2022-2023学年四川省成都市实验中学九年级化学第一学期期中联考试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下列有关资源及能源的说法正确的是（）A地球表面约有96.5%被水覆盖，但可利用的淡水资源是有限的B目前使用最多的金属材料是铝C煤、石油、沼气等化石能源储量有限，且不能再生D空气中稀有气体约占空气体积的0.94%2在一个密闭容器中放入X、

2、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应的认识不正确的是（）物 质XYZW反应前的质量（g）211616反应后的质量（g）17m611A物质Y可能是该反应的催化剂B该反应为分解反应C反应后Z和Y的质量比为61DZ和W反应的质量比为213把下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（ ）A碘B面粉C蔗糖D花生油4掌握分类的方法对于化学学习非常重要。下列物质属于混合物的是A铜B氮气C海水D冰水混合物5下列变化属于物理变化的是（ ）A纸张燃烧B面包发霉C汽油挥发D钢铁生锈6用氯酸钾加热制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是()A速率加快

3、，生成氧气量不变B速率加快，生成氧气增多C生成氧气的质量不变D不生成氧气7减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声，下列不会造成空气污染的是（ ）A二氧化硫B二氧化碳C臭氧DPM2.58紫薯富含淀粉、钾、铁、钙、硒等，有较好的保健功能。其中的钾、铁、钙、硒指的是A单质B原子C分子D元素9下列关于化学反应的说法中，正确的是（ ）A反应是在加热条件下发生的B生成的N2O和H2O质量比为1：2C这个反应属于化合反应D反应中氮元素化合价最终变为+410在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究中，下列实验操作与实验目的不一致的是选项实验目的实验操作A收集呼出气体样品（不考虑其中的水

4、蒸气）用吸管向倒扣在水槽中盛满水的集气瓶中缓缓吹气B比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中C比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量向呼出气体样品中加入少量的澄清石灰水，振荡D比较吸入的空气与呼出的气体中水蒸气的含量取两片干燥的玻璃片，对着其中一块哈气AABBCCDD二、填空题（本大题共1小题，共4分）11在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是某物质发生反应的微观示意图。 （1）丙图中所示物质属于_(选填“混合物”“单质”或“化合物”)；都是由_构成的(选填“分子”“ 原子”或“离子”)；（2）结合如图分析，化学变化中最小的粒

5、子是_；（3）甲图所表示的意义是_(用化学用语表示)；（4）甲图中的物质生成丙图中的物质的反应属于_（填基本反应类型）。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12请根据下列装置，回答问题：（1）写出标号的仪器名称：_，_（2）实验室制取二氧化碳可以选择的发生装置是_（填写装置序号），反应的符号表达式为_；若要收集较干燥的二氧化碳，可选用的收集装置是_（填写装置序号）。（3）用C装置收集氧气，要判断氧气是否集满的方法是_，则说明氧气已经收集满了。（4）选用A装置加热高锰酸钾来制取氧气，反应的符号表达式_，细心的同学发现试管里的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是_若同时采用D装置来收集氧气，则实验

6、结束的时候应该_，否则水槽内的冷水会倒流，导致试管破裂。（5）用装置F代替装置B制取气体（固体药品放在有孔隔板上，长颈漏斗内加入液体药品，液体浸没固体时即反应）。在反应过程中，用止水夹夹紧导气管上的橡皮管，过一会儿液面下降，液体和固体分离，反应就会减慢或停止。其原因是_。（6）在学习二氧化碳性质时，做了如图所示的实验：向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。说明二氧化碳气体具有的性质是_。（7）一氧化氮是大气污染物，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集一氧化氮只能用排水集气法。据此我们推测出一氧化氮具有的性质是_（答出一点即可，但不可回答一氧化氮是一种气

7、体）。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13化学使世界更美好，通过学习，我们有很多的收获。收获一：世界万物都是由元素组成的，请用适当的化学符号填空：（1）正三价的铝元素_（2）硝酸钾中的原子团_（3）人体中含量最多的物质_（4）植物光合作用的原料_（5）海水中除了水之外，含量最丰富的物质是_收获二：我们学会了从宏观和微观的角度认识物质世界。（1）在水、铜和氦气三种物质中，_（填化学式）是由原子直接构成；（2）“”和“”表示不同元素的原子，以下图表示单质的是_（选填编号）；（3）食品中常加入防腐剂苯甲酸钠（C6H5COONa）。该防腐剂由_种元素组成，摩尔质量为_，0.5mol的苯甲酸钠中约含

