重庆市垫江五中学2022-2023学年九年级化学第一学期期中预测试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的量分数如下图所示。下列说法正确的是A丙可能是单质B丁一定是该反应的催化剂C甲、乙的质量之和一定

2、等于生成丙的质量D若消耗3g的乙，则生成17g的丙2类推是化学中常用的学习方法，下列类推结果正确的是（）A饱和溶液不能继续溶解原溶质，所以饱和溶液也不能继续溶解其他溶质B化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C溶液是均一的、稳定的，所以均一稳定的物质一定是溶液D铝被氧化后表面形成保护膜，所以铁被氧化生锈后表面也会形成保护膜3以下物质的用途，利用其物理性质的是（）A二氧化碳灭火B氧气助燃C活性炭用于防毒面具D氢气可做燃料4观察实验现象是实验探究活动中重要的环节，下列有关物质燃烧现象描述正确的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁B红磷在空气中燃烧：产生

3、大量的白色烟雾，放出大量的热C硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体D木炭在氧气中燃烧：发出白光，产生一种刺激性气味的气体5下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）AOBCuCN2DCO26神舟七号飞船成功发射，发射神舟七号飞船的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常规推进剂，反应的化学方程式为：C2H8N2+2 N2O4=3X+2CO2+4H2O，则X的化学式为ACOBH2CO2DN27下列有关空气的说法正确的是（）A空气是由空气分子构成的B空气是氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质

4、已经改变D经过液化、蒸发从空气中得到氧气和氮气的过程，属于化学变化8化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作错误的是（ ）A量取一定量的液体B取用氯化钠溶液C检查气密性D氧气的验满9汽车尾气净化装置中装有铂催化剂，尾气在催化剂表面反应的微观过程可用下图表示。下列有关说法正确的是A反应中的反应物有3种B反应中NO2和CO的计量数之比为12C反应和中都有单质参加反应D此净化装置只能消除NO、CO对空气的污染10 “”“ ”表示两种不同元素的原子，下图表示化合物的是（）AABBCCDD二、填空题（本大题共1小题，共4分）11物质的分类是化学学习中的一项重要内容、下列物质中：氧气、过氧化氢溶液、氖气

5、、空气、氯酸钾、铁、二氧化硫、氧化镁。（1）属于混合物的是_（填序号、下同）。（2）属于氧化物的是_。（3）属于单质的是_。（4）含有氧分子的物质是_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12根据下列实验装置图，回答问题。(1)写出上图中标有字母的仪器名称：a_，b_。(2)利用B装置制取氧气反应的化学方程式为_其中A装置中试管口略向下倾斜的目的是_，在进行利用AC装置收集完氧气后，接下来的操作是先_后_。(3)查阅资料：相同条件下，氨气(NH3)的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。根据所查资料，制取氨气应选择的发生和收集装置分别为是_(填序

6、号)。(4)下表是某同学利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时测定的实验数据。MnO2与KClO3的质量比1:401:201:101:51:31:22:31:12:1生成1LO2所需的时间(s)1247950547593106153240据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为_时，反应速率最快；二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，可能原因是_；通过上述数据分析可知，在化学反应中催化剂的用量_(填“是”或“不是”)越多越好。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13根据图1实验装置回答问题：C实验中的实验现象是_，该反应的化学方程式是_；该实验中细铁丝成螺旋状的原因是_。A实验中连接玻璃管和橡皮管的操作

7、，先把玻璃管口_，然后稍稍用力，即可把玻璃管插入橡皮管内；该反应的化学方程式是_，该反应类型是_；排水法收集氧气后，用玻璃片_（填“磨砂”或“光滑”）的一面盖住集气瓶口。上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是_（填字母）。B实验中，发生反应的化学方程式是_；B实验过程中广口瓶内压强变化曲线如图2：CD段气压变化的原因是_。实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V1；实验后烧杯中剩余水的体积为V2。计算空气中氧气体积分数的表达式为_（用V、V1、V2表示）。14在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法过程是：第1步：将集气瓶

8、容积划分为五等份，并做好标记第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/1请回答下列问题：第2步红磷燃烧时的现象_ ，化学反应表达式_实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，你认为导致这一结果的原因可能是_A、集气瓶底部的水占了一部分体积 B、红磷过少C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处该操作的主

9、要目的是_ ，你认为改进后的优点是_（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略） 实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据 1.2g/ 1.2gCuO 0.1g 1.2gMnO2 0.1g上述实验应测 量的“待测数据”是_ 若实验比实验的“待测数据”_ （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解将实验反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是_，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设

10、计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃小淳同学这样做目的是_ ，（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂（评价设计）你认为小余设计实验和实验对比的目的是_； 写出实验反应的表达式_小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上 探究分子运动的实验小晴同学找来废弃的医疗用品-微型Y 形管，设计如图所示实验，她进行该实验是为了探究_ ，实验过程中能看到的现象是_ ，小晴同学设计的实验优点_利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒

