高一英语必修一教案Unit4

1、 高一英语必修一教案：Unit4以下是 关于高一英语必修一教案：Unit4： 高一英语必修一教案：Unit4 (1) 课题：Earthquakes (2) 教材分析与学生分析： 本单元的主题是“地震”。 Warming Up局部Pre-Reading局部要求学生描述、争论与地震有关的话题。Reading局部是一篇新闻报道，介绍了唐山大地震前的预兆、地震造成的城市建筑和人畜损失以及地震后的救援状况。Learning about Language 局部涉及了本单元的词汇和语法。该局部主要通过阅读和句型练习帮忙学生学习单词、数字的表达法以及有that, which, who, whose引导的定语从

2、句，培育学生的自主学习力量。Using Language局部的“读写说(Reading, writing and speaking)”训练供应了一封信，要求学生阅读后写一篇大地震纪念公园落成仪式上的演讲稿，接着说一说唐山大地震纪念邮票。随后的听力(Listening)是一位美国人以第一人称表达他在1906年旧金山大地震中的可怕经受。写作(Writing)局部训练学生如何写新闻报道，学会拟地定写作提纲。 (3) 课时安排：The first period: Reading The second period: Reading The third period: Listening The for

3、th Period：Grammar The fifth period: Extensive reading The sixth period: Summary (4)教学目标： 学问与技能：了解地震的成因、预兆，地震造成的损失，地震时的应急措施以及震后的救援; 把握和运用本单元消失的新词汇和短语以及数字的表达法;娴熟运用that, which, who, whose引导的定语从句;学会写英文新闻报道，拟订写作提纲。 过程与方法：在学习阅读局部时，可以依据教学的需要和教学班级的实际，从不同的角度设计目的明确的任务。阅读材料提及了许多孩子失去双亲成为孤儿，矿工在地震中的遭受。抢救人员和解放军官兵不

4、顾自身安危，奋力抢险的事迹，地震无情人有情，感人至深。因此可以将他们作为素材，设计多种任务，绽开课堂教学活动。如：1. 组织学生争论震后孤儿的安置2. 模拟采访被抢救的矿工。 3. 写一篇新闻故事，描述抢救人员和军队救灾的感人故事。 情感态度与价值观：培育日常对自然现象的观看力量和思索力量，对地震等灾难中逃命和救生方法的了解。 (5) 教学重点和难点： 词汇：shake rise smelly pond burst canal steam dirt ruin injure destroy brick dam useless steel shock quake rescue electricit

5、y disaster army organize bury coal mine shelter fresh percent speech honor prepare Europe 短语：at an end right away dig out a (great) number of give out thousands of 重点语法工程：由that, which, who, whose引导的定语从句. 难点： 1. Teach the students how to enjoy an article 2. Teach the students the way to express themselves. 3. The usage of the words of that, which, who and whose. (6) 教学策略：Student-centered method, asking and answering, explaining and practicing, reading and discussion, speaking and listening, pair work (7) 教学煤体设计：A projector and a ta