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文档简介

1、第 第 页大班主题教学活动方案多彩的服装 大班主题教学活动方案多彩的服装 角色游戏 游戏由来：班级近期开展多彩的服装主题活动，幼儿在主动参加收集服装的资料、认识多彩的服装、布置服装展览馆的基础上，提出想自己来动手来设计、制作自己喜爱的服装。于是，老师和幼儿一起收集各种各样的塑料袋、装饰纸等材料，并把它们投放到美工区指导幼儿进行服装的制作。当老师请小模特穿上自己制作的服装一展风采时，孩子们很快乐，并提出想玩时装模特的游戏。但由于在游戏区中没有小观众观赏，小演员们觉得很惋惜，于是想在角色游戏中开个小剧院进行表演，这样就有观众来观看了。同时，幼儿发觉商店里的服装经常一下就卖完，不够了，于是通过商量在

2、游戏中产生了开个服装加工厂的游戏新内容。因此，老师就依据幼儿的想法与需要开展游戏。预设游戏目标：1、引导幼儿能按意愿确定游戏的主题，通过大胆地假想、仿照和扮演社会角色，能制造性地反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。2、能用协商的方法安排角色、分工合作，能与同伴友好交往，共享游戏的欢乐，能解决在游戏中涌现的问题。3、引导幼儿大胆、有制造性地选用替代物与游戏材料，依据游戏的需要在区域活动中自制简约的玩具材料，培育幼儿的想象力、制造性和动手操作技能。4、通过游戏，培育幼儿喜爱生活、关怀他人、礼貌待人、遵守规章等良好的行为品质。5、培育幼儿自觉地按要求归类、摆放和整理游戏材料的意识和技能。第一次游戏游戏主题：娃娃家、商店、医院、小吃店阅历支持：具有娃娃家、商店、医院、小吃店的游戏阅历。新增材料：在商店中投放幼儿在区域活动创意工作室中制作的服装。指导要点：1、结合班级近期开展主题活动多彩的服装背景下的美工区制作服装这一活动，引导幼儿提出可以把制作好的服装送到商店里去卖这一游戏内容。2、老师重点深入到商店中，引导顾客依据自己的需要购买商品，并妥当保管好自己的物品;同时，提示售货员在顾客购买商品后，要用计算机刷卡付款。3、在医院游戏中，提示医生挂号时要用计器机进行登记并给病人病历，同时留意观测了解医生与病人之间的沟通状况，对一些有代表性的行为是否正确予以须要评判。4、提示小吃

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