高校毕业生高中实践教学总结说起我的课堂讲解

1、高校毕业生高中实践讲课总结_提及我的讲堂解说高校毕业生高中实践讲课总结_提及我的讲堂解说4/4高校毕业生高中实践讲课总结_提及我的讲堂解说高校毕业生高中实践讲课总结_提及我的讲堂高校毕业生高中实践讲课总结范文工作总结：（一）班主任工作整体状况：在接触班级不够两周后，原班主任告假，全面代理班主任工作约一个月。班级平时管理正常，时期组织了两次校内的竞赛和活动，参加了学校学习小组的建立以，进行三次的班会课以及一期的板报设计。在级长和其余班主任的指导下，整体工作进行得很顺利。工作感想：我的“三心两意”要成为一名合格的班主任，第一做到的第一点就是仔细。有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚

2、于国家总理。班主任繁琐的平时工作包含学校安排的平时活动诸如各种评选，德育活动等等之外还要应付着各种计划外状况。中小学班级规模一般在3050人不等。班主任作为这几十人的管理者必然要对他们负责，任何的通知提示都不可以够有任何的遗漏。为了防范出现这样的问题，每日清晨我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，假如是周一的清晨，我就要做一个大体的一周整体计划。计划外状况除了来自学校各部门的暂时通知之外还来自学生。班主任每日的必修课就是记录学生的违纪状况此后实时地进行责备教育，这里很有点“小动作”意味，但是为了班级的整体管理不得不这样。全部的责备教育都不可以够够缓期，一旦错过了教育的最好时机，时机就很难

3、再出现，而问题依旧得不到解决。还有要实时进行的是告假学生的追踪联系，要做的主要有确立学生安全到家，实时回校，假如是病假，作为班主任更要仔细关怀学患病情以及提示学生按学校规定讨取医生证明。其余表现班主任仔细的地方就是组织集体活动，比方篮球赛，班主任就必然考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。一个成功的集体活动是培育学生集体荣誉感的优秀契机。所以在实习时期的集体活动，我都会花足够的时间进行先期准备，而事实证明，准备充分就会事半功倍。仔细一般用在班级的平时管理中，那么耐心就是用于学生的个别指导。班主任除了每日关怀班级纪律状况之外还肩负重担，那就是关注学生的身心发展。身体健康这方面不难掌握，因为学生觉察有

4、任何不快乐第一想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言，更难掌握的是心理变化。担当四班班主任时期，平易的形象让我很简单就获得学生的相信，我很愿意成为他们故事的分享者。当他们主动找我说心底话的时候，不论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐心地聆听。平时他们说的都会是一些生活上的诱惑。除了作为一个听众，我还会依据学生的详细状况给出一些指导建议，目的就是培育他们的建立正确的价值观。教育自己是一个不可以规按限时的行为，我个人以为教育更近似于教师恩赐学生的一种长久的影响。所以在对违纪学生进行教育的时候，我采纳的是一种“细水长流”的教育法。每次责备的时间我都不会拖得太长，点到为止，但是我仍是以很理解的

5、态度告诉他们事情的重要性。对于班里面的“固执分子”（我对常常被其余老师投诉的学生的戏称）我都会不按期找他们聊天，认识他们内心的想法，以便“对症下实践报告范文药”。所以说，当班主任就需要一种父亲母亲教育孩子般的耐心。第三心就是责任心。此次班主任工作之所以能顺利张开都有赖于原班主任的相信。原班主任告假前以一种很相信的态度把工作交到我手上，告假时期素来没有因为思疑我的工作能力而来电咨询。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真切班主任的标准来要求自己。实习时期，我参加过级里的班主任会议，从其余的班主任身上我学到了好多灾得的经验。那些成功的班主任无一例外处都拥有一颗很激烈的责任心。他们为了班级

6、的建设都是那么劳心劳力，踊跃地跟科任老师，跟家长，跟学生交流以获得最全面的状况。“三心”之外就是“两意”好心与愿意。好心就是你要用最平易的目光对待学生错误。从前在市下乡的时候，我老是很严格地要求我的学生，一旦有出错的，我就“怒气冲冲”地进行我所谓的责备教育，但是这些责备教育更近似于一种火气的宣泄。下乡回来的反省中我特别懊悔从前带给学生这么坏的印象。看了一些书此后，我的一个讲课理念就是“假如孩子在学校犯了什么错误，那绝对不会是孩子的问题，只好是教育的问题。”鉴于这样的教育理念，我感觉我已经能很好地办理学生出现的问题。比方：有一次上课的时候，坐在第一排的两个学生竟然在用手机玩游戏。发现的一瞬时我真

