小学劳动教育教学计划

1、小学劳动教育教学计划一、指导思想：劳动教育，本学期作为一门独立的国家性课程，中小学 普遍实施，并纳入常规教学，为积极贯彻国家的教育方针, 使学生既研究劳动技术又参加一定劳动实践，从而树立正确 的劳动观点，树立劳动光荣的理念，养成热爱劳动的习惯, 培养学生劳动的意识，结合我校实际情况，依据劳动课程 标准的要求，特制定我校“劳动教育”计划如下：二、教育目标：.掌握初步的劳动技能，乐于参加力所能及的家务、公 益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。.在校能完成清扫卫生等基本的劳动，掌握一定的劳动 技能，培养爱劳动的观念。.通过校内外劳动基地等实践劳动，使学生掌握一些基 本的劳动技术，培养认真

2、负责、爱惜劳动成果的品质，弘扬 劳动的可贵。.根据学情，开展好劳动周活动，让学生掌握一定的劳 动技能，会使用劳开工具进行劳动，享受劳动的乐趣，体验 劳动的光荣，形成良好的劳动习惯。三、具体措施：.加强研究，确立劳动教育的地位。组织教师研究劳动课程标准，明确劳动教育的目的、 任务和要求。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计 划，；二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册, 一人一份，保证劳动教育材料；三要建立劳动教育检查制度, 保证劳动教育的正常性。(1)在平时的各科教学活动中，任课教师要根樨所教 学科的特点，有计划有意识地劳动教育，向学生灌输劳 动光荣，好逸恶劳可耻的劳动观念。(2)学

3、校利用主题班会、宣传板报、演讲比赛等形式， 向学生宣传加强劳动纪律的重要性，号召学生热爱劳动，投 入劳动，以此促进个人的德智体三方面都得到开展。(3)学校通过致家长的一封信，家校联系本等方 式，催促调查家庭对学生进行的劳动教育情况。.因地制宜，开辟劳动教育基地。(1)开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区， 我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、收获等 工作。(2)我们定期组织学生参加清扫街道等公益性劳动， 将学校周边路段作为校外的劳动教育基地之一，由各年级学 生轮流做好路面的清扫工作(主要捡拾白色垃圾)。.上好劳技课各年级要根据学生实际课程要求进行劳技课的实践活动。无论烹饪还是种

4、植花木栽培等劳动技术，都要注意 实践性，同时还要根据不同年级学生的年龄特点，进行安排。.家庭劳动教育学生的培养离不开社会、学校和家庭三方的共同努力，劳动教育及家庭劳动也是学校学生劳动的重要组成部 分。老师要根据学校工作要求对学生进行教育，注意家校结 合。并利用调查表、家长会、家长意见反应表等机会检查学 生的家庭劳动教育及家庭劳动情况。这些情况要和学生评先 等结合起来，显现其重要价值让学生提高对其重要性的认识。四、教学时间安排：总要求是：每个学生每学年有一周的综合劳动实践课， 一周实践基地操作课。五、主要工作安排：9月份：校内劳动基地分工。（1）开展“生活习惯五个 一”活动。即每天做一次家务劳动

5、；每周做一次饭；每周洗 一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳 动。（2）开展室内卫生、绿化美化校园活动。10月份：（1）安排三-四年级到校外劳动基地和校园经 济小区锄草。（2）校内劳动基地一一知行园里收获玉米和局部中药 材。n月份：校外劳动基地公益性劳动。12月份：安排年级为单位举行竞赛，进行家务劳动（自 理能力）的情况调查，评选“劳动小能手”，激发劳动教育 情趣。教学内容：六、教学评价（一）评价原那么劳动的评价以开展性评价、激励性评价为根本宗旨。凡 参与劳动实践活动，完成或基本完成所规定的研究任务，都 应当予以肯定。劳动研究的考核等级一般分为优秀、合格、 不合格三种。（二）评价内容劳动研究的评价是对学生多方面开展目标的整体性评 价。评价内容主要有劳动态度与劳动习惯、知识的研究及其 应用、设计与操作技能、实践与创造能力、研究的成果质量 等。在全面评价的同时，尤其要注意学生的态度与习惯、学 生的技术意识形成等方面的评价。（三）评价方式评价中可采取自我评价、相互评价、小组评价、班级评 价等多种方式。可以采用产品展示、作品评定、撰