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1、第 第 页宁阜一中秋学期高一生物备课组工作计划 宁阜一中秋学期高一生物备课组工作计划 一、指导思想在五严的新形势下，贯彻落实学校教育教学理念和教学工作计划，组织老师仔细学习自主学习的教学理论，进一步探讨自主学习的课堂教学模式，仔细讨论教学大纲和教材，做好提优补差的工作，提高同学的基础知识和基本技能；针对本组青年老师多的特点，强化对青年老师的培育，组织青年老师上好探究课、高级老师上好示范课，在完成教学常规工作的前提下，重点开展各类教学讨论活动，以研促教，力求生物教学在原有的基础上有新的突破，努力使我校的生物教学在全市处于领先水平。全组老师积极投身教学改革，勤奋学习，努力开展课堂教学、生物试验的改

2、革和创新。五严中开展五研：讨论同学、讨论学法、讨论教材、讨论教法、讨论教学过程；贯彻自主学习教育思想，实践我校特色的课堂教学模式。二、目标1促成老师树立全新的教学观念，继续探究自主学习的课堂教学模式，提高教学效率；2积极开展物理教学讨论活动，努力创建一流备课组；3全组协作，研讨落实高一班级的教学目标，组织全组老师学习中同学物的教学大纲，解读高考方案，或请有关专家作相关的报告。每位老师都精确把握高考脉搏；4讨论生物课与试验的教学问题：由于课时少，试验教学与课时少成为冲突，研讨试验教学的可行性的详细措施，提高生物试验课堂的冲突问题。三、措施1深化集体备课的容量，提升教研内涵和质量在集体备课的内涵上

3、多延展：高一备课组紧抓知识归纳、考点训练、检查巩固三个重要环节，每节课都需要做到教学目标明确，重点难点精确，解决方法科学，突出技能培育。高一备课组讨论在课堂教学时间焦灼的状况下，如何高效完成教学任务。侧重在培育同学的学习爱好，狠抓同学的学习习惯的培育和学习方式的转变。探究自主学习理念下学案教学的讨论，分析学案的内涵，落实学案在课前、课中与课后的价值。坚持主备研讨自备的集体备课写教案模式。2贯彻自主学习教育思想，实践我校独特课堂教学模式聚集课堂、讨论课堂、着力课堂、打造课堂是我们的校本教研的出发点和立足点；看别人的课堂，说别人的课堂；看别人的课堂，想自己的课堂；走进别人的课堂，改进自己的课堂。是我们校本教研的方法和措施。深刻理解自主学习是课堂教学改革的必由之路、自主学习离不开老师的有效指导、开展自主学习既要培育同学自主学习的技能和习惯，也要有效完成学习任务这些认识，结合高中生物教学的特点，努力实践我校课堂教学模式：坚守同学为主体、老师为主导、技能为主线这三主，紧扣创设情景激学，明确目标自学，点拨提示导学，争论质疑互学，练习反馈再学这五环节，抓住启、议、做、讲、练、结六个关键点，让同学的知识结构与技能素养在探究、研讨、应用中完善和提升。遵循课堂教学规律，优化学案导学方式，提高课堂教学效率，培育同学领悟技能，切实提高教学质量。四、活动

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