五年级上册语文试题17松鼠人教部编版含

1、2019年人教版语文五年级上册17.松鼠1以下加粗字读音正确的一项为哪一项()。A.分杈(ch)B帮凶(zhu)C健壮（jio）D圆锥(zu)2看拼音，写词语。sngsh()是一种特别机敏的动物，碰就任何动静就连忙逃跑了。有时，它们在树上zhuzh()打闹；有时，它们在窝里xili(ng)，guiqi(o)极了。3仍旧子，填动词。（翘）尾巴()果实()露珠()榛子()树枝()高树()鸟雀()鸟窝4用“”划掉括号中不适合的词语。(1)松鼠不像山鼠那样，一到冬季就（冬眠潜藏）不动。(2)松鼠轻盈极了，老是小跳着行进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样（敏锐锋利），动作是那样（灵秀矫捷），一棵很圆滑的

2、高树，一忽儿就爬上去了。(3)它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱错乱）着放在一同。5给加粗词选择正确的解说。玲珑的意思有：（东西）精良仔细；（人）灵巧矫捷。(1)她娇小玲珑，满头金发略呈灰白，身子开始轻轻发胖了。()(2)这件工艺品做工精美、玲珑新奇，让人爱不忍释。()6读句子，达成练习。(1)它们面貌俊秀，眼睛闪闪发光，身体健壮，四肢轻盈。玲珑的小面貌，衬上一条帽缨形的漂亮尾巴，显得分外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，向来翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。上边的句子是对松鼠的_的描绘，抓住了_、_、_、_、_进行描绘，把松鼠写得特别引人喜欢。(2)它们是十分警备的，只需有人触动一下松鼠所在的大

3、树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或许逃到其余树上去。这句话环绕“”这个词来写松鼠。这句话用词特别精妙，“只需就”表现出松鼠_，“跑”“躲”“逃”写出了松鼠感觉危险时的快速反响，表现了它们_的特色。7课文综合回首。(1)本文的作者是18世纪_国有名的博物学家、作家_，他用四十年的时间达成了三十六卷的巨著_。(2)判断以下说法能否正确，正确的打“”，错误的打“”。本文语言生动传神，大批运用了举例子、作比较的说明方法。()课文最后一个自然段增补介绍了松鼠的生育状况，换毛时间及喜洁的生活特色，属于略写。()8阅读课内片段，达成练习。松鼠的窝往常搭在树枝分杈的地方，又洁净又温暖。它们搭窝的时候

4、，先搬些小木片，错乱着放在一同，再用一些干苔藓编扎起来，而后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽阔、足够坚固。这样，它们能够带着子女住在里面，既舒坦又安全。窝口向上，端正直正，很狭窄，牵强能够出入。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮盖起来，下雨时雨水向周围流去，不会落在窝里。(1)用“”画出选文中描绘的松鼠的窝的特色。(2)文中画“_”的句子描绘的是_，画“”的句子描绘的是_，从中能够看出松鼠_的特色。(3)选文中加粗的词语“往常”可否删掉？为何？_9小练笔。读上边第8题的选文，模仿选文用上“先再而后”等表示次序的词语写一段话。_10.比较语言风格，选择正确的文体。A科学小品（运用文学手法对事物的

5、特色进行描绘，正确生动）B一般性说明文（简短、正确、科学、严实）(1)还得向你介绍介绍我们电子的两大家族，那就是正电子家族和负电子家族。(2)在1970-2009年的近40年时间里，纳木错的水位上升了7米，湖面海拔从(4718)米变为了此刻的4725米。()(3)蝈蝈这类昆虫特别漂亮，全身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。()17松鼠1答案A分析此题考察易错音。B项中，“爪”在“帮凶”中读“zh；o”C项中，“矫”读“ji；oD”项中，“锥”读“zhu”。此题选A。2答案松鼠追赶歇凉听话分析此题考察词语书写。在书写时，注意易错字的笔划，如，“乖”不要写成“乘”

