中班音乐领域教案

1、中班音乐领域教案中班音乐领域教案1活动目标：.让幼儿感知乐曲的AB结构及乐曲美丽轻快地特点。.尝试用美丽的肢体动作表现音乐的改变。.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。.培育幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。.乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动过程：一、创设情境，导入活动.师：敬爱的小挚友们，你们好!你们看，今日我们来到了一 个这么美的地方，在这里我们将一起观赏一首特别奇妙，特别好 听的音乐，你们想不想听?现在我们一起来听一下！二、理解、感受音乐.播放音乐，老师做美丽的动作.播放视频.幼儿仿照小鱼游，音乐舒缓时候小鱼怎么游，音乐轻快的 时候，小鱼怎么游。4.提问：(

2、1)听到缓慢的音乐时，水草会怎么动呢？活动意图：受中国传统习俗的影响，人们对爱的表达比拟含蓄。“我爱 你”只是简洁的三个字，却蕴含了很多的感情色调，让孩子明白 爱是要大声说出来的，一个人的心中只要充溢爱，就会变得华蜜， 就会感到欢乐。活动目标：1、学唱歌曲我爱你，抒发心情。2、理解歌词的含义，爱身边的人。3、感受生活的欢乐与歌曲之奇妙。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、培育幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动打算：曲谱、爱心卡片等。活动过程：1、感受节奏的旋律，体验感情色调。2、朗诵第一段歌词，感受音乐的奇妙。3、老师示范唱。4、一句句教。5、设计歌曲伴舞动作，表

3、现出歌曲的主题是我爱你。6、再次示范唱，让孩子进一步理解歌词含义。7、分工歌颂，老师唱后半局部，孩子唱前半局部。活动反思：让孩子们学会歌颂歌曲我爱你，对孩子进行情感教化，帮助孩子的情商得到熬炼哦。让孩子们在音乐当中得到个人实力的 提升。理解了爱的含义与欢乐。(2)随音乐的改变，音乐变快水草怎么动？5.小结：这段音乐有时很慢，听上去很美丽，有时很快，听 上去轻松愉悦。美丽的音乐表现的是水草渐渐生长的画面，而轻 快的音乐那么是各种海底生物游来游去的画面。三、播放音乐，结束活动活动反思：本节活动之前，我给孩子们丰富了关于海底世界的一些阅历, 比方海中有什么，海里的生物怎样“游泳”等。当孩子们和我一

4、起进入了奇妙的水底世界，和水草小鱼玩起了欢乐的嬉戏时，大 局部的孩子都能不错的仿照，有的化身“水草”在那自由摇摆， 有的变成“小鱼”来回穿梭，还会时常的冒出几个小泡泡。但是 在活动中，我也觉察，虽然孩子们能够说出许多种海底的生物， 但是在仿照上面还是有肯定的困难，比方我们班仿照大鲨鱼的亮 亮，他的大鲨鱼就和小鱼一样，没有可怕的样子，也没有锐利的 牙齿，整个一呆萌状。中班音乐领域教案2活动目标：1、能用语言和动作表达自己对冬天的感受。2、告知不同力度、速度的歌曲旋律，并学着用歌声来表达。3、感受歌曲柔软、舒缓的旋律，理解歌词的含义。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、培育

5、幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点：学会唱歌曲。活动难点：学会用不同力度、速度的唱歌曲。活动打算：歌曲录音再见吧冬天。活动过程：1、阅历沟通，表达对冬天的不同感受：说季节，引出主题：“春天来了，冬天正静静地过去，我们该对冬天说什 么？ ”（再见吧冬天）沟通对冬天不同的感受：“你喜爱冬天吗?为什么？”“假如你喜爱冬天，你会怎样对冬天说再见呢？”（启发幼儿用不同的语速讲解并描述）2、倾听乐曲，用动作表现对冬天的不同感受：老师按不同的力度（强、弱）、速度（快、慢）分别弹奏乐曲。（第 一遍温柔缓慢;其次遍剧烈跳动）“这两遍乐曲听上去有什么不同？”“哪段乐曲表现喜爱冬天?哪段乐曲

6、表示和冬天说再见？”幼儿选择不同的乐曲，用动作表达对冬天的不同感受：“假如你喜爱冬天，和它再见时会做哪些动作？ ”（挥手、 拥抱）“假如你不喜爱冬天，和它再见时会做哪些动作？”（挥手、 摇头）3、学唱歌曲，用不同力度、速度的声音表现：老师分别扮演喜爱和不喜爱冬天的两位小挚友唱歌曲：“喜爱冬天的小挚友唱歌的声音是怎样的？ ”（渐渐的、 柔柔的）“不喜爱冬天的小挚友唱歌的声音又是怎样的？ （快快的、 重重的）幼儿试着用不同的力度、速度学唱歌曲。师生共同选择不同的音乐，边唱边表演。活动反思：这首歌曲的前三乐句是基本相同的，就是最终两个小节的音 呈递增关系，要让幼儿体会这种情感的改变，最简洁的方法就是

