比赛摔跤,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。 提问:“故事中的爸爸走了哪些大胆的事情?(描述图片内容) “你认为他是怎样的人

3、呢(帮幼儿 理解作品内容) 教师总结:我爸爸很大胆。“下面会有什么事发生呢?我们接着看吧。(过渡) 2)继续放课件,幼儿陈述图片内容,到河马页停 教师讲一张图片内容,以后逐页放,幼儿试着讲讲其他图片内容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象马一样多,游得象鱼一样快,他像大猩猩一样强壮,也像河马一样开心,我爸爸真的很棒! 提问:“故事中说爸爸像什么( 帮幼儿理解作品内容) “说明我爸爸怎么样?(理解爸爸的特点) 教师总结:我爸爸很能干,做什么事都做得特别好 3)继续放课件到扫把页停 “我爸爸像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔和。他像猫头鹰一样聪明,有时候也会做一些傻事。 提问:我爸爸有什么特点? 教师

4、总结:我爸爸很高大聪明,有温柔的时候,也会搞笑 4)继续放课件,到踢球页停, 提问:“爸爸都会做什么(描述图片) “请小朋友说一说你的爸爸有哪些才干?(调动幼儿阅历说一说自己的爸爸) 3.放课件到结果两页,提问:“看了这两幅图,你有什么感觉?让幼儿体会爸爸宏伟的爱。 (二)重点页回放,让幼儿充分体会人物特点。 放太阳页,“小朋友细心看画面上除了爸爸,还有什么?(太阳)“为什么要画上太阳(爸爸的爱像太阳一样温暖) 总结提问:爸爸是一个什么样的人。 原来,爸爸也爱我,永远爱我。原来,爸爸的歌是唱给我的,爸爸的舞也是跳给我的,爸爸的搞笑是为了让我开心,爸爸有着强壮的身体是为了更好的保护我,不受欺负,

5、爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照料着我,却永远笑得那么开心,原来,爸爸也爱我,永远爱我。 (三)感情提升,体会父子、父女间相互关爱的情感 1.提问:“你的爸爸是怎样爱你的,启发幼儿说说爸爸为自己做的事,体会爸爸的爱。 2.提问:“你会怎样爱自己的爸爸呢?启发幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。 3.教师提议,共同制作一本大图书,投放到图书区,以表达对爸爸的爱。 四、活动延伸:为爸爸制做一件小礼物。 篇二：幼儿语文课件 幼儿园大班语言教案：小朋友 教案设计频道我推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 让幼儿对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的骄傲感.以下是我整理的幼儿园大班语言教案：小朋友，

6、欢迎参考，更多详细内容请点击查看。 活动目标: 1、对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的骄傲感. 2、初步学习有表情地朗读诗歌. 活动准备; 课件-照片：拥抱的孩子，朋友之间的礼让，上课的时候。 活动过程： 一、导入 1.照片-拥抱，谈话引出课题 (1)你们看，这两个小朋友在干什么?(拥抱) 他们为什么要拥抱呢? (引导幼儿说一说，暑假小朋友很长时间没见面，见了面很亲热) (2)暑假你们在家都做了哪些什么有意义的事呢? 我们都来说一说好吗? (激励幼儿大胆陈述) 二、展开 1.开学了，小朋友都长大了，成了一名大班的小朋友了。 有一首诗歌，名字是我是大班的小朋友，你们想听吗? 2.帮助幼儿欣赏并

7、熟悉诗歌内容 (1)教师有感情的朗读诗歌 这首诗歌叫什么名字? (我是大班的小朋友) 听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉? (让幼儿充分发表自己的见解，说一说自己的感受) (2)其次遍欣赏诗歌 你们再听一听， 诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事? 你们最喜欢哪一句? 3.借助课件-照片，引导幼儿理解诗歌内容。 (1)成了大班的小朋友，应当怎样做呢? 诗歌里是怎样说的? 上课时是怎样做的? 帮助小弟弟小妹妹做了哪些事? (2)引导幼儿在教师的提醒下练习念诗歌 4.教师和幼儿一起朗读诗歌，激发幼儿产生做大班小朋友的骄傲感。 三、终止 1.你们喜欢诗歌里的大班的小朋友吗?为什么? 2.你们现在也是大

