古诗三首部编人教版三上课件

1、4.古诗三首4.古诗三首山 行【唐】杜牧山 行【唐】杜牧作者简介 杜牧，（公元803约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有樊川文集。 作者简介 杜牧，（公元803约852年），字 看生字，读一读 径 斜 看生字，读一读 径 斜 生字都读对了吗径 jng 斜 xi 生字都读对了吗径 jng 斜 xi 寒总笔画数：12画 结构：上下拼音：hn组词：寒冷易错提示：要写得匀称，下面的两点不要忘了。寒会写字详解径总笔画数：8画 结构：左右拼音：jng组词：小径易错提

2、示：左窄右宽。注意与“经”的区别。会写字详解径会写字详解斜总笔画数：11画 结构：左右拼音：xi组词：倾斜易错提示：左边的“余”不要写成“佘”。会写字详解斜会写字详解霜总笔画数：17画 结构：上下拼音：shung组词：冰霜易错提示：此字横画较多，不要漏了。会写字详解霜我会读词语寒山 石径 倾斜 霜叶 我会读词语寒山 石径 远 上 寒 山 石 径 斜 ， 白 云 生 处 有 人 家 。 停 车 坐 爱 枫 林 晚 ， 霜 叶 红 于 二 月 花 。 山行远 上 寒 山 石 径 斜 ，山行1.山行：在山中行走。2.远上：登上远处的。3.寒山：深秋季节的山。4.石径：铺满石子的小路。5.斜：倾斜。注

3、释1.山行：在山中行走。注释6.生：产生，生出。7.车：轿子。8.坐：因为。9.霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。10.枫林晚：傍晚时的枫树林。11. 红于：比更红，本文指霜叶红于二月花。6.生：产生，生出。远 上 寒 山 石 径 斜远 上 寒 山 石 径 斜白 云 生 处 有 人 家白 云 生 处 有 人 家停 车 坐 爱 枫 林 晚停 车 坐 爱 枫 林 晚霜 叶 红 于 二 月 花霜 叶 红 于 二 月 花译文远处高山山间小路曲曲弯弯 ， 深山密林中升腾着缕缕炊烟 。停车是因为我爱看枫林晚景 ，经霜的红叶比春花更加鲜艳 。译文远处高山山间小路曲曲弯弯 ， 山 行杜 牧 远上/寒山

4、/石径斜， 白云生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。山 行杜 牧 远上/寒山/石径斜，简 析 这是一首优美的写景诗 。诗中描绘了深秋季节山行时所 见 到 的 枫 林 晚 景 。 写 秋 景 的 诗 历 来 悲 凉 ， 可 是 ， 诗 人 笔 下 的 秋 景 却 充 满 了 生 机 ， 真 可 谓 是 秋 天 里 的 春 天 。头 两 句 描 绘 了 秋 山 远 景 。 第 一 句 描 写 了 秋 山 高 远 的 景 象 ， 表 现 了 诗 人 勇 于 攀 登 的 精 神 。 第 二 句 描 写 了 秋 山 中 的 一 个 特 定 场 景 ， 在 白 云 浮 动 的 天 空

5、 下 山 窝 窝 里 有 几 户 人 家 隐 约 可 见 。 后 两 句 描 绘 了 秋 山 近 景 。 “ 霜 叶 红 于 二 月 花 ” 一 句 ， 生 机 勃 勃 ， 鲜 艳 夺 目 ， 清 新 刚 劲 ， 形 象 鲜 明 ， 给 人 一 种 秋 光 胜 似 春 光 的 美 感 。 这 句 诗 成 为 千 百 年 来 人 们 广 为 传 诵 的 名 句 。这 首 诗 写 了 诗 人 登 山 的 活 动 ， 写 了 诗 人 登 山 时 看 到 的 美 景 ， 表 现 了 诗 人 登 山 时 的 思 想 感 情 。 写 人 、 写 景 、 写 情 ， 三 者 紧 密 结 合 ， 又 以 写

6、景 为 主 ， 这 就 是 本 诗 的 独 到 之 处 。简 析 这是一首优美的写景诗 。诗中描绘了深秋季节山行时所你能根据古诗画一幅山林秋色图吗？你能根据古诗画一幅山林秋色图吗？ 问 问 答 答 现 在 交 流 一 下！ 问 问 答 答1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思是（ ）。2、山行写的是诗人杜牧在（ ）所看到的（ ）时节的枫林景色，描绘了一幅由（ ）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的（ ）之情。1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思是（ 1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思是：（因为）2、山行写的是诗人杜牧在（山间）所看到的（深秋时节 ）的枫林景色，描绘了一

