人教版部编本五年级语文下册语文园地一完美课件

1、语文园地一语文人教版五年级下第一课时语文园地语文人教版五年级下第一课时01020304谈话导入目 录 交流平台本节小结作业布置01020304谈话导入目 交流平台本节小结作业布置谈话导入01谈话导入01 本单元我们学习了古诗三首、祖父的园子、月是故乡明、梅花魂四课，通过学习我们感受到了浓浓的童真童趣，我们也不难发现，有些词句特别能够表达作者的情感和想法。这节课，我们一起走进文字，看看谁能发现文字运用的内在美。 本单元我们学习了古诗三首、祖父的园子、月是 文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比较含蓄。LOGO 文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比LOGO 有的是把情

2、感蕴含在不动声色的叙述中。如，祖父的园子中“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上進似的。虫子叫了， 就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”这段话，就是把情感寄托在园子里的花朵、鸟儿、昆虫等事物上，用委婉含蓄的方式表达。虽然语气平缓，却暗藏着作者对祖父的园子深沉的热爱和怀念。LOGO 有的是把情感蕴含在不动声色的叙述中。如，祖交流平台02交流平台02LOGO有的比较直接，有的比较含蓄。 你了解文章表达思想感情的方法吗？和同学交流。LOGO有的比较直接，有的比较含蓄。 你了解文章表达思LOGO 课文例句，分析不同。“我的小月亮，我永远忘不掉你”。

3、LOGO 课文例句，分析不同。“我的小月亮，我永远忘不掉你”LOGO 课文例句，分析不同。 “花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”。LOGO 课文例句，分析不同。 “花开了，就像睡醒了似的LOGO同桌之间交流探讨，全班汇报。 它们分别是属于那种抒情方式？你喜欢哪一种抒情方式？LOGO同桌之间交流探讨，全班汇报。 它们分别是属于那本节小结03本节小结03LOGO 本节课我们抓住关键语句分析了文章表达感情的方式，直接的表达情感也好，婉约的抒发思绪也罢，语言是没有好坏之分，让我们投入生活以更多

4、的情感，让我们的思想在博大精深的文字中开花结果吧！LOGO 本节课我们抓住关键语句分析了文章表达感情的方作业布置04作业布置04LOGO查阅有关资料继续品析优美段落LOGO查阅有关资料谢 谢谢 谢语文园地一语文人教版五年级下第二课时语文园地语文人教版五年级下第二课时010203词句段运用目 录 日积月累作业布置010203词句段运用目 日积月累作业布置词句段运用01词句段运用01LOGO 读下面的句子，想象句中描写的情景。LOGO 读下面的句子，想象句中描写的情景。LOGO 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢冲黑暗的地方飞出来。LOGO 太阳光芒四射，亮得使人睁

5、不开眼睛，亮得蚯蚓不LOGO 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头来，蝉热得不知如何是好。LOGO 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌LOGO 选一种情景仿照着说一说。LOGO 选一种情景仿照着说一说。LOGO冷慢静吵暗快LOGO冷慢静吵暗快LOGO 下面的语段在表达上有什么特点？LOGO 下面的语段在表达上有什么特点？LOGO 在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看过月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何也比不上我那心爱的小月亮。LOGO 在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，LOGO 这里的桂花再香，也比不上家乡院

6、子里的桂花。LOGO 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。LOGO 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘.LOGO 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的LOGO 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看那到夜似的好戏了。LOGO 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆日积月累02日积月累02日积月累游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。日积月累游子吟作者简介 孟郊（751814），唐代诗人。字东野。湖州武康（今浙江德清）人。少年时隐居嵩山。近五十岁才

7、中进士，任溧阳县尉。与韩愈交谊颇深。其诗感伤自己的遭遇，多寒苦之音。用字造句力避平庸浅率，追求瘦硬。与贾岛齐名，有“郊寒岛瘦”之称。有孟东野诗集。作者简介 孟郊（751814），唐代诗人。字东野。湖州最新人教版部编本五年级语文下册语文园地一完美创作背景 游子吟写于溧阳（今属江苏）。此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作。”孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来同住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑、感人至深的颂母之诗。创作背景 游子吟写于溧阳（今属江苏）。此诗题下孟郊自日积月累根据注释，理

8、解古诗含义游子：古代称远游旅居的人。吟：体名称。游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。临：将要。意恐：担心。归：回来，回家。日积月累根据注释，理解古诗含义日积月累根据注释，理解古诗含义 谁言：一作“难将”。言：说。 寸草：小草。这里比喻子女。 心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。日积月累根据注释，理解古诗含义日积月累根据注释，理解古诗含义报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光， 指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春， 二月为仲春，三月为季春，合称三春。 晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的 阳光照耀着子女。日积月累根据注释，理解古诗含义日积月累 游子吟是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。日积月累 游子吟是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。这是译文 慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。 临行前