三上Unit2教案新部编本

1、优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan3AUnit2ImLiuTao一授课内容：Storytime二授课目的：知识目标：1）能听懂、会说平常交际用语ImAreyou?并能对别人的提问做出正确判断和回答：Yes,Iam./No,Imnot.2）能认识、会说人物类单词：LiuTao,YangLing,Mike,Nancy。技术目标：能正确地运用本节课平常用语进行自我介绍和咨询别人。感神态度目标

2、：1）培养学生英勇运用所学英语进行交际的意识和勇气。2）教育学生在校园中应和同学友好相处，主动关心别人。三授课重点：能听懂、会说平常交际用语ImAreyou?并能对别人的提问做出正确判断和回答：Yes,Iam./No,Imnot.能认识、会说人物类单词：LiuTao,YangLing,Mike,Nancy。四授课难点：能正确掌握Im的发音。五授课准备：教具：光盘或课件，挂图，LiuTao,YangLing,Mike,Nancy的头饰。板书：课题，四线格。学生：提早预习，自制人物头饰六授课过程：Step1Warmup1SingasongGoodmorningGreetingsFreetalkHi

3、/Hello/Goodmorning,.S1:Hi/Hello/Goodmorning,.S2:Hi/Hello/Goodmorning,育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|ExcellentteachingplanStep2Presentation&Practice1T:（走到一世前说）Hi/Hello/Goodmorning,ImMiss.Areyou?S1:（引导生回答）Yes,Iam.T:（走到一错误学生前说）Hi/Hello/Goodmorning,ImMiss.Areyou?S2:（引导生回答）No,Imnot.2领读句型Areyou?Yes,Iam.No,Im

4、not.连续演练句型。Todaywelllearnanewlesson：Unit2ImLiuTaoNowIllintroducesomenewfriendstoyou.LetssayHellothemto.（介绍课文中出现的几个人物，并让学生试着和他们打招呼。）5Watchthecartoon,andthenchoosetheanswers.（看动画，圈出对话中出现的人物。）YangLingTimMikeHelenWangBingPaulLiuTaoSuHai6Readthedialoguebythemselves,thentrytonumberthesentences.（自由朗诵课文，此后试

5、着将以下句子排序。）（）Yes,Iam.（）Hi.AreyouSuYang?（）No,Imnot.ImLiuTao.（）AreyouWangBing?7Watchthecartoonandreadafterit（.看动画并跟读。）8Actoutthedialogueinroles.（分角色表演对话。）Step3Consolidation1Chant：Hi,hi.AreyouSuHai?Yes,yes,Iam.Hello,hello.AreyouWangBing?No,no,Imnot.2Playagame.Listenandguess:听一听，猜一猜，他（她）是谁？A:Hi/Hello/Goodmorning,.育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|ExcellentteachingplanB:Areyou?Yes,Iam./No,Imnot.Step4SummaryStep5Homework1Listentothedialoguetwice.（听对话2遍。）2Actoutthedialoguewithyourfriends.（和你的朋友们表演对话。