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文档简介

1、数控机床编程与操作课程思政 摘要：随着社会的发展与进步，教育的改革也在一直进行中，在教学中融入社会 主义核心价值观，从小培养学生的良好思想教育，所以学校中的教育课程要求将 各类专业课程与思想教育政治理论同时进行，逐渐形成了现在的思政教育背景， 在此背景下，全国高职院校专业课程的思政建设也迫在眉睫，现将机械类核心专 业数控机床编程与操作的思政教育进行分析研究，结合学校与社会对数控专 业人才岗位技能的要求，分析本门课程的基本情况，将专业知识与思想教育结合， 从而促进课程思政的发展。 关键词：课程思政 专业知数 从2014年以来，教育改革的逐步发展，慢慢从思政课程到课程思政，教育 要。 教学改革的重

2、中之重。现如今的课程教学中也存在了许多不足： (1 学习时间肯定是有所不够了，这就需要更加合理地安排。 (2 更加导致学生提不起兴趣来，无法好好地实现教学目标。 (3 习，才能提高学生的综合能力。 针对数控机床编程与操作课程教学中的不足和难题，深入了解专业知识内容， 从每一方面每一环节加入思政内容，从而更好地进行课程思政。 (1 关的社会新闻热点，从而以热点的方式来教学，也会起到很好的效果。 (2 习专业知识，端正学习方向和态度， (3 意识，也可以直接学习课程思政的教育视频，从而提高思政教育水平。 (4 学习，从一点一滴开始学习和传承工匠精神。 课程思政的本质是以育人为本，在课程专业理论知识

3、的基础上育人育德，提 高学生的思想政治教育，如何培养人、培养什么样的人才是教育的根本，通过思 想政治教育与数控机床编程与操作课程的相结合，来实现以德施教，首先教师要 从本身出发，践行社会主义核心价值观，注重学生的世界观，人生观和价值观的 发展，传承优秀的传统文化，培养学生的爱国主义精神和大国工匠精神，从而更 好地学习专业知识，提高学生的专业技能，但作为理工科的课程思政还是有很大 的上升空间的，还是得继续努力进行课程思政，继续完善课程思政教育体制，为 国家建设提供更多合格的理工人才，为中国特色社会主义事业提供更多合格的建 设者。 管西巧，李义德，宫晓峰，等. 思政教育背景下数控机床编程与操作 的教学改革J. 烟台职业学院学报，2020,26(3):56-59. 王伟中，楼建勇. 数控机床编程与操作实训课程教学研究与实践J. 职业，2008(29):94. 郭娜娜，殷凤仕，姜学波，等. 革J. 南方农机，2019,50(7):154-155. 作者信息：寇鹏德，男（1988.04.

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