6、。3答案示例：摘喝拾捡爬捉搭分析此题考察对动词的运用。这些短语的宾语多数是课文里有的，我们能够联合课文内容去填，自然也能够联合生活实质，想一想这些词语与哪个动词搭配最适合。填好以后必定要记得检查。4答案(1)潜藏(2)敏锐灵秀(3)错乱分析此题考察的是近义词的辨析。第一要理解词语的意思，其次要理解句子的意思。第(1)题，“冬眠”的意思是“动物冬眠或指人蛰居”；“潜藏”的意思是“隐蔽或埋伏”。题中是说山鼠一到冬季就冬眠，所以此处应填“冬眠”。第(2)题，“敏锐”的意思是“（感觉）敏捷，（目光）尖利”；“锋利”的意思是“尖利的，尖而快的（刃锋等）或尖利、锋利”。题中的句子是来形容松鼠的爪子，所以应

7、填“锋利”。“灵秀”指的是“人灵便艳丽或自然环境奇特秀美”；“矫捷”指“（动作、思路等）快速而敏捷”。题中的句子是来形容松鼠的动作的，所以应当用“矫捷”。第(3)题，“错乱”的意思是“没有序次或精神失态”；“错乱”的意思是“交织混杂，混淆”。题中的句子是来形容搭窝时小木片的摆放，所以应当用“错乱”。注意题干要求用“”划去不适合的，不要划错。5答案(1)(2)分析此题考察对多义词的理解。第一句是来形容“她”，第二句是来形容“工艺品”。所以第一句话应当选择解说，第二句应当选择解说。6(1)答案外形面貌眼睛身体四肢尾巴分析此题考察理解句子的能力。认真研读这几句话能够知道，这几句话是对松鼠的外形的描绘

8、，作者抓住了松鼠的面貌、眼睛、身体、四肢、尾巴来写它的外形。(2)答案警备敏捷的反响和动作警备性很高分析此题考察的是形成解说的能力。第题，这句话都是写松鼠警备的，所以这句话是围绕着“警备”写的。第题，“只需就”表示条件关系，说明一旦出现前面这类状况，后面的状况就会发生。这组关系词表现出松鼠敏捷的反响和动作。一系列的动词表现出了松鼠警备性很高的特色。7答案(1)法布封自然史(2)分析此题考察对课文内容的掌握。第(1)题，我们在学习课文时，要注意累积课文的作者以及其余与课文有关的知识。这篇课文的作者是法国有名作家布封，他用四十年的时间达成了三十六卷的巨著自然史。第(2)题，第题中，课文在介绍松鼠的

9、习惯时列举了大批的例子，在说明松鼠的某个特色时又用了作比较的说明方法，所以此题正确；第题，最后一个自然段增补介绍了松鼠的生育状况，换毛时间及喜洁的生活特色，属于略写，此题正确。8(1)答案又洁净又温暖既舒坦又安全分析此题考察获守信息的能力。带着问题读选文，很简单找到形容松鼠的窝的句子，而后把特色画出来即可。(2)答案搭窝过程窝口聪慧、勤劳分析此题考察对内容的归纳和理解。剖析画“_”的句子能够知道，写的是松鼠搭窝的过程。剖析画“”的句子能够知道，这些句子写的是窝口的奇妙。这些描绘都突出了松鼠聪慧、能干、勤劳的特色。(3)答案不可以。由于“往常”说明松鼠一般会选择在树枝分杈的地方搭窝，但也有特别的状况，假如删掉，就说明松鼠只在树枝分杈的地方搭窝，与事实不符。这表现了说明文语言的谨慎性。分析此题考察说明文语言的谨慎性。“往常”表示的是一般状况下，其实不是所有状况下。这表现了说明文语言的谨慎性。9答案示例：做香蕉奶昔很简单，先把香蕉去皮，再放入榨汁机中把它们打坏，而后加入牛奶搅拌平均，香蕉奶昔就做成了。分析此题考察写话能力。