小学数学北师大三年级上册四乘与除0×5=？脚本

1、三年级下册第6单元05=？脚本 成都周洪海数学名师工作室 张照坤 黄勋 赖彩梅内容：05=？一个乘数中间或末尾有0的乘法。设计思路：在探索和交流中，初步理解“0乘任何数都得0”的道理，探索并掌握一个乘数中间或末尾有0的乘法的计算方法。环节一： 1、封面、课题师1：亲爱的小朋友们，大家好！上一节课中，我们综合运用乘法解决了很多实际问题。在本节课中，我们将会遇到哪些和乘法有关的内容呢？2、学习目标 = 1 * GB3 0乘任何数都得0，理解并掌握一个乘数中间或末尾有0的乘法的计算方法，能正确进行计算。 = 2 * GB3 会准确地阐述自己的计算方法。师2：（PPT学习目标）在今天的学习中，我们要知

2、道0乘任何数都得0，理解并掌握一个乘数中间或末尾有0的乘法的计算方法，能正确进行计算。会准确地阐述自己的计算方法。3、学习准备师3：学习之前，请小朋友准备好铅笔、练习本和直尺。环节二：情境问题串问题一：05=？说说你是怎么想的。师4：05等于多少呢？请你暂停一下，想一想，算一算。笑笑1（视频）：05表示5个0相加，0+0+0+0+0=0，所以05=0。淘气1（视频）：35=15，25=10，15=5，05=0。奇思1：05还可以表示0个5，也就是没有的意思，所以等于0。笑笑2：因为07表示7个0相加，等于0；08表示8个0相加，等于0；所以我发现0乘任何数都得0。问题二：下面是一组与0有关的算

3、式，请你用竖式算一算。一、探索末尾有0的乘法竖式计算。（PPT出示4个乘法算式）师5：仔细观察这些乘法算式，你有什么发现？淘气2：这几个乘法算式中有一个乘数有0。笑笑3：前两个算式中都是其中一个乘数末尾有0，后两个算式是一个乘数中间有0。师6：暂停一下，请你算一算2402=。1、2402=妙想1：2002=400,402=80,400+80=480。淘气3：我是用竖式计算的。2402，个位上02等于0，个位上写“0”；十位上42等于8，十位上写“8”；百位上22等于4，百位上写“4”；所以2402=480。笑笑4：可以把2402看成24个十乘2，先算242，写竖式时把第一个乘数十位上的4和2对

4、齐，得出的48表示48个十，这时再把第一个乘数末尾的0落下来，所以2402=480。探索2402 1305的竖式1、探索2402的竖式。师：你们会用竖式计算2402吗？暂停一下，请算一算。笑笑（视频）：我是这样算的，个位上02等于0，个位上写“0”；十位上42等于8，十位上写“8”；百位上22等于4，百位上写“4”；所以2402=480。淘气（视频）：我的写法和你不一样,我是这样做的，用2对齐十位上的4，0没有参与对位，42=8，写在十位上，22=4，4写在百位上。所以2402=480机灵狗：这样做可以吗？奇思：哦，我明白了，这样是把2402看成24个十乘2，是48个十，也就是480啦。2、练

5、习1305.师：孩子们用了两种不同的竖式来进行计算，真不错，接下来请孩子们用以上两种不同的竖式来算一算1305吧。笑笑（视频）：个位上05等于0，个位上写“0”；十位上35等于15，十位上写“5”，满十向百位进一，百位上15等于5，再加进位1，百位上写6；所以1305=650。妙想（视频）：用5对齐十位上的3，0没有参与对位，35=15，5写在十位上，向百位进一，15=5，5加进位1等于6，6写在百位上。所以1305=6503、交流讨论乘数末尾有0的乘法竖式。师:孩子们可真会举一反三，通过计算，你们更喜欢哪种竖式方法呢？淘气:我喜欢第一种，个位和个位对齐，这和加法的计算方法一样，我已经习惯这种

