人教版小学数学五年级上册知识点归纳复习

1、第10页 共10页人教版小学数学五年级上册知识点归纳复习(最新人教版)五年级数学上册【知识点】 第一单元 小数乘法 详细内容 重 点 知 识 小数乘整数 小数乘整数的计算方法：小数乘整数，先按整数乘法的计算方法计算，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。积的小数末尾有0的把0去掉。 小数乘小数 小数乘法的计算方法：把小数乘法转化为整数乘法进展计算；看因数中共有几位小数，就从积的右面起数出几位点上小数点，积的小数位数不够时，需要添0补位；末尾有0的要把0去掉。末尾对齐 规律：一个数0除外乘大于1的数，积比原来的数大；一个数0除外乘小于1的数，积比原来的数小。 积的近似数 求积的

2、近似数的方法：1、用“四舍五入”法求积的近似数。首先明确要保存的小数位数；再看保存的小数位数下一位的数字，假设大于或等于5向前一位进一，假设小于5舍去。 2、进一法收尾法 3、去尾法 计算钱数，保存两位小数，表示计算到分。保存一位小数， 表示计算到角。 连乘、乘加 乘减 1小数连乘的运算顺序：按照从左往右的顺序依次运算。 2乘加、乘减运算顺序：无括号的，先算乘法，再算加减；有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的。 整数乘法运算定律推广到小数 整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用，应用乘法运算定律可以使一些计算简便。 加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

3、 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法：乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：(ab)c=a(bc) 乘法分配律：(a+b)c=ac+bc【(a-b)c=ac-bc】 除法：除法性质：abc=a(bc) 第二单元 位置 详细内容 重 点 知 识 位置 1我们把竖排叫做列，横排叫做行。 2确定列数时，一般从左往右数；确定行数时，一般从前往后数。数列数和行数时，数的起始点和方向不要弄错。 3用数对表示物体的位置，列在前，行在后，两数之间用逗号隔开。如列数，行数，数对表示一个确定的位置。 第三单元 小数除法 详细内容 重 点 知 识 小数除法计算法那么 1小数除

4、以整数，按照整数除法的计算法那么计算，商的小数点要和被除数的小数点对齐，有余数时可在余数后补0继续除。小数点对齐 2一个数除以小数，先去掉除数的小数点，看原来除数有几位小数，被除数的小数点也向右挪动几位，然后按照除数是整数的计算法那么计算。 3、除法中的变化规律：商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小一样的倍数0除外，商不变。除数不变，被除数扩大，商随着扩大。被除数不变，除数缩小，商扩大。 4、规律：一个数0除外除以大于1的数，商比原来的数小；一个数0除外除以小于1的数，商比原来的数大。 商的近似数 计算商时，要比需要保存的小数位数多算出一位，然后按照“四舍五入”法截取商的近似数。 循环小数

5、1循环小数：一个数的小数局部，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 2有限小数：小数局部的位数是有限的小数。 3无限小数：小数局部的位数是无限的小数。 4、循环节：一个循环小数的小数局部，依次不断重复出现的数字。如6.3232的循环节是32. 用计算器探究规律 探究规律的步骤：1用计算器计算。2观察发现规律。 3根据规律写商。要重复出现 3 次以上 解决问题 1连除解决问题：用总量依次除以另外两个量。 2根据实际需要，有时要用“进一法”或“去尾法”截取商的近似数。 3、解容许用题的步骤 1 弄清题意，并找出条件和所求问题；2 分析p 题里数量间的关系，确定

6、先算什么，再算什么，最后算什么；3 确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数；4 进展检验，写出答案。 第四单元 可能性 详细内容 重 点 知 识 可能性 1可能、不可能、一定是判断事件发生的三种情况。 2不确定的现象，能用“可能”“不一定”等来描绘，确定的现象，能用“一定”“不可能”来描绘。 3可能性有大有小，在总数中所占的数量越多，可能性就越大；所占的数量越少，可能性就越小。 第五单元 简易方程 详细内容 重 点 知 识 用字母表示数 1用字母表示数。 在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“”，也可以省略不写。数和字母相乘时，省略乘号后，一律将数写在字母前面。加号、减号除号以及数与数之

