“美德少年”先进事迹材料（四）

1、“美德少年”先进事迹材料（四）（共二篇）（一）她积极上进，品学兼优。她始终秉持对知识好奇心，勤奋好学， 虚心接受老师的教育和帮助，有良好的学习习惯。课堂上，她专心听 讲，独立善思，积极举手，踊跃发言；课后，她认真复习，自主高效 完成作业。每天早晨，总是能听到她朗朗的读书声；每天晚上，都能 看到她伏案完成作业的姿态。特别是实施“双减”政策以来，她转变 学习态度和方法，把更多的、业余时间放在自学和阅读上，不仅学知识, 更重要学方法。因为她坚信：今天的日积月累，就是明天别人的望而 却步。入学以来，各科成绩都在班级或年段前列，先后获得校“沈郎 之星”“三好学生”“优秀少先队员”等荣誉称号，屡次参加学校

2、组织 的语文、数学、英语等比赛，并取得优异的成绩。2021年12月，被 评为“市优秀少先队员”。她兴趣广泛，多才多艺。业余参加了古筝、 书法、羽毛球、美术、编程等美育、体育学习培训，获县师生书画大 赛小学组二等奖。古筝现已取得七级证书，先后参加市全民健身运动 会开幕式等大型文艺演出，2021年9月获省首届古筝精英选拔赛团 体组银奖。通过参与这些文体活动，锻炼了身心，磨炼了意志，提高 了艺术修养，陶冶了情操。她热爱阅读，博览群书，经常能看到她捧着书本专心致志读书的 样子，从童话故事到四大名著，从自然科学到人文地理，从校园故事 到史记故宫里的历史等历史书籍，她都读得津津有味，养成 了自主快乐阅读的

3、习惯。她喜欢播音主持，是学校广播站的播音员， 负责每周四智慧背囊栏目的采播工作。她喜欢演讲，从国旗下的 讲话到诗歌朗诵，她都情绪饱满，落落大方，曾获校诗词朗诵比赛二 等奖。她关心集体，团结同学。在学校里，她能带头遵守小学生守 那么小学生日常行为规范和学校里的各项规章制度，热爱班级， 团结同学，是老师的好助手，同学们的好伙伴。她有强烈的集体荣誉感，有一定的组织协调能力，对待班级每一 项工作都积极主动，无论是担任副班长、中队长、学习委员、学科小 组长，还是路队长、卫生评比员、领操员，都能以认真负责的态度， 一丝不苟地完成好岗位职责，协助老师处理好班级事务。她团结同学, 每当同学需要帮助，都会伸出友

4、谊之手，和同学们互帮互助，一起进 步。她性格开朗，活泼大方，有良好的交际能力、生活能力，在家里 经常做一些力所能及的家务事，对待邻里热情礼貌，是一名德才兼备、 全面开展的新时代好少年。（二）她是五年级的一名学生，活泼开朗，阳光自信.她学习上认真刻 苦，各科成绩优异；是老师的好帮手，同学的好典范，在班级担任中 队长。在班级工作中尽职尽责，能出色的完成老师交给的任务。每天 早上带着同学们早读，下午早早到校，和同学们安静的午读。她时刻 注意自己的言行，在德、智、体、美、劳方面都有突出表现。曾获县 级“三好学生” “阅读之星”等荣誉。乐于助人是她最美的闪光点。在生活中她就是一个乐于助人的小学生。在公交

5、车上，能主动给 老人、孕妇、小孩让座。经常帮助没有带公交卡的学生刷卡。在路上, 看到需要帮助的老人和比自己小的学生，会主动带着他们一起过马 路。在学习上她具有很强的集体荣誉感，乐于帮助每一位需要帮助的 同学。她认为，只有让全班同学获得进步才是一大乐事。她不仅跟学 习成绩好的同学一起谈学习心得，交流学习经验，争取更大的进步。 还主动帮助学习上有不懂或是生病落下功课的同学，利用自己的课余 时间耐心的给同学讲解、补习直到弄懂为止，从来没有感到厌烦。班 里有一位同学每次考试成绩都不太理想，理解能力较差，但却特别好 学。该生找她帮辅导下自己的学习，她欣然容许。从那一天开始，她 只要一有时间就帮助这位同学

6、复习巩固知识，和同学一起做题，当同 学遇到不会做的题，她先帮助同学理解题意，接着讲解题思路。如果 同学第一遍不理解，那她就不厌其烦的为同学讲第二遍、第三遍 经过耐心的讲解，同学理解做对以后及时给予表扬，做错时给予鼓励, 提高同学的学习兴趣。经过一段时间的帮助，在接下来的几次小测中, 那位同学的成绩得到很大的提升，同学特别激动，很是感谢她。能够 帮助同学一起进步，她也很高兴，她说在帮助同学的同时，同时自己 也受益非浅。她以一颗真诚的心，得到了大家的认可。在保证学习成绩优秀的情况下，她还积极参加多种比赛，全面开展，且在比赛中均获得好成绩，屡次参加学校、县教育局组织的硬笔、 软笔书法，现场作文比赛、讲故事、朗诵、演讲比赛获一、二等奖， 在2022年县赛中获一等奖，2