成绩奖罚制度

1、成果奖罚制度对原成果嘉奖制度调整如下：语文、数学、英语三科考试两学期平均均分值达到如下标准学校予51510。1一班级二班级三班级四班级五班级六班级语文280276268259252247数学280276268259252247英语260248240225参与抽考的班级考试成果平均分在西固区排名 1-3 名嘉奖 500、30010-6语、数、英多课头老师的嘉奖按成果平均计算。其它任课老师的嘉奖按平均嘉奖计算。13100501-3100-501-3105老师撰写论文在国家、省、市级等公开专业刊物上发表，学校嘉奖1、50、30老师参与市区教研活动获奖,市级一、二、三等奖，学校嘉奖150、1、5010

2、0、50、30核评重量化表规定的标准给以计分嘉奖.在同学成果统计中的有关问题的处理：A.市级以上医院诊断为特教同学的，考试成果不计算;B。当学期转入的新生,考试成果本学期不计算；C. 经考试语文、数学、英语三科中有两科考试达到学校平均分要求的转入接定为“不合格”。威海十四中教学质量评估、考核、嘉奖制度为提高老师教学质量，推动学校教学工作再上新水平, 本着“公开、全面的原则,特制订本制度。一、老师教学质量评估方法包括两部分：(一）课堂教学质量评估在教研组及教务处分别依据不同要求和指标体系进行量化打分.1同学评估每学期期终考试前,由授课班的全体同学或部分同学，无记名填写老师教学质量评估调查表(详见

3、附件 1)，从教学态度、教学组织、教学方法、教学素养四个方面，对授课老师进行评价打分。教务处收集汇总，统计结果。2、课堂教学质量评估小组评估 分别于学期初、末两次对全体老师实行“听、看的方式进行教学评估。(1)听：听老师的课堂讲授,依据课堂教学评估细则(详见附件 2) 量化打分.(2）看：查阅老师教学应具备的各种教学文件(包括教案、作业等）,并依据教案检查标准(详见附件 3)、作业检查标准（详见附件 4)的要求量化打分。(二)教学成果评估由教务处于每学期期末考试后， 对比全区平均成果,计算出老师所占比率，分出等级.1、计算方法:依据“相同班级、相同学科”的原则，计算出全区平均分、平均及格率、平

4、均优秀率，折算出平均实（实效分=平均分30+及格率40+优秀率30%）， 然后再用每位老师的实效分除以对应的区平均实效分，算出比率,即为老师教学成果。每学年老师教学成果=第一学期期 末成果30%+其次学期期末成果70%。2、等级认定 评估等级分为优秀、良好、一般、差。成果比率达到 95以上(含 95%)为优秀，8595（不含95)为良好7585（不含85%为一般,低于（75%)为差。二、教学质量考核方法将课堂教学质量评估结果和教学成果评估结果，分别以 不同比例、不同项目记入老师年终百分考核.具体：1、课堂教学质量评估成果=同学评估成果30+评估小组评估成果70，将此项成果(即比率）乘以 10 分，记入百分考核教学常规栏。2、将老师教学成果比率乘以 60 分记入百分考核教学成果栏。3、上述两项评估结果将记入老师业务档案归档.三、教学质量评估结果处理方法每学期、学年的评估结果都要在老师会上公布，对教学成果差的老师,由学校领导与本人谈话，指出存在的主要问题，争辩相应的改进措施,制定出改进方案，并作为续聘、落 聘、高职低聘的主要依据。对教学质量优秀的老师授予“校级优秀老师”称号