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文档简介

1、大班科学旋转的小花教案反思这是大班科学旋转的小花教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、尝试用剪刀剪硬质物品，学习用废旧乒乓球制作旋转的小花。2、通过探究小花旋转，锤炼动手操作力量。3、产生对科学操作活动的爱好，体验旋转带来的欢乐。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、愿意与伙伴合作游戏，体验游戏的愉快。活动准备：1、废旧乒乓球若干，剪刀、泥工板每人一套，清水每桌一份。2、录音机，欢快音乐。3、幻灯片。4、魔袋一个，不同材质的小花。活动过程：一、变小花，导入活动。老师扮魔术师，从魔袋中变出出不同材质的小花，导入活动。二、幼儿制作旋转的小花并探究旋转的

2、神秘。1、幼儿闯第一关观看关。播放幻灯片1，幼儿在观看乒乓球小花形状的根底上说一说其制作方法。（1）这些小花是用什么材料做的，谁能说一说是怎样做成的？（2）师生小结乒乓球小花的制作方法，强调剪刀剪硬物的技巧。2、幼儿闯第二关动手关。播放幻灯片2，（1）幼儿动手制作小花，老师巡回指导。（2）幼儿自由探究：请你试一试，如何让你的小花转起来。3、幼儿闯第三关探究关.播放幻灯3，借助学具让小花旋转起来。（1）提供泥工板、清水，让幼儿再次尝试。（2）小结幼儿操作，肯定幼儿的探究。4、幼儿闯第四关揭秘关。播放幻灯片4，初步了解水的吸附力作用。（1）幼儿商量：小花为什么始终转，不简单掉下来。（2）师生小结：

3、必需有水，小花才不简单掉下来，水的吸附力起到了重要的作用。板子的倾斜度确定小花的旋转速度。5、游戏看谁转的快，幼儿亲自尝试如何让小花转的更快。师：如今我们来竞赛，看看在规定的时间内，谁的小花转的又快又稳，不会掉下来。三、联系生活，感受旋转的欢乐。1、幼儿查找生活中旋转的物品。2、幼儿用肢体动作扮演小花，感受旋转的欢乐。活动反思：花是同学们宠爱的植物，真实的花给人们带来了漂亮的环境，美妙的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满意人们对美的需求，人们的生活需要用更加抱负、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案改变。本课花卉图案设计是在对花卉熟识的根底之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。这节课根本上完成了教学目标，教学设计比拟合理，电教手段的运用使同学比拟直观地了解了图案设计的过程与方法，同学学到了图案设计的有关学问。另外，在课上发现同学创作不够大胆，能够赶紧示范并指出，收到了肯定的效果，作业效果较好。缺乏之处：由于时间关系，老师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，同学学习得不够深化，解决方法是让同学带有花卉图案的生活用品进行小组分析商量），当时是怕同学画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够敏捷多

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