小学数学北师大三年级上册七年、月、日年月日教学设计

1、北师大版小学数学三年级上册年月日教学设计周国娇一、教材分析及学生分析年月日是北师大版三年级上册第七单元的内容。在此之前学生已经学习了时、分、秒的相关知识，有关年、月、日的知识具有常识性，在课堂上虽然没有系统学过，但在实际生活中他们已有很多经验。二、教学目标 结合学生的实际情况，依据教材的编排特点以及对教材的分析、处理，我确定以下三维目标：1、知识技能目标：通过课前预习调查，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年，记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断平年和闰年的方法。2、过程方法目标：通过观察、比较使学生会快速判断平、闰年，二月的天数及各个月的天数。 3、情感态度价值观目标：

2、在探索学习的过程中培养学生自主、探索、合作学习的能力，以及观察、概括能力，促进学生数学思维的发展。让学生通过亲身参与实践活动，获得情感体验和成功体验，培养学生愿学、乐学的兴趣。渗透珍惜时间的思想教育和爱国主义教育。教学重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年，记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。教学难点：平年、闰年判断方法。三、教学流程1、谈话导入师：同学们知道我们今天要学习什么新知识吗？生：年月日。师：那同学们知道年月日的由来吗？（播放年月日由来的短片，简单了解年月日的由来）2、探索新知 师：我们现在了解了年月日的由来，那同学们知道哪些关于年月日的知识

3、呢？生：一年有12个月，一个月有30天，31天师：同学们真棒，找到了这么多关于年月日的知识，接下来我们一起来探讨更多关于年月日的新知识。师：请同学们以同桌两个人为一小组，相互合作完成下面的这张表格。（白板出示小组合作要求：1、观察附页一，把2023-2023年各月份的天数记录在表格中。2、填完后小组成员要进行核查。3、你发现了什么？）汇报表格师：同学们从这个表格中发现了什么？生1：1月，3月，5月，7月，8月，10月，12月都有31天。生2：4月，6月，9月，11月都有30天。生3：2月可能28天可能29天。师：同学们真棒，有这么多的发现，我们一起给这些相同天数的月份起个名字。我们把天数31天

4、的月份称为大月，把天数30天的月份称为小月，2月可能有28天，可能有29天，我们称为特殊月。师：我们把2月28天的年份称为平年，2月29天的年份称为闰年。全班齐声朗读总结师：那同学们能记住了吗？老师找了两种方法帮助同学们记忆。左拳记忆法教师出示左拳记忆法视频和左拳图，介绍用左拳记忆法的方法。歌诀记忆法一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九冬三十日。平年二月二十八，闰年二月把一加。师说明：这里的蜡是指12月，冬是指11月。师：同学们知道歌诀里提到的平年闰年的由来吗？让我们通过一个小视频一起去了解。（播放平年闰年由来短片）三、巩固新知一起闯关：第一关：分类游戏。把1-12月按大月，小月，特殊月分类

5、，在电子白板上拖到相对应的口袋里。第二关：选择题。小明已经12岁了，但他只过过3个生日，请问他的生日是哪一天？A、 3月2日 B、 2月29日 C、6月4日第三关：判断题。明明说：今天5月30日，明天就是六一儿童节。红红说，二月是小月。苗苗说：我9月30号去了公园玩。妙妙说：我的生日是4月31日。第四关：填一填。一年有（ ）个月。平年二月有( )天，闰年二月有（ ）天。闰年的3月1日的前一天是（ ），平年的3月1日的前一天是（ ）。7月份有（ ）个星期零（ ）天。板书设计： 年 月 日大月（31天）：1，3，5，7，8，10，12。小月（30天）：4，6，9，11。特殊月：2月平年二月28天，闰年二月29天。教学反思：这节课主要的探究内容是认识年月日并掌握他们之间的关系。通过小组合作找出各个月的不同引出大月小月特殊月的概念。再由特殊月2月引出平年闰年的概念及由来，怎么去判断在下一节的内容中在详解。这次课程主要的不足是小组合作没有组织好，直接引出要求让同学们填写表格。在让同学们合作探究之前没有明确怎么合作，导致更多的同学还是各自填各自的，也没有具体分析填表内容，很多同学就不知道到底