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1、今泰学院推荐文档我的朋友在哪里（艺术）教学设计Where is my friend (Art) instructional design第1页共4页今泰学院推荐文档我的朋友在哪里（艺术）教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。活动目标一、在愉快地歌

2、舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。二、培养幼儿对节奏的认识。三、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。活动准备 为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。活动过程 一、游戏赶花会，引导幼儿在句末大胆创编造型。教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编b 段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。二、多声部朗诵小鸭小鸡做游戏，培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。小鸭小鸡快过来站队，我们又准备做游戏了。（站成四队），今天，小鸭小鸡比赛朗诵，我们

3、看一看哪队朗诵得又协调又合拍。三、复习歌曲（拉拉勾）第2页共4页今泰学院推荐文档1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢？幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。2、复习歌曲拉拉勾。引导幼儿有表情地表演唱。四、学舞蹈游戏我的朋友在哪里1、复习歌曲我的朋友在哪里 教师问 1、2、3、4、 5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。 幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？（4 个）。2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。 出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。 引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培养）。 读节奏。3、看着节奏谱学习基本动作。4、学习舞蹈游戏。 教师唱曲示范一次。 交待舞蹈游戏的规则。 组织幼儿舞蹈游戏。游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育，五、小鸭小鸡律动退

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