关于幼儿园教案模板锦集八篇

1、对于幼儿园授课设计模板锦集八篇活动目标1、经过欣赏诗歌，理解诗歌内容，知道家是世界上最暖和的地方。2、经过操作活动，让幼儿体验着手研究的快乐，产生积极的创作欲望，试一试依照自己的设计建筑一个未来的家。3、经过活动，合适浸透环境保护教育和安全教育，并注意幼儿自我管理习惯的培养。活动准备经验准备：幼儿对房屋的构造已有初步的认识，有初步的设计经验。物质准备：省编主题课程幼儿操作资料、胶水、课前做好的各种微型家居物件、剪刀、橡皮泥等。活动过程实录一、活动导入1、部署展墙。教师与幼儿一同将收集来的幼儿自家的室内外照片粘贴在墙面上，形成一面展墙。这样做的目的是充散发挥幼儿的民想法识，激发参加兴趣，让他们自

2、主参加到活动中来，见效特别好。2、幼儿欣赏图片，从中找出自己的家，并向其他小朋友介绍自己的家。从孩子们熟悉的事物下手，孩子兴趣特别高，你追我赶地讲话，活动出现第一次高潮。3、教师讲话：小朋友们，听到你们的介绍，老师特别快乐，由于我们每个小朋友都有一个可爱的家，我们每日在家里学习、歇息、娱乐，快乐极了。刚刚有的小朋友说自己家要盖新房屋了，还有的小朋友说自己家就要装饰房屋了，那么你们想过吗？假如要你来设计一个自己未来的家，你会设计成什么样子呢？问题提出后，个别幼儿没有认真思虑就急着讲话，教师提示认真想一想。4、幼儿纷繁说出自己的设计设想李昊然：我未来的家的外型是汽车形状的，安有两个轮子，冬天可以开

3、到暖和的南方，夏天现回到北方的家乡。张洋：我未来的家是两屋小楼，表面与此刻的楼房没什么两样，可是我要把它安在月亮上。李双：我未来的家有两间美丽的小屋，一间爸爸妈妈住，一间我住，这两间小屋都是飞碟形状，能像飞向世界不一样样的地方。马帅：我未来的家建在大树上，有像滑梯那样的梯子上下，此刻的土地腾出来种粮食，让家里有更大的收获幼儿在这一环节兴趣仍旧浓重，张开想像，积极表述自己的想法，局部幼儿表述得十分优异。5、小朋友们的梦想太美了，你们的梦想必定会实现的，此刻让我们来听听一个与我们相同大的小朋友的梦想吧！二、欣赏诗歌1、教师朗读诗歌，要求幼儿闭上眼睛，认真倾听，意会诗歌中的境地。观察到幼儿倾听习惯很

4、好，都能认真去听。2、这首诗好听吗？好，此刻我们再来欣赏一遍播放课件，幼儿在认真倾听欣赏的基础上，感觉着诗歌中暖和温馨的氛围。观察发现：幼儿注意力特别集中，沉醉在课件音画设计的情境平易氛中3、请幼儿说出诗中小朋友的梦想是什么？这个梦想是送给谁的？他建的新家是什么样子的？幼儿回复积极，堪称你追我赶。4、播放音乐，随老师朗读诗歌，师生共同创编动作。这一环节中幼儿乐于表现自己，自主创编动作，并能有感情地朗读读。5、小朋友们，诗中小朋友的新家美丽吗？你的新家会更美丽的，假如你的新家建好了，你想在里面放些什么呢？谁愿意告诉老师？6、幼儿纷繁说出设想后教师组织幼儿谈论：刚刚，小朋友们都说出了自己的设计想法

5、，此刻我们谈论一下，谁的想法好，幸亏哪里？谁的想法有不合适的地方，哪里不合适了？参加态度比较积极，局部幼儿谈论很好，能切入问题要害。7、教师表场环保、安全、创新的设计想法。师：好，此刻我们我们就来着手按自己的想法建座自己未来的家送给爸爸妈妈好不好？活动出现第二次高潮，幼儿创作欲望激烈。三、着手操作1、播放音乐，幼儿拿出省编幼儿操作资料盖房屋13页2、剪下纸条做围墙粘在虚线上。3、再按自己的设计想法把家具等放在房屋里。对操作有困难的幼儿教师赏赐指导帮助和激励。同时注意提示幼儿随手整理好用完的物件，注意卫生的保持等。4、作品显现1把作品放在操作台上，播放音乐可爱的家，幼儿间互相欣赏。这一环节中幼儿