8、有_个氧原子收获三：生活中处处有化学，“家”就是一个化学小世界，蕴含丰富的化学知识。（1）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表：成分CaKZnF含量（mg/L）2030.060.02这里Ca、K、Zn、F是指_（选填“元素、原子、单质”）。（2）下表为几种家用清洁剂的功能及有效成分：名称洁厕灵活氧彩漂漂白精功能有效清除污垢与异味漂洗使衣物色彩鲜艳快速漂除衣物污渍有效成分HClH2O2NaClO.这些清洁剂属于_（选填“混合物”或“纯净物”），若不小心把“洁厕灵”打翻在大理石地面上，会出现_的现象；.中氢、氧元素质量比为_.“洁厕灵”与“漂白精”不能混用，二者混合易产生一种有毒气体X。反应原理为

9、：NaClO+2HClNaCl+X+H2O，则X的化学式为_。（3）玻璃中的主要成分属于_（选填“金属氧化物”或“非金属氧化物”）（4）塑料诞生一百年来风光无限，它的发明者贝克兰也因此荣获“塑料之父”的美誉，而今由于人们使用不当而直接引发的一大环境问题是_（填选编号）。A沙尘暴 B水土流失 C温室效应 D白色污染（5）天然气的主要成分是甲烷（CH4）一个甲烷分子的质量约为_克（只列式，不用计算结果）14在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法过程是：第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞

10、子塞紧第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/1请回答下列问题：第2步红磷燃烧时的现象_ ，化学反应表达式_实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，你认为导致这一结果的原因可能是_A、集气瓶底部的水占了一部分体积 B、红磷过少C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处该操作的主要目的是_ ，你认为改进后的优点是_（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解

11、的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略） 实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据 1.2g/ 1.2gCuO 0.1g 1.2gMnO2 0.1g上述实验应测 量的“待测数据”是_ 若实验比实验的“待测数据”_ （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解将实验反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是_，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放

12、入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃小淳同学这样做目的是_ ，（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂（评价设计）你认为小余设计实验和实验对比的目的是_； 写出实验反应的表达式_小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上 探究分子运动的实验小晴同学找来废弃的医疗用品-微型Y 形管，设计如图所示实验，她进行该实验是为了探究_ ，实验过程中能看到的现象是_ ，小晴同学设计的实验优点_利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热

13、，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到_ 火焰写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：_该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于_ 你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是_ 五、探究题（本大题共2小题，共13分）15不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg、有下图为某保健品说明书的一部分，请回答：（1）维生素D3的化学式为C27H44O，则维生素D3分子中C、H、O的原子个数比是_。（2）碳酸钙（CaCO3）中钙元素的质量分数为多少？_（写出过程）（3）每片药片含钙元素的质量为多少？_（写出过程）（4）假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充60

14、0mg的钙，则每天需服“钙尔奇”_片。16 “化学为生命密码解锁”，DNA承载着生命遗传密码。胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解产物之一。请计算：（1）胞嘧啶(C4H5ON3)中C、H、O、N的原子个数比是_。（2）胞嘧啶(C4H5ON3)的相对分子质量是_（3）222 g胞嘧啶(C4H5ON3)中氮元素的质量_(写出计算过程)。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】A、地球表面约71%被水覆盖，但可利用的淡水资源是有限的，故说法错误；B、目前使用最多的金属材料是铁，故说法错误；C、沼气是可再生的，故错误；D、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、

15、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，故选项正确；故选：D。2、B【解析】根据表格中的数据可知X的质量是增加的，Z、W的质量是减小，且增加的质量等于减少的质量，则Y在该反应中的质量不变，m=1，Y可能是催化剂，即反应物是Z、W，生成物是X，然后利用质量来计算物质的质量比。【详解】A、因X增加的质量等于Z和W减少的质量之和，则Y的质量在该反应中不发生变化，Y可能作催化剂，故选项说法正确；B、该反应是Z和W反应生成X，符合两种物质反应生成一种物质，则属于化合反应，故选项说法不正确；C、反应后Z为6

