实验小学语文教研组工作计划(2022学年第二学期)

1、第 第 页实验小学语文教研组工作计划(2022学年第二学期) 一、指导思想： 依据盛泽试验学校*-*学年第二学期工作看法，继续坚持聪慧教育特色，围绕“培育秀外慧中的阳光儿童”这一目标，不断更新教育观念，强化教研意识，以课堂教学为主阵地，以校本教研为主要方式，切实提高教学品质，实现“为每个同学的进展”服务。二、工作重点：一持续优化教学常规管理，提高教学效率1.严格规范教学行为全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。2.优化七仔细检查制度。1通过整合小练笔、作文等作业，避开老师重复劳动，解放老师，引导老师在课堂

2、教学中深入讨论。2检查侧重是否规范实时。通过作业检查，实时发觉问题，解决问题。3作业检查以班级后10名同学与全班同学作业相结合。每月重点关注班级后10同学的作业状况，外加一套全班作业，全方位进行反馈和分析。3.深入推动学科单项竞赛。本学期继续坚持项目考查和综合技能考查相结合的方式，兼顾过程评价，将质量落到同学个体，检测各项语文核心的技能达标状况。加强赛后各级质量分析，细化到语文知识、技能等各个教学点，反思老师的教学习惯、同学的学习习惯和素养，强化老师正确的质量意识。4.提高单元练习设计质量。各备课组组内合理分工，切实落实到每位老师。备课组长对单元练习设计严格把关，使单元练习真正成为检测老师教学

3、质量、同学学习状态的标杆。5继续落实校本课程。舜湖校区继续推动论语特色课程进课堂活动；试验校区继续实行每周一古诗阅读活动。以中国传统经典浸润同学，涵养身心，厚实同学的语文素养。二着力推动校本教研，促进老师专业成长1.深入组块教学实践讨论。本学期在基于言语交际功能的板块式课程开发、阅读感悟写作课程编写两个项目上进行深入讨论，探寻基本的教学规律、教学范例，形成初步的课程结构，构建初步的教学内容。2.总结苏式课堂实践阅历，力求推广。苏式课堂是苏州市的一个讨论项目，作为参加学校，本学期将继续进行苏式课堂展示活动，结合校本教研活动，总结特色，完成书稿撰写。3.坚持一课三磨校本教研，促进老师专业进展及课堂

4、教学水平。“一课三磨”以校级一课三磨、备课组内一人一课和新老师赛课，分层推动。校级“一课三磨”以“有效教学活动的开发”为主题，进行有针对性的讨论；备课组内一人一课，旨在通过同班级老师的沟通，促进日常教学水平的提高；新老师赛课，那么是为新老师提供展示自我的平台。4.加强“微教研”的讨论。以“微课例”、“微课堂”、“微主题”为切入口，以“微”见智。以教学中的实际问题，以解决问题为目标，形成便捷、创新、有深度的教研模式。三其他工作1.对外沟通。积极参与“苏南五校联盟”、“吴江学校进展共同体”及广西桂林结对学校等沟通活动；借助组块教学讨论室、名师工作室等平台，进一步拓宽与省内外名校合作讨论的通道，为老师成长打开空间。2.筹办慧心阅读节。教研组协作学校筹划实施慧心阅读节活动，营造浓郁的阅读氛围，使同学在书香氛围中得到成长。3.继续组织同学参与各类竞赛、征文。在活动的过程中，发觉同学的特长，开阔同学的眼界。三、活动安排二月份：1制订教研组工作计划，各班级组制定学科计划。2“一课三磨”招募工作3筹备慧心阅读节三月份：1“一课三磨”活动2阅读感悟写作课程编写启动3落实慧心阅读节各年段活动4做好七仔细检查四月份：1“一课三磨”活动2落实慧心阅读节各年段活动，做好活动总结3三年内新老师赛课4七仔细月查五月份：1“一课三磨”活动2