6、算法了。笑笑：我觉得第二种方法更好，先用242，表示24个十乘2，是48个十，也就是480，所以在48后面直接加一个0就可以了，可以节约计算时间。师：有道理，像这种末尾有0的乘法，相乘的一位数可以和三位数的十位数字对齐，这样计算更简便呢。机灵狗：不过，我得提醒大家，不要忘记积的末尾要添上0 哦！4、交流反馈乘数中间有0的乘法竖式。师：机灵狗的提醒太及时了，孩子们可要牢牢记住哦。刚才我们解决了末尾有0的乘法竖式，那乘数中间有0的乘法竖式你们会做吗?暂停一下，算一算2033 2087呢。笑笑（视频）：我是这样计算2033的，个位上33等于9，个位上写9；十位上03等于0，十位上写0；百位上23等于

7、6，百位上写6；所以2033=609。淘气（视频）：我来算一算2087，个位上87等于56，个位上写6，向十位进5；十位上07等于0，再加进位5，十位上写5；百位上27等于14，百位上写4；向千位进一，所以2087=1456。妙想（视频）：我的做法和你们不一样呢，78=56，07=0，27=14，所以我的结果是14056.淘气：不对，不对，个位满50向十位进5，十位07=0，0+5=5，所以十位上是5，再用27=14，百位上写4，然后向千位进一，所以结果应该是1456.妙想：哦哦，我明白了，其实通过估算答案应该是1400多，我确实做错了。奇思（视频）：我还有一种做法，78=56，07=7，7+

8、5=12，满十进一，所以最后结果是1526.笑笑：刚才我们才学习了0乘任何数得0，为什么这里0乘7等于7啊？奇思：哦，对对对，我怎么突然犯傻啦。笑笑：我有个疑问，我刚才仔细观察了这两道算式，为什么有时乘积中间有0，有时乘积中间又没有0呢？淘气：咦？就是呀，这是怎么回事呢？奇思：我知道，我知道，两个算式一个是不进位，一个是进位。妙想：我也发现了，第一个算式个位没有满十，所以十位上30=0，这是积的中间有0；第二个算式个位满五十，向十位进五，十位70得0，加上5得5，这时积中间就没有0.4、总结提升师：你们真是会观察、会思考得孩子，我们在计算有0的乘法竖式时，应该注意什么呢？妙想：乘数末尾有“0”

9、的竖式，不要忘记末尾的“0”，积要照写0；乘数中间有“0”的竖式，如果有进位，要加上进上来的数。奇思：我还发现了乘数有0，乘积不一定有0，比如刚在那道算式2087；乘数没有0，乘积可能有0，比如254.绿点三：算一算，你发现了什么？师：通过两道算式发现了这么多的知识，你真是一个会深入思考的孩子！相信孩子们对于有0的乘法算式已经掌握了，接下来，我们算一算以下这些算式呢，看看你有什么发现，请暂停一下。出示：050= 00= 0+126= 999990= 0+0= 78+0= 淘气：我发现了0乘任何数都是0，而0加任何数还是得任何数。师：再多举几个例子看看是不是这样？笑笑：我来试一试，0+55=55

10、，660=0，20000+0=20000，0499=0，真是这样的呢！师：以05和0+5为例，既然乘法是加法的一种特殊形式，为什么两个算式的结果却不同呢？奇思：0+5表示把0和5两部分加起来，还是等于5；而05是把5个相同的0加在一起，还是等于0，乘法表示的是几个相同加数的运算，而这里的几个加数都是0，所以结果就是0啊！妙想：我明白了，所以以后遇到这样的算式，我可以快速算出结果了，0乘任何数都是0，而0加任何数还是得任何数。环节三：巩固练习师：孩子们，可真能干，通过算式找不同，还能发现他们结果的特点，你们真会思考！师：打开课本，看看今天学习的内容，并完成练一练。24023025105320542042320515032504师：孩子们独立计算后，比较每两列算式，说说你发现了什么?淘气8:比较每组中的两个算式，一题是乘数末尾有0，一题是乘数中间有0。笑笑7:乘数末尾有0的乘法，积的末尾也有0。乘数中间有0的乘法，积的中间不一定有0。奇思:我也有发现，乘数末尾有一个0，积的末尾也是一个0。淘气：不对，不对，