六年级上册语文试题-22 月光曲 一课一练（无答案）部编版

1、22 月光曲一、看拼音,根据语境写词语。著名作曲家贝多芬专门为 mng n（ ）兄妹p xi（ ）月光曲从qng jin（ ）上流泻下来,就像y l（ ）月光轻轻地照耀在人的心上，令人 to zu（ ）。二、根据句子的意思,在括号中填上恰当的词语。1.形容很熟练。（ ）2.很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。（ ）3.形容水天共融的景象。（ ）4.微小的水波闪闪发光。（ ）三、选择合适的词语填空。恬静 安静 幽静1.贝多芬在（ ）的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。2.顽皮的小弟弟终于（ ）下来。3月光正照在她那（ ）的脸上。陶醉 沉醉4.我（ ）在这美好的夜色中。5.兄妹俩

2、被美妙的琴声（ ）了。四、情感体味。(选择答案,填写序号)A.遗憾、内疚 B迫切、渴望 C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜 E.体谅、安慰1.这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!（ ）2.是呀,可是音乐会的人场券太费了,咱们又太穷。（ ）3.哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。（ ）4.不,我是来弹一首曲子给这位站娘听的。（ ）5.弹得多纯熟哇！感情多深哪!您,您就贝多芬先生吧?（ ）五、按要求写句子。1.这首曲子很难弹。(改为感叹句) 2.贝多芬谱写了月光曲。（改为反问句） 3.贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(

3、改为转述句) 4.姑娘赶紧连忙站起来让座。(修改病句) 六、课文综合回顾。1.读了月光曲这个传奇故事,我们感受到了贝多芬 ，感受到了鞋匠兄妹俩 的善良品性。2.“姑娘说:哥哥,你别难过,我不过随便说说罢。”对这句话理解错误的一项是（ ）A.从这句话中,我们感受到了盲姑娘为生活所迫而强压住内心对音乐的热爱的无奈。B.盲姑娘为自己随口一说的话让哥哥难过而感到不安和后悔。C.盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”,说明了她对哥哥的体谅和理解。3.“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。”对这段话理解正确的一项是（ ）A.这

4、两句主要表现这家人很穷，在月光的映照下,显得更凄凉。B.在月光的照下,破旧的茅屋也显得有诗意，这样的诗意,这样的美,使得贝多芬产生了创作的灵感，而且贝多芬也同情这对兄妹，于是再弹了一曲。C对月光的描写和贝多芬弹琴没有关联,可以去掉这里环境描写的内容。七、课内阅读。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月

5、光暇照耀下的波涛汹涌的大海。1.文段中的省略号省略的是 。2.“微波粼粼的面上,霎时间洒满了银光”中 一词写出了波光的形态; 一词写出了月光照射的范围。皮鞋匠在想象这一画面时,音乐家所弹的音乐曲调应是 的。3.“月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云”中写的主要事物是 ;句中描写月亮动态的词是 ，描写微云形态的词是 。4.本段文字表现了月光曲的 。八、课外阅读。贝多芬乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏 玩赏 欣赏)楼上（优良 优美 优秀)的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时侯,他仿佛看见珠子在滚动，高的时候，他仿佛听到雷鸣震撼着大地。 = 2 * GB3 “这是谁弹的呢

6、？”旅客想。忽然，“吧嗒”一声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来,放开喉咙喊：“来人呀！来人呀！”“什么事,先生?”服务员慌慌张张跑进来。“楼上是谁?怎么往天花板上倒水?”旅客生气地问。服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代大音乐家贝多芬先生！” = 6 * GB3 “哦!是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听名字,怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水漏下来呢?” = 8 * GB3 “不,不!你不要(搅扰 打扰 干扰)他,我自已看看吧。” = 9 * GB3 旅客轻步走上楼去,透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷,突然,看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬苦练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开，当他下楼时,不禁暗暗(赞叹 赞美赞颂)道:“ ”1.用“ ”在文中的括号里选择最恰当的词语。2.填空,同答问题第自然段中的“他”是指 ；第