7、的很生气，感觉他们极大地挑战着我的尊严，但是回忆起市的孩子，我选择了平易对待。我是这样做的，我用最安静地语气要求他们把“作案工具”交出来，此后跟他们说：“好好听完这节课，此后到办公室找我。自然能否拿回手机就看你们的表现了。”结果他们并无很惧怕地等候下课，反而很踊跃地回应我提出的问题。下课后，我“轻饶”了他们，只需他们拿保证书就能够换回手机。向抵达实习结束，他们都没有对我产生抗争心理。第二点愿意，就是说作为班主任必然保持着踊跃向上的一种生活态度。这是我个人的感想。班主任的工作是只有亲自意会才能感觉中间的苦累和恼人，可能好多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的诉苦，包含我自己。相信好多人都有的一种

8、意会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心情。所以在回到学校从前我都很好地办理这些负面的情绪，老是以一种很欢欣的心情去办理一天的事务。事实证明，一个快乐的班主任做举事来是事半功倍的（学生老是很配合你的工作）。总的来说，我实习时期就依靠这“三心两意”顺利地在原班主任不在校的时候达成全部的工作，这也是我最大的收获。（二）讲课工作：整体状况：指导老师告假，担当两个班的讲课任务，独立达成了15课时的新讲课，3课时的复习练习课，2课时的单元测试。工作感想：在磨炼中成长在谈工作感想从前我必然要说一下我实习的实质状况，其实不是为我工作中的失误找借口，但是想大家认识最真切的状况。原来打算在初中实习的我因为

9、一些主客观原由到了高中实习，从前两个月的准备意味着“空费”（加引号的意思是没有完满空费，但所起的作用已经不足挂齿离职报告了）。一个新的环境，一种新的挑战。工作中出现的问题自然或好多。我的第一节课是发抖中进行的，只管我把全部的紧张都掩盖的很好。指导老师独一夸赞的地方就是我的教姿教态，其余的对于板书，知识点办理、时间安排等等方面出现的问题几乎不计其数。第一节课下来，我的感觉几乎就是糟透了。指导老师人很好，她老是用不一样样的方式激励我。第二节课仍是有点紧张，有点进步，但是距离及格的讲堂还很远很远。那时候我真的思疑自己能否合适合一名人民教师。第三次上课是科组公然课。原来紧张到手心冒汗，但是绝对不可以够

10、有半点的退却，我知道这是特别难得的时机。公然课前在三班上了相同的一节课，指导老师给了好多灾得的建议。到正式上公然课的时候，失误仍是有好多。课后在办公室，科组老师们给我很仔细地评课，他们给我指出了好多我没有注意到的地方。一开始我还悲伤得要死，但是此后我换个角度想，这些“责备”其实都是在为我指点方向。有人为你指点总比一个人盲目研究要好。所以我喜爱上谈论，喜爱有人听我的课。过了两天，指导老师正式告假。每一次上课前我都会把老师们给我提出来的那些建议取出来看看，此后很仔细地在脑海中模拟上课的状况，思虑怎样防范这些问题的出现。每一次课后，我都会反省我的不足，而且很诚意地咨询学生对我上课的建议。我教的两个班

11、的学生都会毫无保存地说出他们心中对这节课的想法，以及他们对讲堂的要求。我会依据他们的建议不停地改良我的讲堂。跟着对学生认识的深入，我上课愈来愈驾轻就熟了，学生也愈来愈喜爱我的课，他们上我的课，就算是下午的课也素来没有人会打打盹。指导老师回来后，说我的讲堂已经有很大的进步，自然，小问题仍是有的。提及我的讲堂，我最骄傲的是讲堂氛围。每次踏进教室我都是保持最自然的浅笑。实习从前，我很恭敬的刘良华老师说过，假如教师没有激情，不投入，那么他的讲堂将是失败的讲堂。（原话我忘掉了，大体就是这个意思）所以不论我有多么的累我也会提示自己保持激情，投入讲堂。经过对他们的认识，在好多高中学生心目中，数学是一门很无聊的学科。为了让我的学生改变这一见解，提起对数学的兴趣，我必然让我的讲堂风趣起来。所以在导入部分我都会进行一些改正，还有就是讲堂语言方面我会很注意我的语音语调，以及运用一些很风趣的比喻。最有效的仍是在学习小组的基础上建立的积分奖赏制度，固然奖赏开支了我一些时间与金钱，但是好多学生告诉我他们在这类学习氛围中确实提起了学习数学的兴趣。