16、g，Y为1g，则Z和Y的质量比为6:1，故选项说法正确；D、参加反应的Z和W的质量比为（16-6）g:（16-11）g=2:1，故选项说法正确。故选：B。【点睛】本题考查学生对质量守恒定律的认识，能利用质量的变化来判断反应物和生成物,是正确解答本题的关键。3、C【解析】A、碘几乎不溶于水，与水混合形成悬浊液，故A错；B、面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，故B错；C、蔗糖易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故C正确；D、花生油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故D错；故选C。点睛：溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。4、C【解析】

17、A、铜由一种物质组成，属于纯净物，故A错；B、氮气由一种物质组成，属于纯净物，故B错；C、海水中含有氯化钠、氯化镁、水等物质，属于混合物，故C正确；D、冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，故D错。故选：C。5、C【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成。如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。【详解】A、纸张燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，错误；B、面包发霉的过程中有新物质黄曲霉素生成，属于化学变化，错误；C、汽油挥发只是物质的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，正确；D、钢铁生锈的过程中能生成新物质铁锈，铁锈的主要成分是氧化铁，属于化学变化，错

18、误。故选C。6、B【解析】高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，反应速率加快，生成氧气增多。故本题选B。7、B【解析】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。二氧化碳是空气的组成成分之一，不会造成空气污染。故选B。8、D【解析】钾、铁、钙、硒是大量存在的，这一类原子的总称为元素，则这里的钾、铁、钙、硒是指元素，故选D。9、A【解析】A、根据化学方程式可知反应是在加热条件下发生的，故符合题意；B、根据化学方程式可知生成的N2O和H2O质量比为44:361：2，故不符合题意；C、这个反应是一种物质反应生成两种

19、物质，属于分解反应，故不符合题意；D、根据化合物中各元素化合价代数和为零，氧元素通常显-2价，则生成物二氧化氮中氮元素的化合价为+1价，故不符合题意；故选A。10、C【解析】【详解】A、收集呼出气体样品（不考虑其中的水蒸气），用吸管向倒扣在水槽中盛满水的集气瓶中缓缓吹气,正确；B、比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量，将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中，正确；C、比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量，向呼出气体和空气中分别加入少量的澄清石灰水，振荡，错误；D、比较吸入的空气与呼出的气体中水蒸气的含量，取两片干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，正确。故选C二、填空题（本大题共

20、1小题，共4分）11、混合物 分子 原子 2H2O2 分解反应 【解析】（1）丙图中含有两种分子，属于混合物，从微观角度看，丙图中所示物质是水和氧气，都是由分子构成的；（2）结合上图分析，化学变化中分子可以分解为原子，原子不能再分，只能重新组合，化学变化中最小的粒子是原子；（3）甲图所表示的意义是2个过氧化氢分子，符号为：2H2O2（4）甲图中的物质生成丙图中的物质是一种物质反应生成多种物质的反应，属于分解反应。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、长颈漏斗 水槽 B或F C 将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 先从水槽中取出导管再熄灭酒精灯 装置内继续产

21、生气体，导致压强增大，将液面向下压，使固体和液体分离 不燃烧、也不支持燃烧，密度大于空气 不易溶于水，能和空气中的成分反应 【解析】（1）标号的仪器名称是长颈漏斗，的仪器名称是水槽；（2）实验室制取二氧化碳是利用块状的石灰石和稀盐酸反应在常温下反应，生成氯化钙和水和二氧化碳，属于固液混合不加热型，可以选择的发生装置是B或F；反应的符号表达式为；二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集较干燥的二氧化碳，收集装置是C；（3）用C装置排空气法收集氧气，判断氧气是否集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃，若木条复燃则说明氧气已经收集满了；（4）选用A装置加热高锰酸钾来制取氧气，反

22、应生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为；用高锰酸钾制氧气时应在导管口放一团棉花，放棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先从水槽中取出导管再熄灭酒精灯，否则水槽内的冷水会倒流，导致试管破裂；（5）装置F在反应过程中，用止水夹夹紧导气管上的橡皮管，过一会儿液面下降，液体和固体分离，反应就会减慢或停止，其原因是装置内固液接触继续产生气体，导致压强增大，将液面向下压，然后固液分离，反应停止；（6）向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳气体具有的性质是不燃烧、也不支持燃烧，密度大于空气；（7）实验室收集一氧化氮

