四川省自贡市高新区六校2022-2023学年九年级化学第一学期期中调研试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1关于物质燃烧的现象描述正确的是A红磷在空气中燃烧，产生浓厚白色烟雾B镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体C细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体2物质的化学式和相应名称均书写正确的是( )AFe(OH)2：氢氧化铁BH

2、g：氦气CK2CO3：碳酸钾DNH4Cl：氯化氨3下列关于Mg、Mg2+两种粒子的判断中不正确的是（）A质子数相同B质量几乎相等CMg2+比Mg稳定D电子层数相同4分别表示A、B、C三种物质的分子，下图表示某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化。该化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为（ ）A3: 2: 4 B1: 2: 2 C1: 2: 3 D3: 2: 25实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检验装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出正确

3、的操作顺序是( )ABCD6如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，下列有关说法错误的是（ ）A钟罩中液面先下降，后上升至刻度1处B瓶中剩余气体不易溶于水，也不支持燃烧C若进入瓶中水少于，可能是因为装置漏气D该实验中的红磷还可以用硫磺或木炭来代替7从微粒的角度分析，下列对生活中的事实解释错误的是（ ）选项事实解释A食物变质分子本身发生了变化BCO（煤气）有毒而CO2无毒两种物质的分子构成不同C水银（汞）温度计用于量体温分子之间的间隔随着温度的升高而增大D湿衣服晾在太阳底下干得快分子运动速率随温度升高而增大AABBCCDD8出去下列物质中的杂质，所选用的试剂盒操作均正确的是( )选项物质杂

4、质(少量)所选试剂操作方法AH2O臭味物质活性炭吸附BN2O2足量木炭粉点燃CKCIKCIO3少量的MnO2加热后冷却DCuOC足量氧气灼烧AABBCCDD9海水淡化是解决淡水资源不足的重要方法。下列方法中，可以使海水淡化的是（ ）A蒸馏B沉降C过滤D吸附10茶叶中含有茶氨酸(C7H14O3N2，又称谷氨酰乙胺)，它有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果。下列有关它的说法中，正确的是（ ）A茶氨酸中含有1个氮分子B茶氨酸的相对分子质量为174gC茶氨酸由26个原子构成D茶氨酸中碳元素的质量分数最大11一定条件下分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质，都可以制得氧气。这说明三种物质

5、的组成中都含有A氧气B氧分子C氧元素D氧化物12电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图。分析正确的是（ ）A通电后产生气体的速率相同B与电源负极相连的电极上产生气体 NC气体 M、N 的质量比为 1:2D检验 M、N 气体可证明水的组成13从安全、节能、环保和简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A过氧化氢水+氧气B氯酸钾氯化钾+氧气C水氧气+氢气D氧化汞汞+氧气14用下图所示装置测定空气中氧气的含量。在玻璃管中放入过量铜粉，管中的空气体积为50mL，将活塞拉至30mL刻度处的注射器和瘪的气球接在玻璃管的两端，点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球待充分反应后，冷却至室温，将气球中的

6、气体全部挤入玻璃管，此时注射器的活塞停在14mL刻度处。下列说法错误的是（ ）A用硫粉代替铜粉不能达到实验目的B铜粉过量是为了使装置内的氧气完全反应C实验测得空气中氧气的体积分数为20%D未冷却至室温即读取注射器读数会导致实验结果偏大15下列是日常生活中常见的现象，其中属于化学变化的是（ ）A春天，冰封的湖面解冻B夏天，久置的饭菜变酸C秋天，金黄银杏叶飘落D冬天，玻璃窗结出冰花二、填空题（本大题共1小题，共6分）16下图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题：(1)仪器a的名称_；甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制氧气选择发生装置是_(填字母)；可以用E装置收集氧气的原因_；反应

7、的化学方程式为_。 (2)实验室制氧气有三种方法，其中采用分解过氧化氢溶液制氧气的优点是 _(填序号)。 产物无污染 不需加热 需加热 生成物只有氧气(3)为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积，请设计一个简便的测量方法(仪器用品等任选)：_。 (4)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：_；用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为_。(5)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑。他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高，而棉花是易燃物质，实验时可能会发生危险，他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全。丙同学的观点是否

8、正确，你认为最科学的判断依据是_(填序号)。 依据教科书的观点 依据老师的观点 依据实验事实 (6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。 制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是_，收集装置是_。加热碳铵也能产生氨气，实验室能不能用此法制氨气？_，原因是_。碳铵不稳定，受热易分解，它的保存方法是_。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17（8分）维生素是人体必需的营养物质,维生素D2的化学式为C28H44O。请回答下列有关问题;(1)维生素D2(C28H44O)中氢、氧元素的质量比为_(填最简整数比)。(

