苏科版九年级物理下册教案

1、 苏科版九年级物理下册教案 升华和凝华的概念。升华要吸热，凝华要放热。生活中的升华和凝华现象。激发同学关怀环境，乐于探究一些自然现象的物理学道理。一起看看苏科版九班级物理下册教案!欢迎查阅! 苏科版九班级物理下册教案1 教学目标：1、学问和技能 知道升华和凝华的概念。 知道升华要吸热，凝华要放热。 知道生活中的升华和凝华现象。 2、过程和方法：通过观看了解升华和凝华现象。 3、情感、态度、价值观 通过教学活动，激发同学关怀环境，乐于探究一些自然现象的物理学道理。 重、难点：1、推断常见的升华和凝华现象。 2、解释常见的升华和凝华现象。 教学器材：可密封的玻璃瓶、酒精灯、碘 教学课时：1课时 教

2、学过程： 一、前提测评： 1、物质由_转变为_的过程叫汽化，汽化的两种方式是_和_。 2、物质由_转变为_的过程叫液化。液化过程_热量。居民使用的液化石油气，就是在常温下用_的方法，是石油气变成液体储存在钢瓶里的。 3、关于蒸发和沸腾，下列的说法不正确的是： ( ) A、蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必需在肯定温度下进行; B、蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热; C、蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾则是在液体内部进行的汽化现象; D、蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是猛烈的汽化现象。 4、夏天扇扇子，人感到凉快，主要是由于扇来的风：( ) A、 降低了四周的温度; B、 降低了人的体温; C、 加快了人身

3、上的汗水的蒸发; D、 赶走了人体四周的热空气。 二、导学达标： 引入课题：雪是怎样形成的? 同学猜想： 进行新课： 1、升华(吸热)：物质直接从固态变成气态。 凝华(放热)：物质直接从固态变成气态， 2、试验：碘的升华和凝华 结论：(1)、留意“直接”。(2)、升华要吸热，凝华要放热。 3、解释常见的升华、凝华现象 1卫生球变小 2“干冰”的人工降雨和人造烟雾 3“冰花”的形成 4雪、霜、冰雹的形成 5雾松的形成 6 灯泡用久了会变黑 固体 4、小结本章内容： 液体 气体 三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 小 结：依据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动：完成物理时习在线中课

4、堂未完成的内容。课本后练习。 教学后记： 要分析一些常见的凝华、升华现象 苏科版九班级物理下册教案2 教学目标：1、知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 2、了解沸腾现象，知道什么是沸点。 3、知道蒸发可以致冷。 过程和方法： 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 重、难点：1、蒸发、沸腾的相同点与不同点。2、分析一些常见的汽化、液化引起的现象。 教学器材：烧杯、水、温度计、酒精灯、铁架台 教学课时：3课时 教学过程： 一、前提测评：。 1、物质从固态变为液态的过程叫_， 热。物质从液态变为固态的过程叫_。 热。 2、晶体熔化和凝固时的规律是什么? 3、晶体温度在熔点和凝固点所处的

5、状态是什么? 二、导学达标： 引入课题：晒在太阳下的衣服一会儿就干了，衣服上的水那里去了?(同学猜想) 进行新课： 1、探究：水的沸腾 ( ) 提出问题 ( ) 设计试验 如何进行、需要器材、留意事项、 仪器安装、酒精灯的使用等 ( ) 进行试验 数据记录： 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的温度/ 蜡的温度/ 利用数据作出图像，同学探究、查找规律，老师总结如下： 2、沸腾： (1)、在液体内部和表面同时发生的猛烈的汽化现象。 (2)、液体要达到肯定的温度才沸腾，沸腾时温度不变，液体沸腾的温度叫沸点。 (3)、不同液体的沸点不同。(液体的沸点随气压的增大而上升) 3、蒸发

6、： (1)在任何温度下都能发生的汽化现象。 (2)蒸发只发生在液体的表面。 (3)、蒸发有吸热致冷作用 4、沸腾与蒸发的相同点与不同点：(汽化的两种方式) 5、液化(放热)：举例说明：降低温度可以使气体液化(生活中水蒸气遇冷会液化) 压缩体积也可以使气体液化(生活中的实例) (1)、降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。 (2)、液化要放热(水蒸气烫伤更严峻) 三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 小 结：依据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动：1、完成物理时习在线中课堂未完成的内容。2、课本后练习。 教学后记：液化、汽化现象在日常生活中比较常见，可以举较多的例子进行分析 可以

7、争论：吸热、放热是必要条件 苏科版九班级物理下册教案3 教学目标：1、知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 2、了解沸腾现象，知道什么是沸点。 3、知道蒸发可以致冷。 过程和方法： 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 重、难点：1、蒸发、沸腾的相同点与不同点。2、分析一些常见的汽化、液化引起的现象。 教学器材：烧杯、水、温度计、酒精灯、铁架台 教学课时：3课时 教学过程： 一、前提测评：。 1、物质从固态变为液态的过程叫_， 热。物质从液态变为固态的过程叫_。 热。 2、晶体熔化和凝固时的规律是什么? 3、晶体温度在熔点和凝固点所处的状态是什么? 二、导学达标： 引入课题：晒在太

8、阳下的衣服一会儿就干了，衣服上的水那里去了?(同学猜想) 进行新课： 1、探究：水的沸腾 ( ) 提出问题 ( ) 设计试验 如何进行、需要器材、留意事项、 仪器安装、酒精灯的使用等 ( ) 进行试验 数据记录： 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的温度/ 蜡的温度/ 利用数据作出图像，同学探究、查找规律，老师总结如下： 2、沸腾： (1)、在液体内部和表面同时发生的猛烈的汽化现象。 (2)、液体要达到肯定的温度才沸腾，沸腾时温度不变，液体沸腾的温度叫沸点。 (3)、不同液体的沸点不同。(液体的沸点随气压的增大而上升) 3、蒸发： (1)在任何温度下都能发生的汽化现象。 (2)蒸发只发生在液体的表面。 (3)、蒸发有吸热致冷作用 4、沸腾与蒸发的相同点与不同点：(汽化的两种方式) 5、液化(放热)：举例说明：降低温度可以使气体液化(生活中水蒸气遇冷会液化) 压缩体积也可以使气体液化(生活中的实例) (1)、降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。 (2)、液化要放热(水蒸气烫伤更严峻) 三、达标练习：完