6、心情是欢欣的，听觉和视觉上都感觉着家的暖和，感情体验深刻。2教师合适谈论激励创新设计。5、畅聊感觉：小朋友们，家给你的感觉是什么样的呢？由于有了上面的体验，幼儿很轻松地说出了自己的感觉，使感情获取进一步的升华。四、总结活动1、播放音乐可爱的家，师生共同有感情地朗读诗歌我的家。2、教师总结：小朋友们，家是温馨的港湾，家是心灵的驿站，家是世界上最暖和的地方，家是我们成长的摇篮。我们为自己有个暖和的家感觉幸福和骄傲，我们也会用自己的双手把它建得更为美好！让我们用歌声来表达我们对家的感觉吧。3、师生共同演唱歌曲家。我们在张开“我要上小学主题活动时，依照班级幼儿实质，深入发掘各领域有关可操作的内容，设计

7、了系列区角活动，以期经过智力游戏、角色游戏、绘画制作、音乐表演、建构等活动形式，促使幼儿各方面的张开，帮助幼儿做好有关的入学准备。一、地区名称：喜洋洋工作室内容(一)芝麻开门目的：经过开启大门、解读任务、达成任务等一系列游戏，培养幼儿做事的坚持性，提升幼儿的责随意识。资料供应：在墙面上部署用KT板做的1O扇上了锁的门并编上110的号码，每扇门上贴一首古诗，门内藏一份任务书(图文联合形式)，每份任务书上设计三个游戏任务。操作提示：1找寻与门锁相般配的钥匙打开门(在此过程中可念念贴在门上的古诗)，领取任务书。2阅读任务书，依照任务书提示逐一达成游戏任务，并领取相应的奖品。3司以上独自或与朋友合作游

8、戏。例：任务书第1关：请你想方法量一量午睡室的小床有多长。第2关：请你破译3位好朋友的号码，记在自己的联系本上。第3关：请你画出积木的轮廓，并量一量它的长度。奖项设计：1全部达成三关任务的小朋友得一枚大五角星。2达成两关的小朋友得一枚大爱心。3达成一关的小朋友得一枚小爱心。4一关都没有达成的小朋友连续努力哦!内容(二)棋类游戏1苗苗棋目的：初步认识一年级小学生的争章活动，体验合作游戏的快乐。资料投放：将起点、终点标志，小学生各种奖章的图文介绍(如大雁章、熊猫章、白鸽章、孔雀章、海豚章、蜜蜂章)以及相应的进退规那么等制成图片，贴在泡沫垫板上。操作提示：两两合作，将泡沫垫板随意连接成苗苗棋谱(注意

9、起点与终点的摆放地点)。两人以自己为棋子，轮番掷骰子，依照骰子上的点子数及棋谱上的图文提示走步(如“上课英勇讲话得熊猫章进一步；“乱扔果皮纸屑撤消白鸽章退一步等)，先抵达终点者获胜，并记录游戏结果。2银行棋目的：能依照棋谱规那么游戏，提升加减运算能力。资料投放：自制棋谱、骰子、棋子以及1元、2元、5元的钱币，记录表格份。操作提示：每人领取1O元钱币，选择一枚棋子掷骰子行进，并依照棋谱上的奖罚规那么进行相应的钱币加减换算。抵达终点者各自算出最后节余的钱币数目，多者为胜，并记录结果。二、地区名称：麦兜小学内容(一)友谊互联网目的：经过破译号码的活动，初步学习简单的加减口算方法，梳理和提升加减口算经

10、验。资料投放：在墙面上张贴每位幼儿的自画像以及自编的密码，小记录本笔。操作提示：1按伙伴自编的密码进行加减运算，得出其号码并记录结果。2按班级保存的幼儿簿检验破译结果，和伙伴比赛，看谁破译速度快。内容(二)小学生的好朋友目的：认识小学一年级学生所用的物件种类，练习迅速、有条理地整理书包、文具盒。资料投放：1文具盒、书包的大图片以及书本、玩具、文具、水壶、餐巾纸等物件的小图片，用贴绒资料把这些图片贴到墙上。2书包、文具盒、书本、橡皮等学惯用品。操作提示：1在墙面上操作，将相应的物件图片粘贴到“书包内或“文具盒内。2试一试有序地整理实物文具盒，并能依照课程表学习整理小书包。内容(三)模拟小讲堂目的

11、：经过角色扮演萌生对入小学的向往之情。资料投放：1小学生用的课桌椅，课程表，一年级课本，文具盒，小书包，绿领巾，队长标志。2下课十分钟体验区(在走廊一角供应绳子、羽毛球拍等游戏材料)。操作提示：1自主选择“模拟小讲堂活动(56人为宜)，选举小老师一名，并竞选班长、队长(选中者戴绿领巾、队长标志)。2模拟小学生上课，可依照课程表由小老师组织活动(如：语文阅读识字，数学加减法速算，美术折纸比赛等)，并进行下课十分钟体验(做课间操、跳绳、踢毽子)。三、地区名称：小叮看作坊内容特其他礼品目的：1制作雅观、存心义的卡片、名片、手工作品、写一封特其他信或画一幅有关小学的意向画等，用于纪念、伙伴间互相赠予或

