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文档简介

1、中心小学2022-2023学年度教学工作计划一、指导思想：紧紧围绕教研中心和学校的工作要点，以学生、教师和 学校的开展为根本，以课程改革为动力，立足课堂教学，细 化、内化教学常规，强化教学过程管理，脚踏实地、高质量、 高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。二、主要工作及措施：（一）全面落实课程计划，规范学校教学秩序。.严格落实国家课程方案和课程标准，开齐开足开好各 类课程。加强音体美、地方课程、校本课程和综合实践活动 课程的开设开发与管理以及实验教学的管理。.抓好学生的习惯养成教育。加强对学生写字、朗读、 思考等研究习惯的指导与训练，强化习惯意识，进一步提高 学生的研究能力。将学生的习惯

2、意识和参与研究的积极性 （态度）等过程性成绩纳入学生学业成绩评价范围，多元化 评价，提高学生研究的积极性和主动性，提高学生研究的幸 福指数。.健全减负机制，严格落实减负规定。加强学生课外作 业管理，减轻学生的课业负担，建立作业监控记录，通过抽 查、问卷等形式，及时做好监控指导。探索、设计个性化作 业，以作业为契机，提高学生的研究兴趣，继续加强“情景化作业”的研究，使作业真正服务于教学，服务于学生。 （二）开展多种活动，促进教师“学中研、研中学”。.学科校本教研。以教研组为单位，开展灵活多样、行 之有效的学科校本教研活动，树立“问题就是课题”的意识， 各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的问题，

3、确定研究 课题。做到“五有”：有计划，有课题，有主持人，有交流， 有活动记录。形成教师骨干带着下的实践反思、同伴互助、 合作研究的教师团队，使学校不仅成为学生成长的场所，也 成为教师专业成长的沃土。.“送出去”。积极组织教师参加各级各类培训活动。 外出培训研究的老师至少上交一份研究体会，同时要做好校 内二次培训，让培训成果落地。.“请进来”。每学期将邀请外校或者相关专家入校开 展示范课、讲座等一系列活动，现场组织研讨交流，扩大教 师的教育教学视野。.继续开展师徒结对活动。师徒间平时要互相听课，师 傅要毫无保存的传授，徒弟要勤问苦学，每学期师傅至少指 导徒弟上两节以上的公开课，师傅至少上两节以上

4、的示范课, 并填入师徒结对记录表，做为学年度师徒结对考评的依 据。（三）聚焦课堂教学，提升教育教学质量。.深化课堂教学改革。加强对课标和教参的研读，在课 堂教学中践行新课标、新理念。创新优化“悦”课堂教学模 式，开展学期初骨干教师立标引领课、学期中的全员达标课、 主题研讨课、学期末的汇报展示课，评选校级公开课、优质 课。.以常态教研为抓手，推进大单元教学。以备课组为单 位研究单元教学设计，做好单元教学规划，确定单元教学目 标，设计单元研究活动，使教学内容系统化、结构化，打造 高效课堂，培养学生的学科核心素养。新学期将开展单元教 学设计比赛、备课组单元教学设计资源库展评等活动，将单 元教学落到实处。.构建多元评价机制。一二年级要做好无纸笔测试的研 究与实践，在内容与形式上

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