如何提高小学生学习英语的兴趣

1、如何提高小学生学习英语的兴趣一、问题的提出兴趣是学习最好的教师，是学习的动力和源泉。如果学生只靠外力来强.迫命令，而没有内在的追求和动力，是很难对学习有持久兴趣的。所以教师在教学中一定要激发小学生学英语的兴趣，充分调动学生的积极性，优化课堂教学，使学生在轻松愉悦的气氛中学习英语，让学生感到学习英语是快乐的、有趣的。对于小学英语教师而言，教学中最主要的就是激发学生的兴趣，让学生自发主动的获取知识，如何激发学生的学习兴趣呢？二、解决问题的方法及具体措施1.树立学生学习英语的信心有句谚语说：“A good begin is half done.”英语对于小学生来说不仅是一门新的学科，而且是除了母语以

2、外的第二种语言。在刚开始学习的时候，他们肯定是充满好奇的，但是学习起来也会比较困难。教师要充分利用好他们的这份好奇心，由易到难，循序渐进，让他们体会到成功的喜悦，对英语学习充满信心。举个例子，上英语的第一堂课，这堂课不要以教学目标来要求自己和学生，而是应该从学生感兴趣的话题引入，进而学习一些简单的日常用语，并记得多给予学生夸赞和鼓励，让他们对英语感兴趣并充满信心，如：“Hello!Hi!Thank you!Goodbye!”等等，可以创设情境进行效果更好。2.优化教学语言，初步形成英语课堂形式有了好的开始，教师要充分利用好这个机会让这份兴趣持续升温，在接下来的课堂中可以教给他们一些有趣味的课堂

3、指令，也为日后组织英语学习打下基础。3.建立良好的师生关系现代教育规则认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的创造力与禀赋。因此，我们必须建立与时俱进的良好师生关系：(1）合作的师生关系合作要求教师不以教育者自居，不以强制的手段训斥、羞辱、向家长告状等来强迫学生服从教师的意志。(2）和谐的师生关系和谐是指师生之间的情感联系，爱是其中的核心要素。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，对于学习有困难的学生尤为如此。4.精心组织和安排，激发学生兴趣以满足求知欲（1）创设情境，身临其境，感受英语的魅

4、力。小学生所学的英语材料般比较简短，形式单一。教师在备课时尽可能把这些材料放入各种能耳闻目睹的情景中去，使学生觉得一节英语课上学到的不仅有少量单词或小段对话，还有一些能在许多场合用得上的语言材料。(2）在游戏中学习英语，轻松活跃。实际上，小学英语课堂上的游戏，不仅应用来调节课堂气氛，提高学生学习兴趣，更重要的目的是帮助学生学习语言。游戏可以给学生提供一个有意义的情境，帮助学生进行语言交流。游戏给学生使用和学习语言提供了机会。在游戏中，学生使用语言是为了交流，所以他们关注的是语言的意义，而不是形式，这符合小学生学习语言的特点。有趣的游戏可以降低小学生学习一门新语言所产生的焦虑感，激发他们的兴趣。-.些游戏在帮助学生发展语言能力的同时，也能发挥学生的想象力，如Guessing Game，有效促进了学生的全面发展。(3）开展竞赛活动，激发学生兴趣。在英语课堂中用竞赛来开展活动是一种很有效的教学方法。它既调动了学生的积极性，提高了学习效率，又有利于培养他们的团队精神。在班中以小组为单位进行竞赛，胜利者可适当的给予一些奖励。竞赛项目可以很多样，例如，在进行口语对话是改成抢答的形式，也可进行开火车读单词比赛，或者进行传悄悄话的比赛等等。此外，教师也要重视口语交际能力。学习要“学以致用”，而英语的学习更是如此。我们要让学生学了英语后，要会开口说英语。口语是一门技能