人教部编版七年级下册历史第二单元-辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化-复习课件

1、人教部编版七年级下册历史复习课件第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化人教部编版七年级下册历史复习课件第二单元一、宋朝的建立1.北宋建立公元960年赵匡胤（宋太祖）陈桥兵变、黄袍加身东京（河南开封）2.结束分裂：根据先南后北的方针，宋太祖结束了中原和南方的分裂割据局面二、加强中央集权的举措2.控制军队调动，统调分离分离；1.解除禁军将领的兵权；3.调换将领，定期换防，兵不识将，将不识兵1、取消节度使收税权力2、设转运使把地方赋税收归中央中央：分化事权，削弱相权地方：1派文臣担任地方长官 2地方知州三年一换 3设置通判分知州权力可以防止武将专权，消除了分裂割据的军事基础，有利于巩固统一。

2、但削弱了军队战斗力 消除了地方割据的经济基础；但地方经费减少，不能调动地方积极性，造成地方贫困。加强了皇权、中央集权；但官僚机构庞大，人浮于事，效率低下。控制军权集中财权强化皇权第6课 一、宋朝的建立1.北宋建立公元960年赵匡胤（宋太祖）陈桥兵三、国策：重文轻武1.措施（1）抑制武将、提升文官地位，形成文臣统兵的格局 （2）注重发展文教事业，改革发展科举制（科举制的表现和影响：P31）2.影响（1）积极：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气， 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生， 有利于政权的稳固和社会的安定，有利于国家统一。 （2）消极：军队战斗力下降，官吏冗余，人浮于事，效率低下，增加财政支

3、出从秦至宋政治制度的特点有哪些?（1）各朝在继承前代基础上又有创新和发展；（2）从中央看，皇权日益加强，相权日益削弱，君主专制制度不断加强；（3）从地方看，中央对地方的控制日益加强，中央集权，地方分权。第6课 三、国策：重文轻武1.措施（1）抑制武将、提升文官地位，形成北宋与辽澶州之战；北宋与西夏宋夏议和。南宋与金宋金议和。916年，辽建立。960年，北宋建立。1038年，西夏建立。1115年，金建立。1125年，金灭辽。1127年，金灭北宋（靖康之变）堰城大捷。1127年，南宋建立澶渊之盟。辽916年契丹族耶律阿保机上京北宋960年汉族赵匡胤东京（开封）西夏1038年党项族元昊兴庆金1115

4、年女真族完颜阿骨打燕京（北京）南宋1127年汉族赵构临安（杭州）一、五个政权的建立唐宋明清元第7、8课 北宋、辽、西夏、金、南宋的战与和北宋与辽澶州之战；北宋与西夏宋夏议和。南宋与金宋金议和。91一）宋辽战与和1.澶州之战时间：宋真宗时期；地点：澶州双方:北宋与辽人物：寇准主战，宋真宗亲征2.澶渊之盟 时间：1005年内容：辽军撤回 北宋给辽 “岁币”影响：消极影响：加重了人民的负担。二、三次议和结果：议和，签订“澶渊之盟”积极影响：A. 宋辽之间保持着和平局面（主要影响）C.促进民族融合B.有利于双方经济文化发展。（辽太宗占领）第7、8课 北宋、辽、西夏、金、南宋的战与和一）宋辽战与和1.澶

5、州之战时间：宋真宗时期；地点：澶州双方:二）宋夏和议1.和议原因： 连年征战使西夏遭受很大损失，人民处于困苦之中2.宋夏和议 内容：元昊向宋称臣 北宋给西夏 “岁币”影响：消极影响：加重了人民的负担。二、三次议和积极影响：A.保持长久相对和平局面,C.促进民族融合B.宋夏边界贸易兴旺第7、8课 北宋、辽、西夏、金、南宋的战与和二）宋夏和议1.和议原因：连年征战使西夏遭受很大损失，人民处三）宋金战与和1.岳飞抗金军队名称：岳家军代表战役：1140年郾城大捷抗金意义:遏制金兵南下，使南方相对稳定，符合人民利益（胜利根本原因）2.宋金和议影响：宋金对峙局面形成二、三次议和积极：A.保长久持相对和平局

