湖南版高中生物总复习专题16 人和高等动物的神经调节（试题练）教学讲练

1、高中生物总复习PAGE PAGE 18成功的大门为你而开。专题16人和高等动物的神经调节【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1反射和人脑的高级功能反射与反射弧神经调节是生命活动调节的一种方式,本专题内容也是高中生物学习的重点和难点,属于近年高考的高频考点之一。高考试题对本部分的考查主要体现在对反射弧各部分作用的分析、兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的机理分析及实验设计等方面,并且常与体液调节相结合,以生理过程调节模型的形式进行综合考查在复习时应重点理解兴奋在反射弧中传导和传递的机制和过程,掌握相关曲线、图形的解题方法,并结合实例综合分析神经调节在生命活动调节中的作用人脑的高级功能

2、2兴奋的产生、传导与传递兴奋的产生与传导兴奋的传递【真题探秘】基础篇【基础集训】考点一反射和人脑的高级功能考向1反射与反射弧1.下列有关神经调节的叙述,正确的是()A.短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关B.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是双向的C.下丘脑是体温、呼吸、水盐平衡等生命活动的调节中枢D.两个神经元之间具有突触结构,它包括突触前膜、突触间隙、突触后膜和突触小泡等答案A2.用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验,破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如表:刺激部位反应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后

3、肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩上述结果表明,反射弧被破坏部分可能是() A.感受器 B.感受器和传入神经C.传入神经和效应器 D.效应器答案C考向2人脑的高级功能3.某人因为交通事故脊髓从胸部折断了,一般情况下()A.膝跳反射存在,针刺足部无感觉B.膝跳反射存在,针刺足部有感觉C.膝跳反射不存在,针刺足部无感觉D.膝跳反射不存在,针刺足部有感觉答案A4.下列关于神经系统结构与功能的叙述,正确的是()A.记忆功能是人脑特有的高级功能B.脊髓是调节躯体运动的低级中枢C.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢D.K+外流是大多数神经细胞产生神经冲动的主要原因答案B考点二兴奋的产生、

4、传导与传递考向1兴奋的产生与传导1.下列关于神经细胞受到刺激时的变化的叙述,正确的是()A.细胞对Na+的通透性增加,Na+内流,使兴奋部位膜内侧钠离子浓度高于膜外侧B.细胞对K+的通透性增加,K+内流,使兴奋部位膜内侧钾离子浓度高于膜外侧C.细胞对Na+的通透性增加,Na+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧D.细胞对K+的通透性增加,K+外流,使兴奋部位膜内侧钾离子浓度低于膜外侧答案C2.为研究神经元之间的相互作用,分别用适宜强度的刺激进行如下实验:只刺激a神经元;只刺激b神经元;先刺激a神经元再立即刺激b神经元。结果c神经元的电位变化表现分别为甲、乙、丙,下列分析正确的是()A.刺

5、激a神经元,c神经元产生电位变化,属于反射B.由图可推知,突触2的神经递质起抑制作用C.适宜强度刺激b神经元,b神经元不会产生电位变化D.若c神经元接受神经递质刺激后能够分泌促激素释放激素,则c神经元存在于垂体答案B考向2兴奋的传递3.甲图表示突触,乙图表示受到刺激时神经纤维上的电位变化,下列有关叙述正确的是()A.甲图a处能完成“电信号化学信号电信号”的转变B.甲图中的a兴奋时一定会使b产生乙图所示的电位变化C.乙图处于状态时的K+内流不需要消耗ATPD.若将神经纤维置于低钠液体环境中,乙图会低于40 mV答案D4.去甲肾上腺素既是肾上腺分泌的激素,也是某些神经元分泌的神经递质。其可与突触后

6、膜受体结合,引发突触后神经元兴奋,也可与突触前膜受体结合,抑制去甲肾上腺素的分泌。下列叙述错误的是()A.突触后膜和突触前膜的去甲肾上腺素受体相同B.去甲肾上腺素作用于突触后膜,引起后膜钠离子内流C.去甲肾上腺素抑制神经元继续分泌去甲肾上腺素属于反馈调节D.去甲肾上腺素在神经和体液调节中作为信息分子发挥作用答案A综合篇【综合集训】提升神经调节中膜电位变化、指针偏转及反射弧实验探究问题1.利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化,处理方式及作用机理如下:利用药物阻断Na+通道;利用药物阻断K+通道;利用药物打开Cl-通道,导致Cl-内流;将神经纤维置于低Na+溶液中。上述处理方式及作用机理