8、班的小朋友了，你们想怎样做大班的小朋友呢? 诗歌 我是大班的小朋友 开学了，我高愉快兴的来到幼儿园， 从现在起，我就是大班的小朋友了。 小弟弟，你听过老师讲课吗? 来!看我上课多认真，举手发言动脑筋。 小妹妹，你会穿衣服吗? 来!我帮你把衣服穿整齐; 小朋友，你会做玩具吗? 来!我折一个小纸球送给你。 老师老师您别夸奖我， 这些都是我应当做的， 由于，我是大班的小朋友了。幼儿语文课件。 篇三：幼儿语文课件 幼儿园中班语言教案：中班语言 朋友 让幼儿寻觅事物间的相关连部分，并学习配对。以下是我整理的幼儿园中班语言教案：中班语言 朋友，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。 活动目标 1.理解诗歌内容

9、，根据诗歌的线索大胆想象，仿编(语言领域)。 2.寻觅事物间的相关连部分，并学习配对。 准备：课件 实物锁和钥匙 活动过程 一 导入活动 出示“锁。请看我拿的是什么?可是它锁住了，怎么把它开启呢?(用钥匙)对!锁和钥匙是一对好朋友，锁离不开钥匙，钥匙离开锁也不能帮人们做事，所以说他们俩是一对好朋友。 二 看课件配对 老师还为小朋友准备了一些物品，请看大屏幕。都是些什么?(大家起说)请你们来找一找，谁和谁是一对好朋友? 三 看课件学儿歌 现在我把小朋友找到的物品的好朋友，编成一首好听的儿歌，请你们来欣赏。教师边出示课件边有表情的说儿歌。然后提问：“小鸟为什么说不和鸟笼是好朋友。“它和谁是好朋友?

10、 其次遍和幼儿一起再看课件说儿歌。 四 仿编儿歌 小朋友学会了儿歌，咱们也来当个诗人，自己来仿编儿歌。怎么编呢?请看老师先编。(出示课件“碗)看见碗，我就会想到它的朋友是筷子，我仿编的儿歌是：筷子对碗说：“我们是一对好朋友。碗说“对!就这样把两个朋友的对话用完整的语言表述出来。引导幼儿来学习仿编儿歌。 五 启发幼儿找生活中还有哪些是一对对的好朋友，激励幼儿大胆表达，并帮他们把儿歌仿编下去。 教案设计频道我推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 篇四：幼儿语文课件 小班幼儿语言教案我的连衣裙 指南中指出应为幼儿提供丰富、适合的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，激发幼儿的阅读兴趣，丰富

11、其语言表达能力。下面是由我带来的“小班幼儿语言教案我的连衣裙，欢迎阅读。 小班幼儿语言教案我的连衣裙 设计意图： 结合美丽的服装这一主题，我选择了绘本我的连衣裙，这是一本极具童趣的故事图画书，它通过小兔子的特写和背景环境的改变来表现连衣裙的变化与连续性，并用歌谣般的节奏奇妙地让幼儿迷上了这条具有魔力的美丽连衣裙。它带领孩子们在看看、猜猜、说说中走进一个极具想象力的缤纷世界。 活动目标： 1、感受绘本中小兔子连衣裙花招的变化，乐意用语言表达自己的理解和想象。 2、喜欢阅读，感受绘本好玩儿的画面。 活动准备： 1、绘本我的连衣裙PPT 2、自制不同花招的连衣裙卡片 活动过程： 1、用谜语的形式引出主题。 师：今天老师给你们请来了一位动物朋友，让我们一起来猜猜它是谁？ 2、播放PPT，分段陈述故事，感受小兔子连衣裙的变化。 （1）师：小朋友帮小兔子想想这块乳白的布能做什么呢？结果小兔子把白布变成了什么？（连衣裙） （2）师：小兔子穿着白色连衣裙走到了哪里？它的连衣裙变成什么连衣裙了？ （3）师：小兔子走走走，哇，下雨了！你们猜小兔子的连衣裙会变成什么连衣裙？ （4）请幼儿用一句话夸夸小兔子的连衣裙。 （5）师：小兔子走走走，走到草籽地里，小兔子的连衣裙会变成什么连衣裙？ （6）师：哎呀，小鸟来吃草籽了！连衣裙变成小鸟连衣裙了！ （