大班科学活动自由自在的铁丝教案反思_第1页
大班科学活动自由自在的铁丝教案反思_第2页
大班科学活动自由自在的铁丝教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班科学活动自由自在的铁丝教案反思这是大班科学活动逍遥自在的铁丝教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过铁丝变形游戏，感受铁丝可以任意弯折的特性；2、大胆尝试运用不同的方式让铁丝变形；3、乐于在探究活动中主动地动手尝试，在于伙伴共享和展现中感受学习的欢乐和胜利的喜悦。4、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与伙伴合作胜利的体验。5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。准备活动：铁丝若干、桌子、椅子、隐形环境设置（投放橡皮泥、泡沫板、纸盒、夹子、铅笔、棒子）活动过程：一、猜一猜，激发活动爱好老师出示铁丝

2、，提问：你在哪里看见过？二、玩一玩，感知铁丝任意弯折的特性1、你们想玩吗？怎么玩？玩的时分应当留意什么？2、幼儿在座位上自由结伴弯曲铁丝，老师观看指导。提问：你把铁丝变成了什么？你是怎么变的？（引导说出扭、折、弯）并让孩子用肢体表演。音乐（让幼儿听音乐结束造型）小结：铁丝在我们手里弯一弯、折一折、扭一扭、绕一绕就变出这么多的东西来，下面铁丝给我们提出了更高的要求。三、试一试，让铁丝站起来1、铁丝说它会站起来，谁来帮它呢？可以用什么帮忙呢？2、请幼儿自由探究借用其他物品让铁丝站起来。说说用的是什么方法？展现借助不同物品让铁丝站起来的作品。3、铁丝给你们提出了一个要求：请能干的小魔术师探究不借助任

3、何物品让铁丝站起来。4、幼儿自主操作，通过各种方法给铁丝造型让它立在桌面上。5、请幼儿把胜利的作品放在展现台上，引导幼儿观看商量：X你变成过了什么？你用什么方法做到的？X为什么有点铁丝站起来摇摇晃晃，有的平平稳稳呢？怎样站得最稳？小结：底部要平整，遇到桌面的地方要大一点才行。6、比一比，谁的本事大。幼儿选用不同方法，再次尝试让铁丝站得高而且稳。四、活动延长：查找生活中利用同样的原理使自己站稳的物体。活动评价：（小组商量）活动反思：本活动我依据中班幼儿的身心进展水平，借助颜色艳丽、可任意造型的电线，以观看性、开放性提问为中介，以诱发主动思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面进展，让幼儿在探究中吸取新的学问。我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些学问经验，在幼儿操作的时分，

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论