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文档简介

1、大班科学活动水的游戏教案反思大班科学活动水的游戏教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过幼儿动手试验、游戏、感知水的特性，了解水的用途、教育幼儿要节约用水，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看水的游戏教案吧。活动目标1、通过幼儿动手试验、游戏、感知水的特性。2、了解水的用途、教育幼儿要节约用水。3、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。4、充足体验科学就在身边，产生在生活中发现、探究和沟通的爱好。5、培育探究自然的爱好。活动准备1、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观看水的特点。2、游戏材料准备：容器、盐、糖、水车若干、酒精灯。活动过程1、以猜谜语形式猜水2、

2、提问：你在哪里见到过水？（启发幼儿描述自己见到水的情形。）3、今日，老师给小好友准备了水和玩具，请小好友做个试验，看看水有什么改变？试验要求：认真观看试验过程及发生的改变，不铺张水。4、分5个小组游戏，幼儿自选一组参与。1水的三态组：你们把冰加热后发现什么了？2溶解组：把盐、糖放进水里搅拌后，它怎么不见了？3沉浮组：把东西放在水里，有什么不同现象？4流淌组：为什么小篮子装不住水？5冲力组：为什么把水浇在水车上，它就会转？5、1唉，小好友，到这组来看看，这些小好友都发现了什么？请全班小好友一起观看冰溶化的现象，并请一个小好友讲解并描述他们的发现：加热加热冰水水蒸汽提问：a、把水蒸汽变成冰应当怎么

3、办？b、夏天时，下了一场大雨，地上都湿了，为什么太阳出来，地上的水就干了？（启发幼儿思维的敏捷性，并把学到的学问用到生活中去。）2溶解组小好友讲解：把盐、糖、沙子放在水里，搅拌后，盐和糖溶解在水里了，沙子没有溶解，说明水能溶解某些东西，有的东西不能溶解。3沉浮组小好友讲解：各种东西放在水里后，有的东西沉下去了，有些东西浮在水面上，说明水有浮力。4流淌组的小好友讲解：用小篮子舀不起水，说明水是流淌的。5水的冲力组：水倒在水车上，水车转了，说明水有冲力，有力量。通过以上幼儿亲自试验、观看、讲解并描述培育了幼儿动手试验的爱好，观看的力量及分析，讲解并描述力量等。活动反思在教学中，幼儿对操作、探究很感爱好，通过操作的形式让幼儿体会到探究创新的过程和欢乐，活动中利用生活经验沟通商量、多媒体引导、发散思维创新想象，操作试验、创新试验沟通、记录总结等活动，引导幼儿创新动脑思维，老师恰当的提供

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