Unit 5 What a Delicious Meal Section B (3a~3c) 同步练习人教版英语八年级上册

—第页—Unit5WhataDeliciousMealSectionB(3a~3c)同步练习（基础巩固·能力提升·素养拓展）2026-2027学年人教版英语八年级上册📖一、基础巩固1.阅读短文，选择正确答案。

Janelovescooking.LastSundayshemadeafruitsalad.Shepeeledtwoapples,cutthemupandmixedthemwithbananasandyogurt."Whatafreshsalad!"herbrothersaid."Howsweetittastes!"

问题：WhatdidJane'sbrotherthinkofthesalad?A.Itwasfreshandsweet.B.Itwassalty.C.Itwastoospicy.D.Itwassour.2.根据上文，Jane做沙拉的第一步是______。A.peeledtwoapplesB.cutbananasC.mixedyogurtD.boiledwater3.文中"Whatafreshsalad!"是______。A.感叹句B.陈述句C.一般疑问句D.祈使句4.阅读判断选择：下列说法正确的是______。

短文：Tom'sfamilyhaveatradition.TheymakedumplingseverySpringFestival.Tom'sgrandmateachesthem.Thedumplingsarealwaysdelicious.A.Thedumplingsarealwaysdelicious.B.Tomhatesdumplings.C.Theymakedumplingsinsummer.D.Grandmacannotcook.5.根据Tom篇，他们什么时候包饺子？A.EverySpringFestival.B.EverySunday.C.Insummer.D.OnMonday.6.阅读填空：根据Tom篇，谁教他们包饺子？→His______(grandma/grandpa)teachesthem.🚀二、能力提升7.阅读回答选择：根据Jane篇（上文），下列哪一句不是文中出现过的句子？A.Whatafreshsalad!B.Howsweetittastes!C.Thesoupissalty.D.Janelovescooking.8.信息匹配：将下列句子与对应人物连线（用文字写出配对）。

①Janemadeafruitsalad.a.brother

②said"Whatafreshsalad!"b.Jane

③teachesdumplingmaking.c.grandma（Tom篇）9.阅读简答：根据Jane篇，写出Jane做水果沙拉用到的三种食材。10.句子还原：将下列句子按逻辑放回Jane篇合适位置（写序号）。

A.Thensheputitinthefridge.

B.First,shewashedthefruit.