9、2)维生素D2(C28H44O)的相对分子质量为_。(3)维生素D2(C28H44O)中氧元素的质量分数为_(保留一位小数)。(4)500g维生素D2(C28H44O)中含氧元素的质量为_克?(写出计算过程)18（8分）过氧化钙（CaO2）是一种环境友好的化工原料，工农业生产中用作漂白剂、种子消毒剂及鱼类运输时的制氧剂等。过氧化钙与水反应方程式为：，某同学把20g不纯的过氧化钙样品（杂质不与水反应）加入到盛有足量水的烧杯中，完全反应后，生成2.24L氧气（氧气的密度是1.43gL1）请计算：（1）反应生成氧气的质量_。（计算结果精确到0.1）（2）该样品中过氧化钙的质量分数_。四、探究题（本大

10、题共1小题，共9.0分）19（8分）实验室常用下列装置制取气体（1）用A装置制取氧气的化学方程式为：_.（2）用排水法收集，实验刚开始时，水槽里导管的合理位置是_（填“D”或“E”），如最后收集的氧气浓度只有约88%，则可能的原因是什么_？（3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，不选B而选C作发生装置，理由是什么_？（4）在医院给病人输氧时，在氧气瓶和病人吸氧器之间连接一个如图所示装置，装置中盛放部分蒸馏水，导气管_（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用是_。是一种无色无味气体，能溶于水，密度比空气大，如用如图装置收集气体，请把集气瓶内的导管补画完整_。（5）在一定

11、条件下，氮化铝可通过下列反应制得，现欲制41 t氮化铝，求参加反应的氮气的质量是多少_。参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、D【解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故A不正确；B、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故B不正确；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故C不正确；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故D正确。故选D。2、C【解析】A、Fe（OH）2的名称书写错误，应为氢氧化亚铁，故A错误；B、Hg的名称为汞，水银，而不是氦，故B错误；C、K2CO

12、3：碳酸钾的化学式和相应名称均书写正确，故C正确；D、NH4Cl的名称为“氯化铵”，而不是氯化氨，故D错误故选C【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写3、D【解析】A、因它们是同种元素形成的微粒，质子数相同，故正确；B、镁原子失去电子形成镁离子，电子的质量很小，可以忽略不计，故质量几乎相等，故正确；C、镁离子是稳定结构，镁原子易失去电子，不稳定，故镁离子比镁原子稳定，故正确；D、镁原子失去电子形成镁离子，二者的电子层数不同，故错误。故选D。4、B【解析】反应前后都存在的分子是剩余分子，该部分分子既不是生成的，也不是参

13、加反应的，所以，该反应按顺序，微粒个数比为1:2:2；化学计量数之比等于微粒个数比，所以A、B、C前的化学计量数之比为1: 2: 2；选B。5、D【解析】实验中首先检查装置的气密性，最后还要先撤导管，后撤酒精灯。【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤记忆为“茶庄定点收利息”，故选D。6、D【解析】A、红磷燃烧放出大量的热，装置内空气受热膨胀，钟罩中液面先下降；红磷燃烧消耗装置内的氧气，氧气约占空气体积的，则后上升至刻度1处，故选项说法正确。B、足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余的主要气体氮气不能燃烧，不能支持燃烧；打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水约占集气瓶体积的，水不再继续

14、进入，说明氮气难溶于水；故选项说法正确。C、若进入瓶中水少于，可能是因为装置漏气，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，故选项说法正确。D、硫磺或木炭在空气中燃烧生成二氧化硫气体、二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。故选D。7、C【解析】A、食物变质是产生了新的物质，是化学变化，化学变化的微观解释即分子本身发生了变化，故A选项正确，不合题意；B、CO有毒而CO2无毒，两者之间构成分子的原子个数不同，因此分子不同，分子不同造成性质不同，故B选项正确，不合题意；C、分子之间的间隔随着温度的升高而增大，这句话没错，但水银（汞）是由原子直接构成物质，不含

15、分子，故C选项错误，符合题意D、湿衣服晾在太阳底下因温度升高水分子的运动变剧烈，加速了水分仪由液态变气态的过程，因此该解释对应此现象，故D选项正确，不合题意故选C8、C【解析】A、活性炭具有吸附性，能吸附臭味物质，但应再进行过滤，故选项所采取的方法错误；B、除去氮气中的氧气不能够用足量木炭粉点燃，这是因为当氮气（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，木炭粉是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误；C、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误；D、Fe能被磁铁吸引，Cu不能，能除去杂

16、质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确；故选：C。点睛：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂。9、A【解析】A、将海水蒸馏，能将水从海水中分离出来，从而实现海水淡化，此选项正确；B、沉降，能使海水中悬浮的固体颗粒沉淀下来而净水，不能使溶解的物质沉降，不能淡化海水，此选项错误；C、将海水过滤，只能除去海水中的不溶性杂质，不能使海水淡化，此选项错误；D、吸附，能吸附异味和色素等，不能使海水淡化，此选项错误。故选A。10、