7、幅由（寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的（喜爱）之情。1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思是：（因为）赠刘景文【宋】苏轼赠刘景文【宋】苏轼作者简介 苏轼，北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。为“唐宋八大家”之一，诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛，著有苏东坡全集和东坡乐府等。作者简介 苏轼，北宋文学家、书画家、美食家。字 看生字，读一读 赠 刘 残 犹 傲 君 橙 橘 看生字，读一读 赠 刘 残生字都读对了吗赠 zng 刘 li 残 cn 犹 yu 傲 o

8、君 jn橙 chng 橘 j生字都读对了吗赠 zng 刘 li 赠总笔画数：16画 结构：左右拼音：zng组词：赠送易错提示：右边是“曾”，不要写错。赠刘总笔画数：6画 结构：左右拼音：li组词：姓刘易错提示：左侧是“文”，不要写成“六”。刘盖总笔画数：11画 结构：上下拼音：gi组词：擎雨盖易错提示：下面是“皿”，不要写成“血”。盖菊总笔画数：11画 结构：上下拼音：j组词：菊花易错提示：不要写成左右结构。菊残总笔画数：9画 结构：左右拼音：cn组词：残枝易错提示：不要写成上下结构。残君总笔画数：7画 结构：半包围结构拼音：jn组词：君子易错提示：不要写成左右结构。君橙总笔画数：16画 结构

9、：左右拼音：chng组词：橙色易错提示：注意左窄右宽。右边笔画复杂，注意笔画顺序。橙我会读词语赠送 擎雨盖 姓刘菊花 残枝 君子橙色 我会读词语赠送 擎雨盖 姓刘赠刘景文 qn荷 尽 已 无 擎 雨 盖， yu o shun菊 残 犹 有 傲 霜 枝。 x一 年 好 景 君 须 记，最 是 橙 黄 橘 绿 时。赠刘景文荷：荷花 尽：落尽，没有 擎雨盖：荷叶荷败 qn 荷尽已无擎雨盖，荷：荷花 荷败 qn古诗三首部编人教版三上 yu o shun 菊残犹有傲霜枝。菊：菊花 残：开败犹有：只有傲霜枝：傲视霜雪的枝干菊残 yu o shun菊：菊花古诗三首部编人教版三上 荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的

10、叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。译文 荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也 x 一年好景君须记，君须记：你一定要记住 x君须记：你一定要记住橙黄：橙子金黄 橘绿：橘子青绿时：时节 最是橙黄橘绿时。收获的季节橙黄：橙子金黄 收获的季节 别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！译文 别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是一、结合诗句，写出下列词语的意思。荷尽：_ 犹：_ 擎雨盖： _ 二、用自己的话，写出下面诗句的意思。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 _。三、默写赠刘景文。一、结合诗句，写出

11、下列词语的意思。夜书所见【宋】叶绍翁夜书所见【宋】叶绍翁作者简介 叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。江湖派诗人，诗以七言绝句最佳，有的写江南水乡景色，很有风味；有的写田家生活片段，耐人寻味。其中游园不值最为著名，历来为人们所传诵。“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。作者简介 叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。江夜书所见【宋】叶 绍 翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜书所见【宋】叶 绍 翁萧萧梧叶送寒声， 看生字，读一读 挑 看生字，读一读 挑 生字都读对了吗挑 tio 生字都读对了吗挑 tio 会写字详解送总笔

12、画数：9画 结构：半包围拼音：sng组词：赠送易错提示：走之底要包住上面的“关”。会写字详解送会写字详解挑总笔画数：9画 结构：左右拼音：tio组词：挑灯易错提示：左窄右宽。会写字详解挑我会读词语赠送 挑灯 促进我会读词语赠送 挑灯 促进江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声送寒声：送来阵阵寒意 动客情：使客人产生了思念家乡之情梧叶：梧桐树的叶子萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声送寒声：送来阵阵寒意 动客知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：料想挑：捉促织：蟋蟀篱落：篱笆知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：料想挑：捉促织：蟋蟀篱落萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起 夜书所见 叶 绍 翁 萧萧/梧叶/送寒声，江上/秋风/动客情。知有/儿童/挑促织，夜深/篱落/一灯明。 夜书所见 叶 绍 翁 萧萧/梧叶/送寒解说萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。注释 萧萧：风声。梧：梧桐树。客情：旅客思乡之情。挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。篱落：篱笆。解说萧萧秋风吹动梧叶