幼儿园中班教案《服装设计师》课程设计_第1页
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文档简介

1、Apersonlivesanddies,butaslongasyoulive,youmustliveinthebestway.勤学乐施积极进步（页眉可删）幼儿园中班授课方案衣饰设计师授课方案活动目标1、运用绘画法是设计简单的衣饰，如：坎肩、裙子等。2、依照废旧资料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作衣饰。3、知道废物利用，培养保护环境爱惜大自然的感情。4、培养幼儿与伙伴之间的互相配合。5、发展幼儿的着手能力。授课重点、难点重点；依照废旧资料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作衣饰.难点；知道废物利用，培养保护环境爱惜大自然的感情。活动准备1、各样废旧资料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;

2、剪子、胶水双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。2、请家长与幼儿一同观察生活中的人们的衣饰，积累必定的生活经验，阅读幼儿用书4册第7页。3、教师早先用废旧资料制作的衣饰样品2-3件。4、时装表演的音乐磁带、录音机。活动过程1、讲话引起幼儿兴趣。师：“今日我们一同来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的优异的时装表演。”(播放音乐，幼儿模特队上场)2、引导幼儿认真观察时装的样式、装修方法师：“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服如出一辙吗?哪儿不一样样?还有哪些不一样样的地方?”(幼儿自由沟通谈论、回答)，教师引导幼儿从衣饰的样式、袖子、做法等地方认真观察。研究装修方法。师：“这些衣饰漂亮吗?如何

3、才能使它更漂亮?(幼儿自由回答)以魔术的方式把衣饰表的更漂亮。师：“他们是如何装修的?”(留给幼儿必定的时间观察想象)3、开拓幼儿思想，研究衣饰的制作方法。以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要举行时装表演大会，小动物们小青我们去参加。我们就来当回小小衣饰设计师，为自己设计一套衣饰，你们想为自己设计一套什么样的衣饰?”(幼儿自由谈论)。(教师出示收集的废旧物品，幼儿谈论想象)师：拿到一个塑料袋如何才能把它变成衣饰呢?把你的想法告诉你的同桌平和朋友。师：“先要怎么样?”(撕领口)教师示范。师：“此后呢?”(幼儿自由沟通想象)。4、幼儿制作衣饰，教师合时指导。幼儿自由分组选择制作方法。教师激励幼儿英勇设计并着手制作。师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和其余小朋友相同，看谁的想法最奇特，谁就是我们班的设计大师哦!5、幼儿穿上衣饰，自由谈论。师：“你做得是什么衣饰?你感觉自己设计的衣饰什么地方最漂亮?为什么呢?讲讲大家听一听?“你最喜欢谁的衣饰?为什么?”(激励幼儿英勇想象并公布自己的看法)。6、师幼共同进行时装表演。授课反省在主题活动睁开中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机联合起来，并在动向中不断地调整，才能使活动更引起幼儿连续研究的兴趣。幼儿自主选择废旧资料，运用剪、折、撕、画、贴等技术，充分锻炼了孩子的着手炒作能

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