（提示：B应在peel之前，A应在mix之后）11.阅读表达：假如你是Jane的弟弟，用2句话向朋友描述你尝到的沙拉（一句写味道，一句用感叹句赞美）。🌟三、素养拓展12.书面表达：假如你昨天为家人做了一道菜，请写一篇约80词的英文短文。要点：1.菜名；2.主要食材与做法（用本单元烹饪动词）；3.家人评价（用一句What/How感叹句）。13.书面表达（二）：你们班要办"美食节"，请你写一段80词左右的英文宣传语，介绍一种你想展示的地方美食及其特色（可包含味道形容词与一句感叹句）。14.读后任务：根据上文Jane与Tom两篇，写一段3句话的对比小结——两个家庭各自的传统美食是什么、谁传授做法。✅自评区完成作业后请对照本表逐项自评，全部打√视为本课达标。自评项目达标标准自评概念与法则能准确说出本课核心概念、法则及其适用条件□基本计算基础题全部正确，书写规范、符号无误□方法运用能独立完成提升题并写出完整过程□错因订正对照解析订正错题，标注出错原因□📝答案解析一、基础巩固1.【答案】A【解析】①考点定位考查阅读语篇中他人评价的细节理解。②解题思路兄长说Whatafreshsalad!与Howsweetittastes!，说明他认为沙拉新鲜又甜；B/C/D的味道均未在评价中出现。故选A。③避坑指南抓取人物原话中的评价词fresh与sweet；干扰项用salty/spicy/sour偷换味道，须回原文比对。2.【答案】A【解析】①考点定位考查阅读中动作顺序的理解。②解题思路原文Shepeeledtwoapples,cutthemupandmixed...顺序为削苹果→切碎→混合，第一步是peeledtwoapples。故选A。③避坑指南顺序题紧扣原文动词先后，不要凭常理颠倒；先peel后cutup再mix，逐一对应。3.【答案】A【解析】①考点定位考查对感叹句句式的识别。②解题思路以Whata开头、表达强烈赞美，是Whata+adj.+名词的感叹句；其余句式特征不符。故选A。③避坑指南识别感叹句看What/How开头加强烈语气；fresh是形容词修饰salad，中心词salad是单数名词，故用Whata。4.【答案】A【解析】①考点定位考查阅读信息正误判断。②解题思路原文Thedumplingsarealwaysdelicious与A完全一致；B与常理/原文矛盾，C应为春节而非夏天，D说奶奶不会做饭与teaches矛盾。故选A。③避坑指南正误题逐字比对，偷换时间（summer）、情感（hates）或能力（cannotcook）的都是错项。5.【答案】A【解析】①考点定位考查阅读细节（时间）。②解题思路原文TheymakedumplingseverySpringFestival直接给出时间，故EverySpringFestival正确。故选A。③避坑指南where/when类细节题定位原文对应句；SpringFestival专有名词首字母大写，不要写错。6.【答案】grandma【解析】①考点定位考查阅读人物关系的细节提取。②解题思路原文Tom'sgrandmateachesthem说明是奶奶教，故填grandma（奶奶）。③避坑指南注意grandma（奶奶/外婆）与grandpa（爷爷/外公）的区别，原文用grandma，不要误填grandpa。二、能力提升7.【答案】C【解析】①考点定位考查阅读信息与原文比对（排除法）。②解题思路A、B是文中兄长原话，D是首句Janelovescooking，均出现；C说汤咸，文中无汤亦无咸味描述，故C未出现。故选C。③避坑指南排除题找"文中确实有的"三项，剩下的即为答案；注意C擅自引入新食物soup与味道salty。8.【答案】①—bJane;②—abrother;③—cgrandma【解析】①考点定位考查跨语篇人物与事件的匹配。②解题思路Jane做了沙拉（①—b），兄长赞美沙拉新鲜（②—a），Tom篇中grandma教包饺子（③—c），据原文一一对应。③避坑指南匹配题先锁定每句主语/动作归属，再连线；混淆人物（如把grandma配给Jane）是常见错误。9.【答案】apples,bananasandyogurt（苹果、香蕉和酸奶）【解析】①考点定位考查阅读细节提取（食材）。②解题思路原文peeledtwoapples、mixedthemwithbananasandyogurt，用到苹果、香蕉、酸奶三种食材，列出即可。③避坑指南食材从动作对象提取——apple、banana、yogurt；不要加入文中未提的糖或盐。10.【答案】B在peeled之前；A在mixed之后【解析】①考点定位考查语篇逻辑与句子还原。②解题思路按做菜逻辑，先洗水果（B在削皮前），再削切混合，最后冷藏（A在混合后），符合时间顺序。③避坑指南还原句看动作先后链条——wash→peel→cut→mix→fridge；逻辑不通的摆放必错。11.【答案】示例：Thesaladtastedfreshandsweetbecauseofthefruitandyogurt.Whatahealthyanddelicioussaladmysistermade!【解析】①考点定位考查阅读后表达与感叹句运用。②解题思路第一句客观写味道（freshandsweet），第二句用Whata+adj.+名词感叹赞美姐姐做的沙拉，呼应原文评价。③避坑指南描述味道用一般过去时或一般现在时；感叹句中心词salad单数用Whata，注意a不可省。三、素养拓展12.【答案】示例范文：

YesterdayIcookedformyfamily.Imadetomatoandeggsoup.First,Icutuptwotomatoesandpouredsomewaterintothepot.ThenIaddedtheeggsandmixedthemwell.Thesoupsmelledgreat.Mymumsaid,"Whatawarmanddelicioussoupyoumade!"Mydadsaiditwasthebestsoupheeverhad.Ifeltveryhappybecauseeveryonelovedmydish.【解析】①考点定位考查单元词汇、烹饪步骤与感叹句的综合书面运用。②解题思路按要点展开——先点菜名，再用First/Then连接烹饪动作（cutup,pour,add,mix），最后用Whata...感叹句写家人评价，约80词成文。③避坑指南写做法用一般过去时、动词用本单元烹饪词；cutup代词宾语放中间；结尾感叹句结构须正确，单数名词用Whata。13.【答案】示例范文：

WelcometoourFoodFestival!IwillshowSichuanhotpot.ItisafamousspecialofChongqing.Thesoupisspicybutdelicious,andpeoplethereloveit.WealsopreparesweetdimsumfromGuangdong.Whatawonderfulworldoffoodwehave!Comeandtastethedifferentflavourswithus.Youwilllovethefun!【解析】①考点定位考查地方美食主题写作与感叹句、味道词运用。②解题思路先发出邀请，再介绍所选美食（hotpot）及特色（spicy,delicious），并用Whata...感叹句升华，最后号召参与，达成宣传目的。③避坑指南宣传语语气积极，用本单元词汇special、spicy、delicious；感叹句中心词world是单数用Whata；控制词数在80左右。14.【答案】示例：Jane'sfamilyenjoysafruitsaladshemakesherselfwithapples,bananasandy