7、间的乘号不能省略。 2用字母表示运算定律。 加法交换律是 a+b=b+a；加法结合律是 (a+b)+c=a+(b+c)；乘法交换律是 ab=ba；乘法结合律是 (ab)c=a(bc)；乘法分配律是 (a+b)c=ac+bc。 3用字母表示常见的数量关系及计算公式。 用含有字母的式子表示指定的数量，再把字母的取值代入式子中求值，只要在答中写出得数即可。 4、aa可以写作aa或a2 ，a2 读作a的平方。 2a表示a+a 方程的意义 1方程与等式的区别。 含有未知数的等式叫做方程；方程一定是等式，而等式不一定是方程。 2等式的性质。 等式两边同时加上或减去一样的数，同时乘或除以一样的数(0除外)，

8、左右两边仍然相等。 3、两个数相加，和都一样，一个加数越小，另一个加数就越大。 两个数相减，差都一样，减数越大，被减数也越大。 两个数相乘，积都一样，一个因数越小，另一个因数就越大。 两个数相除，商都一样，除数越大，被除数就越大。 解方程 1方程的解与解方程。 “方程的解”是一个数，是使等号左右两边相等的未知数的值；“解方程”是指演算过程。 2解形如 a=b 和 a=b 的方程。 根据等式性质来解此类方程。解方程时要注意写清步骤，等号对齐。 3验算。检验是不是方程的解，把解代入原方程的左边算出得数，再算出右边的得数，假如左右两边的得数相等，那么这个解就是原方程的解。 4、解方程原理： 一、等式

9、两边同时加或减相等的数，等式不变。 二、等式两边同时乘或除以一样的数0 除外 ，等式不变。 5、在列方程解决问题时，我们应统一单位，在方程求出的解的后面不写单位名称。 “三看两原那么” 三看： 一看含有未知数的式子前面是否有“ - ”减号，假设有，先处理；二看含有未知数的式子前面是否有“ ”除号，假设有，先处理；三看是否含有小括号“ ”，假设有优先选择整体法；两原那么： 1、未知数前面的符合要为“ + ”加号；2、未知数前面的数字系数要为“ 1 ”。 稍复杂的方程 1列方程解决问题的步骤。 (1)求什么设什么个别除外(2)找出等量关系，列方程; (3)解方程；(4)检验，作答。 2算术解法与方

10、程解法的区别。 (1)列方程解决问题时，未知数用字母表示，参加列式；算术解法中未知数不参加列式。 (2)列方程解决问题是根据题中的数量关系，列出含有未知数的等式，求未知数的过程由解方程来完成。算术解法是根据题中数和未知数间的关系，确定解答步骤，再列式计算。 3验算。把未知数的值代人方程检验。 第六单元 多边形的面积 详细内容 重 点 知 识 平行四边形的面积 1、平行四边形的面积=底高 用字母表示：S=ah 2、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移 平行四边形可以转化成一个长方形 s长= ab s正 = a2 3、长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。 三角形的面积 1、三角形的面积=底

11、高2 用字母表示：S=ah2 2、三角形面积公式推导：旋转 两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形， 3、等底等高的平行四边形面积相等；等底等高的三角形面积相等；等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。 梯形的面积 1、梯形的面积=(上底+下底)x高2 用字母表示：S=(a+b)h2 2、梯形面积公式推导：旋转 两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形。 3、要从梯形中剪去一个最大的平行四边形，那么应把梯形的上底作为平行四边形的底，这样剪去才能最大。 组合图形的面积 1、 2 个或 2 个以上简单图形组合而成的图形称为组合图形。 2、 把求组合图形的面积转化成求几个简单的平面图形面积的和或差 3、 求组合图形的面积一般分这样几步： 1分解图形， 2利用公式， 3找出相应线段的长， 4正确计算。 4、 方法：分、拼、挖。 第七单元 数学广角植树问题 详细内容 重 点 知 识 植树问题 一植树问题： 1、