浅谈家庭教育对孩子成长的重要性(DOC)

1、浅谈家庭教育对孩子成长的重要性家庭教育问题自古以来就碰到人们的关注，这是时代的发展，人才的需求，公民整体素质提高所必定涉及的问题。人的教育是一项系统的教育工程，这里包括着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者互有关系且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互限制，这项教育工程走开哪一项都不能能，但在这项系统工程之中，家庭教育是所有教育的基础。前苏联出名教育学家苏霍姆林斯基曾把少儿比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3少儿所在的集体；4少儿自己；5书籍；6有时出现的因素。从排列序次上看，家庭被列在首位，能够看得出家庭教育在塑造孩子成长的

2、过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中据有相当的地位。家庭教育是对孩子健康成长不能缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不能代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的所有生活向来与家庭小集体有亲近的联系。在家庭中，随着社会进步和社会结构的复杂化，更突现家庭教育的重要。俗话说，父亲母亲是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父亲母亲就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都碰到父亲母亲的熏陶和感染，其影响作用是特别大1/6的。但是，有的家长没有意识到，家庭对孩子教育的影响。因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。为此家长认识家庭教育在

3、孩子成长中的重要性是十分必要的。第一：家庭教育是教育人的起点和基点家庭教育一般是指家庭中的父亲母亲及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）从前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面获得全面发展。教育的重点是以道德教育为主，培养孩子优异的道德质量和养成优异行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育对照较，拥有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点

4、，拥有其他教育所没有的优势。还有家庭环境也影响孩子的成长。由于环境因素有广泛性、经常性、自然性、有时性的特点，因此，孩子会碰到各种影响。特别是自觉性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。因此，不能够低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，能够较早地显示某些方面的特别才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在必然意义上说了然环境对人影响的作用。古代曾有“孟2/6母三迁”，从“其舍近墓”到“乔迁市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。第二：父亲母亲对

5、孩子的成长起到了模范的作用。家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真切“启迪教师”是自己的父亲母亲！教会孩子做人是孩子成长的首要条件，在孩子们用咨询的眼光凝望世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常有到的，是父亲母亲，父亲母亲的言行正表达着他们自己的人生态度。父亲母亲最先总是被孩子无条件认定的，于是并没居心识的，但模拟对象就由此确定了。因此，作为家长事事必定以身作则，给孩子成立起优异的模范，以光明磊落的人的形象，留在孩子心目中。光明磊落的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、准时惜时的人那种贪婪、自私、锱铢必较、欺善怕恶、吹牛、违犯纲纪、缺少爱心的是最损害形象的，一旦印

6、入孩子心中，不仅难以磨灭，而且还是今后和父亲母亲产生感情阻挡的潜藏诱因。同时，又常是以致孩子自悲、自我封闭、自轻自贱等病态心理的原因之一。别的，还要敢于在孩子眼前认错，那种认为认错就意味着降低声威，于是强横无理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最笨拙的，最失诚信的，在孩子心搭理刻下无望、伤心和小瞧。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。第三：父亲母亲对教育的重视程度影响孩子的成长。3/6现在的父亲母亲大多忙于挣钱，为自己的孩子供应一个好的生活学习环境，会忽略了对孩子教育的重视程度。有些父亲母亲可能简单的认为让孩子上最好的学校，有最先进的学习工具就是对教育的投资。其实否则，父亲母亲

7、对教育的重视程度不不过是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和爱惜。第一必定认识孩子的心理，依据孩子心理发展规律。其次，在生活中要教育孩子正确认识自己，既不自轻自贱，也不自骄自傲，这样才能正确地为人做事，否则孩子就会片面地认辨别人，过高地估计自己，碰到事总感觉不顺心，不是忌妒别人，就是烦恼、怨恨，被一些不健康的情绪所笼罩，也就失去了自己的快乐。要培养孩子的自信，这是一种积极的心理状态，自信的基本点是相信自己有力量完成某项任务，即使这项任务带有挑战性，自信心本源于获得成功的体验和父亲母亲的教正方式，欣赏孩子，是每个父亲母亲对孩子都应该有的基本态度。最后，要教育孩子正确面对失败与挫折。

8、世界上，没有一条缀满鲜花的路铺在孩子眼前，只待他去收获一个又一个的果子，去领悟各种成功的欢欣，谁也躲不开那生活中必然会有的失败和挫折。第四、优异的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增添，由家庭这个小环境终将步入大社会，接触家庭外的人群、事物。社会中那些真善美假丑陋不时地进入孩子的视野，大人采用隔断手法是行不通的，由于家庭中的电视录像也会从不同样角度不断地反响着现在社4/6会的现实，问题既有正面的，也有反面的。少儿特别是幼儿缺少理性的鉴别是非能力，但有着比成人敏锐的感觉能力。他们对身边发生的平和的可怕的事物，敏感性强，而这种敏感性正是培养理性鉴别能力的优异基础，做为

9、家长应利用这一拓点帮助孩子在这种感觉能力的基础上，发展对社会生活的鉴别能力和心理承受能力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。若是家长在平常生活中能针对孩子年幼接受能力不太强的特点，抓住详尽的平常琐事，帮助孩子认识鉴别社会中发生的是是非非，让他们详尽地感觉到真善美光明的一面，也领悟到丑陋的鄙俗，能够帮助孩子增强扬善除邪的正义感，从而抵制丑陋昏暗面对孩子心灵的损害。比方，现在电视录像几乎步入城市居民中的每个家庭，孩子们几乎每天与它们打交道，能够说是不出自家门，便知天下事。从中能够接碰到来自世界各地的各种信息。这里有政坛风云、科技进步、凡人俗事的各种内容，从中能够学习很多知识，认识国内外大事，家内外

10、小事。但也不能防备地使一些凶杀暴力、荒唐下流的镜头映入孩子的眼睑。家长要针对这些问题进行及时指导，提高孩子的鉴别能力，同时还要随时检点自己的行为举止，为孩子成立正面形象，优化少儿心灵，预防少儿犯错误，甚至于违纪违纪。家庭做好这方面的工作，有助于平定小家庭大环境。家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌体，细胞有病，就会引起肌体发病。祖先云：“身修此后家齐，家齐此后国治，国治此后天下平”的“齐家、治国、平天下”见解就5/6是这个道理。为此家长做好优化少儿心灵的工作对平定社会，平定国家功在千秋。自然，孩子的教育不是学校、社会的责任，也不是一个人的责任，也不是一个人能够担当的责任。家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有重视要的促进作用。孩子的成长，不是只靠学校制度的拘束、老师授课的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教育。家庭要配合学校、配合老师，扎扎实实地做好家庭教育工作，是当务之需。为了给孩子创立更好的学习和成长氛围，是国家、社会、学校以及家庭见义勇为的责任。家庭文化是传统文化的堡垒，也是文化矛盾的避风港。在人格塑造中，家庭以其血缘的联系产生着目染耳濡而又深根蒂固的影响。健全的人格不能够缺少家园文化感情的内化及熏陶。家长应该在不断的进行自我学