12、送给弟弟妹妹。2意会感谢和祝福他人的特别方式，激发幼儿和伙伴、幼儿园之间的深邃感情。资料投放：美工纸，绘画纸，折纸步骤图，装饰资料，花边剪刀，压图机，双面胶等。操作提示：1认识离园纪念卡、名片等的用途。2有针对性地想象制作(如幼儿园风景、好朋友画像)。3显现作品，分享经验。四、地区名称：皮卡丘乐园内容我心中的小学目的：激发幼儿对小学生活的向往之情，提升合作能力。资料投放：各种积木、牛奶盒、牙膏盒、废旧纸箱，等等。操作提示：1在观光过小学、认识小学校园主要设备的基础上利用积木搭建心中的小学。2利用废旧资料装饰“校园，如用自制的小树、花朵等绿化“校园。五、地区名称：雀之林舞台内容快上一年级目的：练

13、习敲打各种节奏，表演与幼儿园毕业以及上小学有关的音乐作品，感觉音乐的美好，加深对小学的向往之情。资料投放：自制小乐器(装有米、豆子等的罐子、瓶)，打击乐器，节奏卡，小舞台背景，话筒，纱巾，彩珠等，录音机，音乐磁带快上一年级妈妈的眼睛等。操作提示：1自己组合节奏卡，并试一试用各种小乐器敲打节奏。2自由编排节目单，英勇合作表演。3可与“模拟小讲堂连接，在“下课十分钟作互动演出。目标：认识妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成就。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。经验准备：1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，部署“好妈妈园地。资料准备：纸、笔、录音

14、机、废旧资料、手工操作过程提示：1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回想妈妈的劳动，进行谈论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事“假如不干这些事情行不行以，为什么“妈妈赶了这么多活，会怎么样“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈“如何让妈妈知道你爱她，你懂事了2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱(如：为妈妈画画、制作礼品、写祝福话、录音等)3、互相沟通与欣赏，并谈论此后自己帮妈妈做什么观察重点：1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动向度2、不一样样表达方式、技术与感情表达。延长：张开妈妈节日亲子活动，“夸妈妈“我帮妈妈做主题活动。目标：1、体验与妈妈一同劳动的快乐。2、知道每年5

15、月的第二个星期日为母亲节。3、学会感恩，知道妈妈成天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。准备：1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。2、每人画一张表达自己梦想的画，张贴到展板上。3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件存心义的事。4、录音磁带世上只有妈妈好、感恩的心。过程：1、从5月x日起，利用一周的时间，每日早7：158：00播放世上只有妈妈好、感恩的心等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今日与过去的不一样样，融入到母亲节立刻到来的氛围中。2、5月x日孩子入园后，教师让他们说出今日抵达幼儿园感觉与过去有什么不一样样从而对幼儿进行感恩教育，初步认识母亲节的来历。3、5月x

16、日，教师把早先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回想并说出自己的妈妈在家里是什么样子的4、5月x日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，此后幼儿园构成评比小组，选出各班的优异作品，集中展出。5、我为妈妈做一件存心义的事。各班依照实质，制定方案，此后付诸实行。比方联合幼儿园进行的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的汲取方法，并用正确方法为妈妈洗手;中班那么进行小歌手比赛活动演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚;大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈感恩的心等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围全部人的感情。6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。7、显现活动。5月x日，各班找出家长代表参加

17、母亲节庆祝活动。活动延长：要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。一、爬爬滔滔1、教师和宝宝在大布上自由爬、滚23分钟，引导宝宝说说身体的什么部位遇到了东西。师：哇!我遇到什么东西了。宝宝，你们的身体有没有遇到东西2、我们的身体(可以详细说出身体的某个部位)遇到了东西，那是什么东西呢我们一同去找找吧!二、找找叠叠1、教师和宝宝一同在大布上找洞口，重点观察宝宝开启洞口的方法。师：宝宝，你们都找到了什么2、宝宝各自拿着找到的东西玩玩、说说，教师合时与宝宝一同说说找到的是什么东西，可以派什么用途。3、教师和宝宝一同再去找大布下的东西，让宝宝频

