移动学习模式下《计算机应用基础》项目建设的标准化

1、挪动学习形式下?计算机应用根底?工程建立的标准化挪动学习形式下?计算机应用基捶工程建立的标准化如今，不断涌出可汗学院、翻转课堂、挪动学习、微课程、APPSTRE、微信公众平台等这样概念，它们到底是什么关系？它们与我们现实的课程教学又有什么样的联络呢？可以这么说：可汗学院、翻转课堂是一种创新的教学形式，微课程是一种详细视频编辑方案、APPSTRE和微信公众平台是种新的安置于上的软件及推广方案，挪动学习是一个更大的概念，是种结合挪动互连技术而开展起来的学习形式。一、背景介绍2022年，开场了挪动学习形式下?计算机应用基捶课程工程的研究与建立，工程本身算是一个较为创始性的尝试。本工程共有四位一线优质

2、教师参与工程的设计、教材的撰写和视频的录制，同时有6名高职学生参与视频的后期制作，历时10个月。由于该工程是从无到有，并没有相关的资料和标准可以借鉴，又因为涉及的人员较多，同时存在很多并行任务，因此，在实际操作中，想要保证工程按照规划的方向前进，就要每个步骤都标准化，无论是小到文件的存储格式，还是大到书内容的写作，都需要标准化。工程的建立过程是个探究的过程，亦是不停标准化的过程。这里，我们就来总结下挪动学习形式下?计算机应用基捶课程建立工程中所涉及的各类标准。二、视觉界面的标准化视觉是人的第一感官，任何一个工程，当用户还不理解其内容的时候，大局部人会从视觉角度来度量这个工程是否标准，是否公司化

3、，然后再决定是否继续观看。因此，从开场工程确定建立的时候，就进展了较为全面的视觉设计，主要包括公司LG，录制视频时的桌面背景、视频导出时的水印LG，整体工程用色标准、图片处理的标准等，如图1所示。被形象设计过的挪动学习形式下?计算机应用基捶工程，本文由论文联盟.Ll.搜集整理无论是配套教材，还是录制的视频，都是一个统一的整体，可以给读者一个整体感。图1：整体视觉设计效果三、教学PPT的标准化挪动学习形式下?计算机应用基捶工程的建立，提供配套视频是工程的重点局部，是实现挪动学习的基矗为了统一录制视频的整体效果，标准化其录制过程中使用的教学PPT是关键，主要包括：统一使用指定PPT模版、每张幻灯片

4、标题的写法、编号的使用、字型字号行距的设置范围、幻灯片的用色方案，如图2所示。同时，为了减少在线观看视频的大小，经过反复测试，指定幻灯片的切换效果和幻灯片中动画特效等。图2：教学PPT的标准化方案四、教材写作的标准化与工程配套的教材撰写局部，也是工程的核心局部，关于详细教材内容的组织与设计，可以参阅本人已发表的论文?翻转课堂形式下计算机应用根底教材内容的组织设计?，这里就教材写作中需要标准化的局部进展阐述。一章节整体表现形式的标准化。根据整本书的出书大纲，每个章节均以培训形式呈现，每个节既是一个任务，每个培训任务完毕后，需要放置相关知识点二维码列表和知识点反溃二专业术语的标准化，同样的操作，每

5、个教师的描绘往往会不同，这里，我们既要保存教师个人教学风格，又要表达标准化，因此，就必须对涉及的操作用语进展标准的描绘，例如：单击开场选项卡字体组字体颜色中下拉按钮，在列表中选择深蓝，文字2。这组操作中，我们标准了选项卡、组、下拉按钮、列表这些专业术语。而这组术语，不光在教材撰写中使用，还使用在视频的讲解中，从而让学生能更明晰的掌握学习内容，如下图。三整本书的编号标准化，根据相关文献和编写章节的需要，确定了本书最多采用四级标题，标准了图和表标识，详细操作的编号和全文正文格式等，如图3所示。图3：编号编码标准化示意图五、录制视频的标准化本工程的视频录制工作全部由四位教师来完成的，教师根据教学需求

6、来设计视频脚本，然后，通过atasiastudi7这款软件，边操作边讲解边录制，再对原素材进展根底加工，最后按照指定格式来保存。在整个视频录制过程中也产生了三个标准方案。一录制前期准备的标准化。桌面换上指定桌面背景图片、分辨率调整为1024*7681024*768是经过测试，是目前最适宜显示的分辨率，清空桌面上多余的应用软件图标、关闭多余应用程序。二声音的标准化。根据已经提供的标准视频，及自我音量的大小，来调整目前环境中耳机音量和麦克风声音的大小，观察环境，提供最好录音环境。三语言描绘的标准化。任何视频开头以本次主题是开场，最后以本次讲解完毕。完毕。四文件命名的标准化。工程配套教材采用了嵌入二

7、维码的形式来把书中知识点与视频关联，因此视频命名就直接采用二维码形式，例如，视频电子计算机简介，其文件名为1010010001.P4。命名规那么涉及到数据检索格式，这里就不再赘述。六、视频后期制作标准化挪动学习就是借助挪动设备，可以在任何时间、任何地点发生的学习。而这里提及的挪动设备主要是指、PDA等。在全屏形式下录制的视频，当用观看时，因为屏幕较小，往往很多操作看不清楚，如图4所示。因此，必须对录制好的视频做后期加工。这里，仍然采用atasiastudi7来做后期处理。后期处理过程制定了三个标准方案：一给视频添加对焦、高亮和标注效果。对焦犹如电影拍摄中的近镜头，对视频中某些详细操作或字幕进展

8、对焦处理后，可以详细看清楚被操作的菜单按钮或者字幕，如图5所示。高亮效果是用来突出例如对话框或菜单项选择项等，如图6所示。标注效果同样是用来突出选中的命令，它可以跟高亮混用，如图7所示。二给视频添加统一的片头片尾。想要所有视频具有整体性、标准性和一致性，统一给所有视频添加片头片尾，是个很有效的措施。不仅可以从外观上看起来整齐，更重要的是可以统一传达信息，例如视频制作人信息、联络方式等，如下图。三调整视频声音。首先，给视频增加背景音乐，适当的背景音乐，不仅可以屏蔽一些录制视频带来的噪音，还可以缓解听者观看视频的疲劳感。四视频导出标准。视频的导出有着严格要求，结合软件来说，导出文件格式为P4，导出像素为1024*768，在每个视频的右上角增加LG水印效果，图片透