7、与下列可能出现的结果对应正确的是()A.甲,乙,丙,丁B.甲,乙,丙,丁C.甲,乙,丙,丁D.甲,乙,丙,丁答案B2.图甲为研究神经细胞膜电位变化的实验装置,两个神经元以突触联系,并连有电表、,给予适宜刺激后,电表测得电位变化如图乙所示,下列分析正确的是()A.电位变化对应于PQ兴奋传导过程B.电表记录到处电位值时,Q处无K+外流C.电表记录到的电位变化波形与图乙基本相同D.若S处电极移至膜外,电表的指针将发生两次反向偏转答案C应用篇【应用集训】应用神经疾病生理分析 1.神经细胞甲释放多巴胺会导致神经细胞乙产生兴奋,甲细胞膜上的多巴胺运载体可以把发挥作用后的多巴胺运回细胞甲。某药物能够抑制多巴

8、胺运载体的功能,干扰甲、乙细胞间的兴奋传递(如图)。下列有关叙述正确的是()A.中多巴胺的释放属于主动运输B.药物会导致突触间隙多巴胺的作用时间延长C.多巴胺与结合后被转运至细胞乙中,使乙细胞兴奋D.多巴胺处在细胞甲与细胞乙之间,所以兴奋是双向传递的答案B2.脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒导致的急性传染病,该病严重时可能导致轻重不等的迟缓性瘫痪。脊髓灰质炎病毒为嗜神经病毒,主要侵犯神经系统的传出神经。给小儿服用小儿麻痹疫苗糖丸(脊髓灰质炎减活疫苗)或接种脊髓灰质炎灭活疫苗是预防脊髓灰质炎的有效手段。图1为与脊髓灰质相关的神经联系,图2为图1中结构的放大。请回答下列问题:图1图2(1)图中表示感受

9、器的是(填编号)。兴奋经过结构的过程中发生的信号变化是 ,记忆与该结构的建立有密切关系 。(2)引起“小儿麻痹症”的病毒侵染了脊髓灰质中,患者对刺激(填“有”或“无”)感觉。(3)当兴奋传导到图 2 的处时,其膜外的电位变化情况是。由图 2 可知,-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是。答案(1)电信号化学信号电信号长期(2)有(3)由正电位负电位-银环蛇毒代替乙酰胆碱与突触后膜乙酰胆碱受体结合,阻碍兴奋的传递(合理即可)【五年高考】考点一 反射和人脑的高级功能1.(2019北京理综,2,6分)为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响,研究者将实验动物分为运动组和对照组,运动组每天进行适量的有氧运

10、动(跑步/游泳)。数周后,研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出()A.有氧运动不利于海马脑区的发育B.规律且适量的运动促进学习记忆C.有氧运动会减少神经元间的联系D.不运动利于海马脑区神经元兴奋答案B2.(2019课标全国,30,8分)人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的,其原因是。(2)排尿过程的调节属于神经调节,神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于。成年人可以有意识地控制排尿,说明排尿反射也受高级中枢控制,

11、该高级中枢位于。(3)排尿过程中,尿液还会刺激尿道上的,从而加强排尿中枢的活动,促进排尿。答案(1)神经递质由突触前膜释放,作用于突触后膜(2)脊髓大脑皮层(3)感受器考点二 兴奋的产生、传导与传递3.(2019江苏单科,8,2分)如图为突触传递示意图,下列叙述错误的是()A.和都是神经元细胞膜的一部分B.进入突触间隙需消耗能量C.发挥作用后被快速清除D.与结合使的膜电位呈外负内正答案D4.(2018课标全国,3,6分)神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+的分布特征是()A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C.细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反

12、D.细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反答案D5.(2016课标全国,30,9分)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释放见示意图。据图回答问题:(1)图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮(填“能”或“不能”)作为神经递质。(2)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过这一跨膜运输方式释放到,再到达突触后膜。(3)若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经元会表现为持续。答案(9分)(1)C能(2)胞吐突触间隙(3)兴奋教师专用题组1.(2017江苏单科,8,2分)如图为突触结构示意图,下列相关叙述正确

13、的是()A.结构为神经递质与受体结合提供能量B.当兴奋传导到时,膜电位由内正外负变为内负外正C.递质经的转运和的主动运输释放至突触间隙D.结构膜电位的变化与其选择透过性密切相关答案D2.(2017海南单科,15,2分)下列关于人体中枢神经系统的叙述,错误的是()A.小脑损伤可导致身体平衡失调B.人的中枢神经系统包括脑和脊髓C.大脑皮层具有躯体感觉区和运动区D.下丘脑参与神经调节而不参与体液调节答案D3.(2014重庆理综,6,6分)获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能,揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡,以下相关叙述,错误的是()A.神经

14、元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量B.神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式C.突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置D.突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响答案B4.(2014海南单科,15,2分)当快速牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述,错误的是()A.感受器位于骨骼肌中B.d处位于传出神经上C.从a到d构成一个完整的反射弧D.牵拉骨骼肌时,c处可检测到神经递质答案C5.(2014四川理综,8,11分)某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬腿。如图为相关反射弧示意图。(1)图示反射弧中,a是。当兴奋到达b点时,神经纤维膜内外两侧的电位变为。当兴