6、面,C.促进民族融合B.有利于双方经济文化发展。内容：南宋向金称臣 南宋给金岁币 双方以淮水至大散关一线为界三、辽、西夏、金改革民族交融其他影响：消极：加重了人民的负担。结果：被宋高宗、秦桧以莫须有的罪名杀害三）宋金战与和1.岳飞抗金军队名称：岳家军代表战役：1140有战有和，以和为主。三、两宋时期的政权关系|民族关系：有战有和，以和为主。三、两宋时期的政权关系|民族关系：第9课全国经济重心南移1.含义：全国经济重心从黄河流域转移到长江流域 2.过程出现南移趋势：魏晋南北朝（三国两晋南北朝）完成南移：南宋（1）北人南迁，带来劳动力、生产工具和技术（2）北方战乱，南方社会安定；（3）南方自然条件

7、优越（4）政府政策支持；（5）南北方人民共同努力。3.表现（1）南方人口是北方两倍（2）长江、太湖流域已成为重要的粮仓（3）农业、手工业、商业、海外贸易等方面南方超过北方（4）全国财政收入主要来自南方（国家根本，仰给东南）4.原因 开始南移：唐朝中期第9课全国经济重心南移1.含义：全国经济重心从黄河流域转移人教部编版七年级下册历史第二单元-辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化-复习课件第10课 蒙古族的兴起与元朝成吉思汗功绩：统一蒙古，建立蒙古政权。忽必烈功绩： 建立元朝，灭亡南宋，统一全国（1279）。 1125 金灭辽1127 金灭北宋蒙古灭西夏1234蒙古灭金1276元灭南宋两宋时期时

8、代特点：多民族政权并立第10课 蒙古族的兴起与元朝成吉思汗功绩：统一蒙古，建立铁木真统一蒙古（1206年）蒙古灭西夏 （1227年）蒙古灭金 （1234年）忽必烈继承汗位（1260年）元朝建立 （1271年）南宋灭亡 （1276年）元统一全国 （1279年）元统一意义：结束了唐末以来长期分裂割据局面，顺应了统一多民族国家的发展趋势。抗元代表：陆秀夫，文天祥。（人生自古谁无死，留取丹心照汉青。）铁木真统一蒙古（1206年）元统一意义：结束了唐末以来长期分 我国封建社会结束分裂实现统一的朝代秦西晋隋元（春秋战国）（三国）（南北朝）（辽宋西夏金）元朝是我国第一个由少数民族贵族建立的全国性统一的封建王

9、朝第11课 元朝的统治2疆域：元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。元朝的版图是我国历史上最大的。3民族融合：开始形成一个新的民族回族。 我国封建社会结束分裂实现统一的朝代秦西晋隋元（春秋战国）（第11课1.背景：元朝建立后，忽必烈确立了君主专制中央集权制度 皇帝枢密院（军事）中书省（行政）御史台（监察）吏部户部礼部兵部刑部工部二、行省制度内容在中央：在地方：行省（地方最高的行政）路、府、州、县把山东、山西和河北称作腹里，直属于中书省。影响：在历史上影响深远。我国省级行政区的设立，开始于元朝。第11课1.背景：元朝建立后，忽必烈确立了君主专制中央集权设置澎湖巡检司

10、管辖澎湖和琉球通过宣政院管辖西藏三、边疆管理台湾西藏西域设置北庭都元帅府管辖西域历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域说明了台湾和西藏自古以来就是中国的一部分，是中国的领土设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球通过宣政院管辖西藏三、边疆管理台宋元时期都市文化都市生活文化大都市：市民生活：传统节日：史书：宋词元曲：开封、临安、大都大相国寺、瓦子、勾栏、杂剧春节、中秋节等“元曲四大家”、关汉卿司马光资治通鉴豪放派：苏轼、辛弃疾婉约派：李清照第12课宋元时期的都市与文化 瓦子：_兼营_的场所。 勾栏：_中专供_的圈子。 体例：编年体 内容：记述了从战国到五代的历史 地位：资治通鉴与 史记并列为中国史学的不朽巨著。司马光和司马迁被称为“史学两司马”。 宋元时期都市生活文化大都市：史书：开封、临安、大都大相国寺、第13课宋元时期的科技与中外交通第13课宋元时期的科技与中外交通第13课 发达的中外交通1.原因：宋代航海技术的进步，海外贸易频繁，海路交通发达。元朝建立后，陆路和海路交通的范围进一步扩大，开创了中外交通的新局面。2.表现（1）宋代海陆形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及