23、只能用排水集气法，据此可以推测出一氧化氮具有的性质是不易溶于水，能和空气中的成分反应。【点睛】大理石或石灰石放在多孔隔板上，稀盐酸从长颈漏斗中加入。反应后关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把稀盐酸压入长颈漏斗，大理石和稀盐酸分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，大理石和稀盐酸混合，反应进行。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、 NO3 H2O CO2和H2O NaCl Cu 和He C 4 144g/mol 6.021023 元素 混合物 冒气泡 1:16 Cl2 非金属氧化物 D 【解析】收获一（1）元素化合价标在元素符号正上方，符号在前数字在后，故填

24、；（2）硝酸钾的化学式KNO3，其中硝酸根是原子团，故填NO3；（3）人体中含量最多的物质是水，故填H2O；（4）植物利用太阳能在叶绿素的作用下将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，故填CO2和H2O；（5）海水中含量最多的物质是水，其次是氯化钠，故填NaCl。收获二（1）构成物质的微粒有分子、原子和离子。大多数非金属单质（氢气、氧气、氮气等）和共价化合物（水、二氧化碳、氨气、氯化氢等）是由分子构成的物质，少数非金属单质（碳、硅等）、金属单质和稀有气体是由原子直接构成物质，像氯化钠、碳酸钠、氯化钾等物质都是离子构成的，故填Cu 和He；（2）A、组成单质，组成单质，两种单质组成的是混合物，故不符合

25、题意；B、和组成一种化合物，故不符合题意；C、只组成了一种单质，故符合题意；D、组成单质，和又组成化合物，单质和化合混在一起是混合物，故不符合题意；（3）有苯甲酸钠的化学式可知苯甲酸钠有碳、氢、氧、钠四种元素组成，故填4；摩尔质量在数值上等于相对分子质量即127+5+162+23=144，故填144g/mol；1mol苯甲酸钠含6.021023个苯甲酸钠分子，每个苯甲酸钠分子中又含有2个氧原子，那么0.5mol苯甲酸钠中含氧原子数=0.56.0210232=6.021023，故填6.021023；收获三（1）元素是核电荷数相同（相同质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，故填元素；（2）I、这些

26、清洁剂中除了各自的主要成分外，还含有水、香精、表面活性剂等，都是混合物，故填混合物；洁厕灵中的HCl会和大理石中的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故填冒气泡；II、H2O2中氢、氧元素质量比=2:32=1:16，故填1:16；（3）硅属于非金属元素，和氧元素形成的SiO2是非金属氧化物，故填非金属氧化物；（4）废弃塑料形成的污染称为“白色污染”，故填D；（5）1mol甲烷质量为16g共含有6.021023分子，则每个甲烷分子质量= ，故填。【点睛】化合价的书写和离子符号的书写不同，一是位置不同，化合价写在元素符号或原子团的正上方，而离子则写在元素符号或原子团的右上方；二是符号和数字顺序不同

27、，标化合价时符号在前数字在后，而离子符号则是数字在前符号在后；三是1的处理，化合价中1不能省略，而离子中1省略不写。14、剧烈燃烧，产生白烟，放热4P + 1O22P2O1BC检查装置气密性能够防止燃烧匙伸入集气瓶中导致的气体受热膨胀部分逸出，使实验结果不准确，同时操作更简单时间小验证氧化铜在反应前后的质量是否改变验证氧化铜在反应前后的化学性质是否改变验证氧化铜和二氧化锰的催化效果2H2O2 2H2O+ O2分子是不断运动的酚酞试液变红色节约药品，更环保明亮的蓝紫色S + O2SO2对比硫在空气和氧气中燃烧的情况吸收反应生成的二氧化硫【解析】实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1 ，导致这一结果的原因可能是红磷过少，没有把装置中的氧气耗尽，红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹，没有把装置中的氧气耗尽，同时温度过高导致集气瓶中气压过大，导致进入集气瓶中的水偏少。故选BC；在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至2