学校体育教师校本研修计划

1、第 第 页学校体育教师校本研修计划学校体育老师校本研修计划【篇一】随着课程改革的不断深入，作为一名体育教育工，深感肩上责任重大。为了使自己的教学技能有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与进展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广阔同学。本年度我将仔细学习课外教学等书籍和体育新课标，仔细研修以求自我进展，制定个人校本研修计划如下：一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的转变。努力转变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。以老师的可持续进展为目标，努力提高老师课堂教学技能

2、、教育科研技能、现代化教育技术和网络应用技能;积极开展教学方法和学习方式的讨论，深入发挥骨干老师作用，提高自身的师德修养、业务素养、教学基本功。1、积极参与校本培训与教学讨论。2、坚持理论与实践相结合，着重在教育实践中运用所学的新课程理论，并实时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。3、校本教研要面对同学，以人为本，关注人的全面进展。二、研修主题关注同学，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“学校体育课堂的有效性”开展研修活动，加强学习与讨论，更新理念与手段，重视总结与沟通;推动自身教研技能与素养和水平的整体提高。三、研修目标1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，

3、上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。3、结合教育教学实践中的详细问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学进展。4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。四、校本研修的内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推动教学进展。1、仔细参与集体组织的学习培训做好培训记录。使自己的业务素养在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际技能和教育创新技能，转变教育理念、教育行为，把教育

4、理论落实到实处。2、仔细参与学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和技能，努力争做反思、讨论和学习的老师，为同学做好榜样。吸取其他老师的胜利阅历。3、细心预备自己的研修课程，掌控现代教育技术技能，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机帮助教学。努力提升运用现代教学设备的技能。4加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。5多读书，善思索，勤积累。空余时间利用电脑进行网络研修6着重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自己是怎样实时地处理这些问题的;

5、反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，限度的调动同学学习的主动性。7向同行学习。同伴协作、加强沟通，促进老师之间的对话，鼓舞老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源，时时学习，到处学习，不断提高自身素养，完善自我，成为一名适应时代进展教育工。【篇二】教与学，是学校教育工作亘古不变的重心，教书育人，是老师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育中的重要组成部分，当然不能忽视育人的宗旨。作为一名体育老师，尽快转变教学观念，提高自己的教学专业技能，跟

6、上现代化教育教学形式的需要。通过这次专家培训，为了让自己快速成长，特制定个人进展三年规划如下：一、指导思想体育教学是学校教育重要组成部分，是同学掌控运动技能，掊养终身体育意识的重要途径，促进新建学校更好的进展。积极开展教学讨论工作，不断提高课堂时效性，着重进展同学的主动性，培育同学的创新意识和进取精神，全面提高同学身体素养。二、总的目标1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合老师规范，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累阅历，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“阅历型”青年老师转型。2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教育学学校体育学等有关

7、着作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套;在骨干老师、优秀老师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的技能，并结合实践有成效。努力使自己成为一名讨论型和进展型的老师;树立终身学习的观念;课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整技能，同时加强课堂教学管理，构建性格课堂教学模式。三、详细目标1)继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探究和实践

8、，努力营造适合同学学习的舒适、轻松的体育课堂环境。2)继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3)阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的着作4)积极参加各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。有健全的职业道德，充斥爱心、耐烦、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学多看多尝试，凡事多从同学的立足点出发，成为一个良善的，有性格，有思想的人。第一年：在合格老师的基础上，潜心讨论教材、细心设计教学、仔细上好每节课，力争达到优秀老师的水平。第二年：多读教学方面的

9、书籍，多观摩名师的课程，多进行教学反思，进一步提高教学水平。第三年：在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向骨干老师靠拢。四、详细措施针对以上的目标，我将在这三年里做到以下几点：1.积极、仔细对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，同学反响激烈。2.总结阅历，能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。3.依据个人专业进展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。我会一贯朝着心中的理想迎

10、风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定锲而不舍，不遗余力。在这三年里，我会为做一个新型的，聪慧型的老师而努力!【篇三】一、指导思想依据个人进展五年规划，结合本学期实际状况，本学期个人研修计划将以全面提高自身综合素养为目标，以课堂教学讨论为重点，理论与实践相结合，不断提升个人素养，力争在师德、业务上都有所提高。二、研修目标1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。2、通过同伴互助的方式，以组内教研为重点，提高班级管理技能和教学水平3、以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式，加强信息技术技能的学习，并与教学实践相结合，提高信息技术素养。三、研修内容1、新课程按时参与市、区、校组

11、织的新课程专题培训，通过自主学习以及同伴互助援助自己掌控更多的新课程理念，指导平日的教育教学工作，努力争做紧跟时代步伐的，学习型、讨论型、创新型的新一代老师。2、教育技术技能积极参与市、区、校组织的教育技术技能培训，不断提高自身的信息素养。3、学校同学管理与教育专题学习赏识教育方面的理论，以课堂教学为主渠道，充分运用赏识教育策略对同学进行教育，促进同学思想和行为的全面转化，在学校教育中发挥一名老师的教育导向作用。4、学校老师心理健康教育自觉学习老师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。5、学科专题通过组内专题讨论，学习他人丰富阅历，不断扩充自身的理论储备