11、精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到_ 火焰写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：_该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于_ 你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是_ 五、探究题（本大题共2小题，共13分）15为减少龋齿，制造口香糖时常用木糖醇（C5H12O5）代替蔗糖（1）木糖醇的相对分子质量为_；（2）一个木糖醇分子中有_个原子，分子中碳、氢、氧原子的个数比为_；（3）木糖醇中碳元素的质量分数为_（结果保留至0.1%）16小晨同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作。她的

12、具体做法是：取 10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：反应过程反应前反应后质量变化（不含容器质量）34.3g32.7g若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，不计水分的蒸发，请完成下列问题：（1）随着反应的进行，小晨会发现反应的反应速度在逐渐减慢，原因是_；（2）二氧化锰在反应后的质量是多少？反应最后容器中水的质量是多少？参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】试题分析：此题根据甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后所占的百分比的增减来判断反应物、生成物，首先可推知反应前丙的含量为6%，反应后乙的含量为8%，再根据甲由70%

13、变为42%，质量减少了，说明是反应物，乙由14%变为8%，质量减少了，说明是反应物，丙由6%变为40%，质量增加了，说明是生成物， 故反应可表示为：甲 + 乙 丙，A、丙是发生化合反应的生成物，所以不可能是单质，错误，B、丁只是质量不变，但是否能改变化学反应的速率，化学性质是否改变都不知道，所以丁可能是该反应的催化剂，错误，C、应该说参加反应的甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量，错误，D、根据上面分析的结果：甲减少了28%，乙减少了6%，丙增加了34%，实际就是表示甲、乙、丙三种物质的质量关系是：28：6：34，所以若消耗3g的乙，则生成17g的丙，正确，故选D考点：质量守恒定理的应用，催化

14、剂，化学方程式的意义2、B【解析】A、饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。饱和溶液不能继续溶解原溶质，但饱和溶液还能继续溶解其他溶质，故A错误；B、化合物是由不同种元素组成的，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故B正确；C、溶液是均一的、稳定的混合物，但均一稳定的物质不一定是溶液，例如水是均一的、稳定的物质，但不是溶液，故C错误；D、铝被氧化后生成的氧化铝，氧化铝是致密的，铝被氧化后表面形成保护膜，但是铁被氧化生锈后生成的铁锈是疏松多孔的物质，不能阻止水和氧气的进入，表面不能形成保护膜，故D错误。故选B。3、C【解析】A、二氧化碳灭火，是

15、因为二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，属于化学性质，故不符合题意；B、氧气助燃，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故不符合题意；C、活性炭用于防毒面具，是因为活性炭能够吸附色素、异味、有毒气体等，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故符合题意；D、氢气可做燃料，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故不符合题意。4、C【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；B、红磷在空气中燃烧：产生大量的白烟，放出大量的热，没有雾，故选项说法错误；C、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故选项说法正确；D、木炭在氧气中

16、燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，没有刺激性气味，故选项说法错误。故选C。【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。5、B【解析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。【详解】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。A、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。B、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表

17、示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意。C、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。D、该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。故选：B。【点睛】本题主要考查元素符号、化学式等化学符号的意义，元素符号表示一种元素和一个原子，化学式表示一种物质，并记住特例方可正确解答。6、D【解析】由质量守恒定律可得，在化学反应前后原子的种类和数目不变，在化学方程式C1H8N1+1N1O4=3X+1CO1+4H1O中，反应前所有物质中的碳原子共为1个，氢原子共为8个，氮原子共为6个，氧原子数共为8个，反应后除X外，碳原子共为1个，氢原子共为8个，氮原子共为0个，氧原子

18、数共为8个，故3X中含有6个N原子，即每个X分子中含有氮原子共为1个，所以X为N1故选：D。【点睛】根据质量守恒定律判断，在化学反应前后原子的种类和数目不变求化学式。7、B【解析】A、空气是混合物，不是由空气分子构成的，故选项错误；B、由于分子是不断运动的，空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，故选项正确；C、空气中各种气体由于混合在一起，相互之间没有发生反应，它们的化学性质没有改变，故选项错误；D、经过液化、蒸发，从空气中得到氮气和氧气的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选B。8、D【解析】A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；B、取用

19、液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；D、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。故选D。9、B【解析】A. 由题中信息可知，反应是一氧化氮和氧气生成二氧化氮，反应物有2种，错误；B. 化学反应前后原子的种类、个数不变，可得反应的化学方程式为：2NO2+4CO= N2+4CO2；反应中NO2和CO的计量数之比为12，正确；C. 反应的反应物有氧气，是一种元素组成的单质，反应中反应物为二氧化氮和一氧化碳，都是化合物，