7、 要给幼儿完全正确的第一感觉!因此，在学唱前我通过各种方式反 复地让幼儿感受高音的改变，让他们主好听出来改变主要就是在 “冬天”这两个字的演唱上并出示歌谱，结合歌谱边唱边用柯尔 文手势进行哼唱，这样幼儿前三句相同的歌词就能完全驾驭了。中班音乐领域教案3设计思路：纲要中明确指出艺术活动的目标是让孩子乐意参与活动， 能大胆地表现自己的情感和体验。让爱住我家这首歌曲很富有 感染力，旋律美丽、舒缓，气氛柔软，歌曲通过三位家庭成员分 角色演唱，把家人之间和谐相爱的美妙情感表现得淋漓尽致，让 人能感受到华蜜和欢乐，于是我设计了本次唱歌活动，想借助歌 曲把孩子带入一个温馨充溢爱的想象空间里，丰富他们的感性阅

8、 历，体验美妙的情感。活动目标：.乐于参加到音乐观赏活动中来，观赏歌曲柔软、舒缓的旋 律和温馨的气氛。.结合生活阅历，学习用动作表达对唱词的理解。.体验家庭成员之间相亲相爱的美妙情感。.培育幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。.乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：1、物质打算：CD、手语影像;爸爸妈妈儿子姐姐图片,全家福 照片。活动过程：1、谈话：回忆故事情节。(1)我们听过狮子爸爸和刺猬妈妈的故事，故事里的妈妈为什么会变成刺猬妈妈?（2）提问：爸爸为什么会变成狮子爸爸呢？（3）提问：你们喜不喜爱成天吵架的家?你们喜爱什么样的家? 过渡语：老师今日带来一首好听的歌曲，歌曲的名字叫

9、让爱住 我家，我们一起来听听这个家是什么样子的?好吗？2、观赏歌曲。老师指导语：歌曲里面的家是什么样子的？你们喜爱吗?你有 什么感觉？过渡语：华蜜的家庭里每天发生着一些华蜜的事情，在这个 充溢爱的家庭里，有谁呢?他们认为爱是什么呢?我们再闭上眼睛 静静的来听一听。3、再次观赏歌曲，进一步感受歌曲和谐、温馨的气氛。提问：在这个充溢爱的家庭里，有谁呢?他们认为爱是什么呢?4、分段观赏。第一段：（1）姐姐认为爱是什么呢？（出示图片）爱是不吵架，陪我一起玩耍。其次段：（2）那妈妈认为爱是什么呢？（出示图片）爱是忍耐家庭全部繁杂。家里的事情特殊多，这 就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐性的把家里整理得

10、干干 净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒 适。第三段：（3）那爸爸的爱是什么呢？（出示图片）爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。第四段：（4）你看，这就是华蜜的一家，大家都在付出自己的 爱，享受着别人的爱;爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们 的家。5、完整地观赏歌曲，边观赏边自由加入动作，享受家庭的温 馨。（师：让我们一起我们的好听的声音、美丽的动作来表达我们 对家的爱吧。老师与幼儿一起用动作表演）6、观赏聋哑人手语表演。孩子们，我们是华蜜的宝宝，我们有着爸爸妈妈、爷爷奶奶、 哥哥姐姐的疼爱，我们可以用小嘴巴说出来，也可以用动作做出 来。但有一群人她们听不见，不会说话，

11、只会用手来说话，我们 一起来看看。7、小结：活动反思：我们幼儿园也是一个华蜜的大家庭，小挚友们在这个家庭里 欢乐的成长，让我们把这份欢乐、华蜜的感觉恒久留在我们的身 边吧！爱的教化在现今社会中是永恒的主题。在我们幼儿园中也无 时无刻在进行着爱的体验。在一些活动中往往觉察孩子对爱的体验无法深化，或许是因为他们的年龄特点，但更多的我认为是现 在的孩子都是在爱的光环下成长，他们每天接受着来自各方面的 爱，这让孩子无意识间觉得自己的核心地位并潜移默化中养成了“接受是应当的”的意识。而这正是现今到处自我的要害。我认 为在让孩子们体验到被爱的感觉的同时更要让他们知道自己也应 当去爱人。所以，在幼儿期对孩子

12、实施感恩教化尤为重要。中班音乐领域教案4设计思路：学期接近尾声，还有一个多星期要放假了，假期里我们还将 要迎来热喧闹闹的春节。春节是我国最隆重、最古老的传统节日， 孩子最喜爱过节，特殊是在节日里放鞭炮、拿红包、吃年夜饭歌曲恭喜恭喜是一首欢快的歌曲，让幼儿通过说说唱唱，提前感受到节日的喜庆气氛，并在拜年过程中学会了感恩，让孩 子能用自己的方式对长辈、老师、同伴等表达节日的祝愿。活动目标：1、通过学唱歌曲，体验歌曲喜庆的气氛。2、尝试仿编歌词，乐意说说祝愿的话。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。活动过程：一、谈话导入一一说说新年再过两个礼拜，我们就要迎来新年了，过新年的时候人们见 面会怎么打招呼呢?大家见面会说些什么？二、学唱歌曲一一理解歌曲内容1、完整观赏歌曲：这首歌你听上去有什么感觉？2、再次观赏歌曲：歌曲里说了哪些祝愿的话？3、学唱歌曲：你喜爱歌曲里哪句话？4、重点练唱附点音符三、仿编歌词一一乐意说说新年祝愿的话1、过新年的时候还可以说什么祝愿的话？2、过新年的时候，祝愿的话可以对谁说？活动反思：恭喜恭喜这首歌曲，要求幼儿跟着音乐学唱歌曲，并随 着歌曲节奏做