15、奋到达c处时,该结构发生的信号转变是。(2)伤害性刺激产生的信号传到会形成痛觉。此时,内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式是。(3)伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放,直接促进对水的重吸收。(4)当细菌感染足部伤口时,机体首先发起攻击的免疫细胞是。未被清除的病原体经过一系列过程,其抗原会刺激B细胞增殖分化为。答案(1)传入神经内正外负电信号化学信号电信号(2)大脑皮层神经体液调节(3)抗利尿激素肾小管和集合管(4)吞噬细胞浆细胞和记忆细胞【三年模拟】时间:60分钟分值:70分一、选择题(每小题5分,共50分)1.(2020届山东实验中学一诊,25)血

16、液中K+浓度急性降低到一定程度会导致膝跳反射减弱,下列解释合理的是()A.伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部B.传出神经元在动作电位形成时膜对K+的通透性增大C.可兴奋细胞静息电位的绝对值增大D.兴奋在传入神经元上传导过程中逐渐减弱答案C2.(2020届山东淄博期中,19)如图表示神经调节的反射弧示意图,相关叙述正确的是()A.结构兴奋时,膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同B.结构的存在使兴奋在相邻两神经元之间双向传递C.兴奋传导(递)速度,结构、处明显快于结构处D.刺激神经中枢的处,和均有相应电位变化,A、B出现反应答案C3.(2019湖南岳阳一中月考,5)如图是反射弧结构模式图,a、

17、b分别是神经纤维上的刺激位点,甲、乙是分别置于神经纤维B、D上的电位计。A为骨骼肌,C为神经中枢。下列有关说法正确的是() A.刺激a点,会引起A的收缩,但E不会发生反应B.刺激b点引起A的收缩,属于反射活动C.图示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌战栗的神经调节过程D.若刺激a点,甲有变化,乙无变化,则证明兴奋在神经纤维上单向传导答案A4.(2019湖南长郡中学二模,3)给脑桥(位于大脑和小脑之间)注射能阻止-氨基丁酸与相应受体结合的物质后,小鼠的排尿阈值(引起排尿反射的最低尿量值)降低。相关推理正确的是()A.脑桥释放的-氨基丁酸能抑制排尿B.-氨基丁酸使高位截瘫患者排尿顺畅C.人体排尿反射的低

18、级中枢位于脑桥D.不同年龄段的人排尿阈值都是相同的答案A5.(2019河南洛阳二模,2)神经损伤后产生的信号会激活脑室下区的神经干细胞,这些细胞可以向脑内病灶迁移和分化,从而实现组织修复。下列有关神经细胞的说法,正确的是()A.组织修复的实现是基因选择性表达的结果B.组成神经细胞膜的脂质为磷脂、脂肪等C.损伤信号使神经干细胞膜内的Na+浓度高于细胞膜外D.神经细胞释放的神经递质为小分子,与胰岛素的分泌方式不同答案A6.(2019山东青岛调研,22)将完好的某动物神经元浸泡在任氏液(模拟细胞外液)中进行实验,A、B为神经元膜外侧的两处位置,如图所示。下列说法正确的是()A.静息状态时,可测得A、

19、B两处的电位不相等B.静息状态时,膜两侧没有离子进出C.B处兴奋时,与任氏液相比,细胞内Na+浓度高D.若阻断Na+内流,刺激后,A、B两处不能产生兴奋答案D7.(2019湖南岳阳一模,20)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。图1表示该部位神经细胞的细胞膜结构示意图。图2表示该部位受刺激后,膜两侧电位差的变化。下列叙述中错误的是()A.若适当增加溶液的KCl浓度,则图2中a将向上移动B.静息电位的形成可能与膜上的有关C.b点时,细胞膜侧电位比侧高D.bc过程中,大量Na+从细胞膜侧到侧答案C8.(2018河北衡水中学月考,2)下列对健

20、康实验小白鼠进行的处理,对其机体功能产生的相应影响分析不正确的是()A.损伤脑干,会影响小鼠生物节律的控制、呼吸及运动的平衡B.仅破坏反射弧的传入神经,刺激感受器,无相应感觉、效应产生C.切除其胸腺,体液免疫会减弱,细胞免疫将全部丧失D.注射灭活的乙肝病毒,引起B细胞增殖、分化产生浆细胞和记忆细胞答案A9.(2018湖南怀化模拟,17)如图为神经突触的示意图,某种毒素通过破坏膜上的Na+通道抑制神经冲动的传递。据图判断该毒素作用的结构位于()A.突触后膜上B.突触前膜上C.突触间隙中D.突触小体中答案A10.(2018湖南岳阳诊断,18)如图为人体神经肌肉突触的结构示意图,下列说法正确的是()f为突触前膜,上面的褶皱是由释放神经递质形成的e属于内环境,当其中的蔗糖含量过低时肌肉不能正常发挥