20、错误； D. 由题中信息可知，此净化装置能消除NO、CO、NO2对空气的污染，错误。故选B。10、A【解析】A、图A表示纯净物中化合物，故选项正确；B、图B表示由原子构成的单质，故选项错误；C、图C是两种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；D、图D表示纯净物中的单质，故选项错误。故选A。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、 【解析】氧气是氧元素组成的纯净物，属于单质，过氧化氢溶液中含有水和过氧化氢，属于混合物，氖气是由氖元素组成的纯净物，属于单质，空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物，氯酸钾是由氯元素、钾元素、氧元素组成的纯净物，属于化合物，铁是铁元素组成的纯净物，属于单质，二氧

21、化硫是由氧元素和硫元素组成的纯净物，属于氧化物，氧化镁由氧元素和镁元素组成的纯净物，属于氧化物，所以：（1）属于混合物的是，（2）属于氧化物的是，（3）属于单质的是；（4）空气、氧气中含有氧分子。含有氧分子的物质是。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、长颈漏斗 水槽 防止冷凝水倒流 将导管移出水槽 停止加热 AE 1：10 二氧化锰和氯酸钾的接触面过少 不是 【解析】（1）a是长颈漏斗；b是水槽；故填：长颈漏斗；水槽；（2）装置B属于固、液常温型，适合用过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：；其中A装置中试管口略向下倾斜的目的是：防止试管口的冷

22、凝水倒流，炸裂试管；在进行利用AC装置收集完氧气后，接下来的操作是先移出导管，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸，炸裂试管；故填：；防止试管口的冷凝水倒流，炸裂试管；移出导管；熄灭酒精灯；（3）加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，可用装置E收集。故填：AE；（4）观察图表不难发现，生成1L氧气的时间越短，速率就越快，从图表中看出，1：10时生成1L二氧化碳时间最短，故答案为：1：10；抓住题干信息（过少），同时二氧化锰是催化剂，不参加反应，就说明二氧化锰与氯酸钾接触面积太小，故答案为：氯酸钾没有

23、与二氧化锰充分接触；从图表观察可以发现：二氧化锰最多时（2：1）时，生成1L二氧化碳所需时间相反最长（240），故答案为：不是。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体 3Fe+2O2Fe3O4 增大铁丝与氧气的接触面积，增大受热面积，尽快提高铁丝局部的温度 用水润湿 2H2O22H2O+O2 分解反应 磨砂 4P+5O22P2O5 C 红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，同时温度逐渐恢复至室温，装置内压强小于外界压强 【解析】（1）铁丝在氧气燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；反应生成四氧化三铁，方程式为：3Fe+

24、2O2Fe3O4 ； 细铁丝成螺旋状目的是增大铁丝与氧气的接触面积，增大受热面积，尽快提高铁丝局部的温度，使铁丝可以持续燃烧；（2）连接玻璃管和橡皮管，先把玻璃管口用水润湿，目的是减小摩擦；过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，方程式为：2H2O22H2O+O2；是“一变多”，属于分解反应；磨砂面可以更好的密封集气瓶，由于集气瓶瓶口也是磨砂的，当两个磨砂面扣在一起时微小的凹凸部分会扣在一起起到密封的作用；（3）C实验中的水可以防止高温熔融物炸裂集气瓶；（4）红磷与氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，方程式为：4P+5O22P2O5；CD段气压变化的原因是红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，同

25、时温度逐渐恢复至室温，装置内压强小于外界压强；燃烧消耗氧气，瓶内气体减少，压强降低，水会进入集气瓶，进入水的体积就是消耗的氧气的体积，再用氧气体积除以空气体积即得氧气的体积分数，即.14、剧烈燃烧，产生白烟，放热4P + 1O22P2O1BC检查装置气密性能够防止燃烧匙伸入集气瓶中导致的气体受热膨胀部分逸出，使实验结果不准确，同时操作更简单时间小验证氧化铜在反应前后的质量是否改变验证氧化铜在反应前后的化学性质是否改变验证氧化铜和二氧化锰的催化效果2H2O2 2H2O+ O2分子是不断运动的酚酞试液变红色节约药品，更环保明亮的蓝紫色S + O2SO2对比硫在空气和氧气中燃烧的情况吸收反应生成的二氧化硫【解析】实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1 ，导致这一结果的原因可能是红磷过少，没有把装置中的氧气耗尽，红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹，没有把装置中的氧气耗尽，同时温度过高导致集气瓶中气压过大，导致进入集气瓶中的水偏少。故选BC；在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处，该操作的主要目的是检查装置气密性；改进后的优点是：能够防止燃烧匙伸入集气瓶中导致的气体受热膨胀部分逸出，使实验结果不准确，同时操作更简单；若氧化铜能加快氯酸钾的分解，则实验比实验的“待测数据”小；将实验反应剩余的固体