一年级英语下册Module5Unit2Itsthin教案1外研版

1、UNIT2Itsthin【授课内容】1.学习单词thin,fat,baby,little,big。2.学习句子Itsfat/thin/little/big.【授课目的】技术目标：1.会读、会说thin,fat,baby,little,big,pink.等单词。.2.听懂句子Itsthin.Itsfat.Theyreblackandwhite.Theyrelittle.Theyrepink.能使用形容词描绘动物的特色。运用能力目标：让学生感觉英语讲堂的活跃性，让学生在平常生活中能运用所学语言。培养学生积极与人合作，虚心向他人学习积极运用英语进行表达和沟通，共同达成学习任务的能力。素质教育目标：认

2、识农场生活，培养积极的生活情味和态度。【授课重点】娴熟掌握以下单词thin,fat,baby,little,big能听懂、会说、会读以下句子：Itsthin.Itsfat.Theyreblackandwhite.Theyrelittle.Theyrepink.【授课难点】单词和句型的正确运用。【授课妄图】1.娴熟掌握本单元的单词和句型。2.能使用形容词描绘动物的特色。【教具准备】1.教材相当套的授课录音带。2.单词卡片及有关图片。【授课过程】Step1.Warming-up1.教师与学生热情问候，并率领大家一同TPR前面模块学习的英文儿歌Heads,Shoulers。12.教师和学生一同做游戏

3、“Ido,youguess.”教师请学生以小组为单位，小构成员每人模拟一种小动物，其他组的成员依照动作猜是什么动物并用英语说出来。此后，教师能够请几位同学到前面来做动作，让全班同学一同猜。Step2.Presentation1.教师课前准备一些胖猪，一些瘦猪以及颜色各异的小猪的卡片。上课时教师拿着这些卡片问学生这些小猪都有什么特色，该如何用英语表达呢？学习了今日的课文，大家就会知道了。2.教师在黑板上用简笔画画两张大小不一的桌子，两本大小不一的书，两个大小不一的鸡蛋。此后教师问学生T:Whatisit?S:ItisT:Itisbig/small.3.教师让学生自己在练习本上画两个大小不一样样的

4、东西，此后把画举起来用刚才学的单词和句型介绍给班上的其他同学听，教师要及时纠正学生计在的个别问题4.教师把本单元的授课挂图表现给学生，并简单介绍课文情境：“Daming和Sam在观察小猪的一家。”认真听录音。看看小猪和它的家人都有什么特征？5.教师放录音，让学生一边听录音，一边模拟课文对话，在模拟第一句Daming的话时，教师教授新单词：fat和thin.6.教师说出一个形容词，学生依照老师所说的形容词说出符合这一特色的动物的名称。7.教师在学生基本理解和掌握了本部分的内容今后，此后能够让学生疏角色，分组进行课本剧表演。此后请几组学生到前面表演。Step3.Practice.教师率领同学们认真

5、看课本第二部分的图画，认真观察小鸡的一家，看看他们都有什么特色，此后模拟课本第一部分的对话，让学生两人一组对小鸡的一家进行描绘，今后请几组进行表演。Step4.Learntothesong.1.教师和学生一同看课本第三部分的英语儿歌。教师先让学生听一遍，让学生画出不理解的地方。教师依照学生的反应情况，集中总结解说歌词粗心。师放第二遍录音，激励学生英勇跟唱。教师以多种形式组织学生来唱这首儿歌，及时改正学生出现的各样问题。Step5.Activity教师和学生一同做游戏“超级记忆王”21.教师将几个胖猪和几个瘦猪的图片贴到黑板上，给学生一点时间让他们认真观察并记着它们的地点。教师将图片翻过去，每张图片后边都有编号。学生每人拿出一张纸，在纸上画大小两个圈，大圈上写着“fat”,小圈上写着“thin”。学生依照记忆将相应图片的编号写在相应的圈里。4.教师将黑板上的图片翻回来，请一名学生到前面将图片分类，一边分一边说：“Thepigisfat/thin.”其他同学核对答案，看看哪位同学的答案全部正确，这位同学即是“超级记忆王”。Step6.Summary教师和学生一同概括本单元所学的语言项目。一同唱响OldMacdonaldStep7.Homework娴熟掌握本单元所学的单词和句型。回到家后，用英语表达自己家里物