17、D【解析】A、茶氨酸是由茶氨酸分子构成的，不含氮分子，故错误；B、相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误；C、茶氨酸是由茶氨酸分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；D、茶氨酸中碳、氢、氧、氮元素的质量比为：（127）：（114）：（163）：（142）=84：14：48：28，由此可知其中碳元素的质量分数最大，故正确。故选D。11、C【解析】A、高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质都是纯净物，则三种物质的组成中不会有氧气这种物质，故A错误；B、纯净物中只有一种构成微粒，而氧气是由氧分子构成的，则三种物质的组成中不会有氧分子，故B错误； C、物质是由元素组成的，三种物质

18、都可以制得氧气，则三种物质中都含有氧元素，故C正确； D、物质的组成是用元素来描述的，而氧化物是一种物质的类别，高锰酸钾、氯酸钾都属于盐，故D错误。故选C。12、D【解析】A、通电后正负极产生气体的体积比为1:2，故气体产生速率负极快，正极慢，故选项错误；B、与电源负极相连的电极上产生气体较多，由图示可知应是M，故选项错误；C、与电源负极相连的电极上产生气体较多，为氢气，由图示可知应是M，故正极为氧气，由图示可知应是N，气体M、N 的质量比即氢气和氧气的质量比为2：16=1:8，故选项错误；D、由质量守恒定律可知，检验M、N气体可证明水的组成，故选项正确。故选D。【点睛】电解水时，与电源正极相

19、连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2。13、A【解析】A、过氧化氢催化分解，常温即可进行，节能，简便，生成水，无污染，故选项正确；B、氯酸钾加热分解，需要加热，消耗能源，不简便，不安全，故选项错误；C、通电使水分解，要消耗电能，不节能，且生成两种气体使收集的气体不纯，故选项错误；D、氧化汞加热分解，需要加热，消耗能源，不简便，不安全，故选项错误；故选：A。14、D【解析】A硫燃烧生成二氧化硫气体，装置内的压强几乎不变，所以不能用硫粉代替铜粉测定空气中氧气的含量，故正确；B实验操作中铜粉过量是为了使装置内的氧气完全反应，故正确；C注射器内气

20、体减少的体积即为消耗的氧气体积，即：30mL-14mL=16mL，实验测得空气中氧气的体积分数为 100%20%，故正确；D未冷却至室温即读取注射器读数，读数偏大，测得的氧气体积偏小，会导致实验结果偏小，故错误。故选D。15、B【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。【详解】A、冰封的湖面解冻的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不正确；B、久置的饭菜变酸的过程中有酸性新物质生成，属于化学变化，故B正确；C、金黄银杏叶飘落，没有新物质生成，属于物理变化，故C不正确；D、玻璃窗结出冰花的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变

21、化，故D不正确。故选B。【点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、分液漏斗 C 氧气不易溶于水 2H2O2 2H2O + O2 集气瓶中装满水，瓶口塞一个双孔塞，双孔各插一根导气管，进气管口刚露出胶塞即可，出水管口接近瓶底，出水管的另一端插入一只体积较大的量筒中，当氧气进入集气瓶时，集气瓶中的水被排入量筒中，量筒中水的体积就是集气瓶收集到的氧气的体积，当集气瓶中的水被排净时，量筒内水的体积也就是集气瓶最多可以收集氧气的体积 防止高锰酸钾颗粒堵塞导气管 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 A B 不能 加热碳铵生成了氨气和二氧

22、化碳两种气体，不容易得到纯净的氨气 低温、阴凉处保存 【解析】(1)仪器a是分液漏斗。固液常温反应制取气体选择发生装置C，能用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下发生分解反应生成水和氧气。(2)采用分解过氧化氢溶液制氧气不需要加热，产物只有水，无污染。(3)集气瓶中装满水，瓶口塞一个双孔塞，双孔各插一根导气管，进气管口刚露出胶塞即可，出水管口接近瓶底，出水管的另一端插入一只体积较大的量筒，当氧气进入集气瓶时，集气瓶中的水被排入量筒中，量筒中水的体积就是集气瓶收集到的氧气的体积，当集气瓶中的水被排净时，量筒内水的体积也就是集气瓶最多可以收集氧气的体积。(4)以

23、高锰酸钾为原料制取氧气在试管内的导管口处添加一团棉花，目的是防止高锰酸钾颗粒堵塞导气管，用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2。(5)实践是检验真理的唯一标准，判断一种观点是否正确，要根据实验事实，故选。(6)加热固体制取气体选择发生装置A，氨气极易溶于水，不能用排水法收集，氨气的密度比空气小，可用向下排空气法收集，故选B。实验室不能用加热碳铵的方法制取氨气，因为加热碳铵生成了氨气和二氧化碳两种气体，不容易得到纯净的氨气，碳铵受热易分解，所以要在低温、阴凉处保存。【点睛】根据反应物的状态及反应条件选择收集装置，根据气体的密度及水溶性选择收集装置。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、11:4 396 4.0% 20.2（过程见解析） 【解析】(1)维生素D2(C28H44O)中氢、氧元素的质量比为。(2)维生素D2(C28H