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1、Word - 3 -小班教案 | 小班语言活动：哗啦啦，下雨了（陈凤老师分享） 小班语言活动：哗啦啦，下雨了 教材简解：每当天气下雨的时候，小班幼儿会对雨天回家非常不安，会跑来问教师下雨了怎么办？甚至有些幼儿会哭。于是我设计了小班语言活动哗啦啦，下雨了正符合幼儿的心态，故事情境好玩，想象合理丰盛，十分适合小班幼儿把握。在活动中，我采纳生动的语言，制作了颜色艳丽的课件，让幼儿边看图边学说短句，让幼儿利用活动内容明了协助他人是件很欢乐的事。目标预设：按照小班幼儿的年龄特点和实际进展水平，我预设了以下两个目标：1、利用看看、说说，知道下雨的声音“哗啦啦”，协助小动物找到避雨的好方法。2、利用故事情景

2、的表演，引领幼儿养成不怕困难，相互协助的良好品质。重点、难点：利用看看、说说，知道下雨的声音“哗啦啦”，协助小动物找到避雨的好方法。教学预备：1、课件：哗啦啦的下雨声，小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等。2、幼儿有过下雨天撑伞的阅历。3、小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等教具。设计理念：结合小班孩子的年龄特点“具有剧烈奇怪心，能用容易语言表述自己的感触与需要”，生动、形象的故事情境能够激活幼儿的奇怪与表述的欲望，于是，我创编了“哗啦啦，下雨了”的故事情景，把囫囵活动有机的串联起来，运用看、听、猜、说等方式，重点围绕故事里伴侣间的“相互协助”这个核心目标，和孩子们绽开互动。设计思

3、路：小班孩子的思维尚处于详细形象阶段，于是我设计了生动形象、颜色艳丽的课件，让幼儿在边看图边叙述的过程中感触下雨天的雨声，感触伴侣之间的相互协助，即在语言表述方面得到熬炼，同时也引领幼儿理解好伴侣之间的相互协助。教学过程：一、导入活动，播放雨声，引领幼儿说出下雨的声音和感触。1、老师播放课件下雨的图片，并提问：你看到了什么？下雨会发出什么声音？引领幼儿说出：哗啦啦，下雨了。2、让幼儿说说下雨天怎样在户外活动。幼儿说出可以撑伞，可以穿雨衣。二、老师边播放课件，边叙述故事。1、哗啦啦，下雨了，森林里的小动物们真焦急，我们来看看都有谁。（1）小白兔焦急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”小伴侣们快想方法帮帮它。幼儿说说自己想出的办法。（画面上有蘑菇）师幼一起帮小白兔找到了蘑菇伞，小白兔很愉快。（2）小青蛙焦急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”引领幼儿学说。我们一起帮小青蛙想想方法。（画面上有荷叶）幼儿帮小青蛙找到了荷叶伞，小青蛙很愉快。（3）小麻雀焦急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”引领幼儿大声的说出。我们一起帮小麻雀想想方法。（画面上有树叶）幼儿帮小麻雀找到了树叶伞。2、老师提供道具，引领幼儿举行表演。（1）请几名幼儿分角色举行表演，重点引领幼儿学说对话。（2）幼儿自由挑选道具举行表演，老师从旁指导。三、故事延长，引领

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