18、频感觉开启洞口的不一样样方法，并说说找到了什么。4、宝宝把找到的东西放入旁边的盒子里，教师视情况要求宝宝分类摆放。师：宝宝的本领真大，找到那么多东西，我们此刻把它们送回家。5、教师和宝宝一同把大布叠好。主题目标：1、学惯用语言描绘糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。2、欣赏糖果美丽的包装，试一试用糖纸制作美丽的小物件。3、愿意与伙伴分享糖果。4、培养幼儿思虑问题、解决问题的能力及迅速应答能力。5、激励幼儿英勇说话和积极应答。主题内容：周一：社会甜蜜糖果屋周二：艺术棉花糖周三：语言云朵棉花糖脱班周四：健康摘糖果周五：科学小狗糖果屋社会：甜蜜糖果屋活动目标：1、学惯用语言描绘糖果的形状、颜

19、色和味道，表达自己对糖果的喜欢。2、愿意与伙伴分享糖果，知道不乱扔糖果纸。活动准备：1、幼儿用书。2、幼儿自带23种不一样样的糖果来园，活动过程：1、提问，引起幼儿吃糖的回想和感觉。师：小朋友，你们喜欢吃糖吗？吃过哪些糖？看到过什么糖果？自己最喜欢什么糖果？2、认识各种各种的糖果。幼儿从带的糖果中选择自己最喜欢的糖果。请幼儿介绍最喜欢的糖果，幼儿阅读用书第1314页，自由交流。教师小结：有各种各种的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有不一样样颜色的、不一样样味道的等等。3、尝尝糖果。大家一同来吃糖。剥下的糖纸请幼儿拿在手里。提问：你吃的糖是什么味道的？

20、糖在嘴里有什么变化？幼儿伙伴间互相互换糖果，知道不乱扔糖纸。谈论：什么时候不行以吃糖？4、部署糖果屋。教师和幼儿一同用糖纸部署一个糖果屋。美术：棉花糖活动目标：1、认识棉花糖的制作过程，认识棉花糖的特色。2、愿意参加手工活动，试一试运用棉花粘贴的方法表现“棉花糖。活动准备：1、挂图2号。2、幼儿人手一张白纸，一支水彩画笔记号笔，一把剪刀、一支固体胶胶水。3、棉花假定干，教师刨好的蜡笔屑假定干。各色颜料每桌一盘、棉签活动过程：1、提问引题。小朋友，你们见过棉花糖吗？为什么取名叫棉花糖？棉花糖吃起来会有什么样的感觉？棉花糖是用棉花做起来的吗？让我们一同来看看吧。2、出示挂图和视频，认识棉花糖的制作

21、过程。联合挂图、视频进行解说。3、教师示范做棉花糖。今日我们用棉花来做各种各种的棉花糖。解说：第一是在白纸上画出棉花糖的形状，接着把画好的形状沿轮廓线剪下来；此后在图形中均匀地涂满胶水；再把把棉花均匀地粘贴图形中，这样棉花糖就做好了。4、幼儿学做棉花糖。幼儿制作，教师重点指导如何均匀地涂满胶水，如何把棉花均匀地粘贴在图形中。达成作品的幼儿可以在棉花糖上撒上蜡笔屑，用手轻轻的搓揉，把白色的棉花糖变成彩色棉花糖。活动反省：第一活动资料的选择上和原授课设计有必定的改变，把固体胶改成了胶水，由于用固体胶的话黏贴的牢度不理想，棉花简单掉，第二个把蜡笔屑改为了颜料，让幼儿用棉签来涂抹到棉花上，棉花糖这一课

22、题对幼儿来说是特别有迷惑力的，并且经过观看视频，直观感觉上更感觉棉花糖的奇怪和美味，为了提升孩子的构图能力，我没有早先框死轮廓，而是在示范中解说画法，诚然有些孩子画的形状比较小，可是我启迪他可以多画几根棉花糖，出来的见效也是特别不错的，大部分孩子能自主达成棉花糖轮廓的构图，本次美术活动在着手能力上对孩子来说是一次大的提升，不但接触了多样的绘画形式，打轮廓的能力也进一步提升。活动目标1、初步感觉夏天雷雨闪电等明显的天气特色，激发幼儿对自然现象的兴趣。2、认识打雷下雨时正确的闪避方法，培养幼儿的自我保护意和能力。3、学惯用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，增强节奏感。活动准备1、课件：雷雨

23、闪电2、声音：打雷3、图片人们避雨活动过程一、导入1。老师抚琴，幼儿进行发声练习。2。讲话引出课题。二、张开1、播放声音：闪电雷鸣，暴雨组织幼儿自由谈论，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的？想象夏天雷雨的情况。2、学唱歌曲夏天的雷雨。1教师示范演唱歌曲。2听音乐，为歌曲拍打节奏。3学说歌词。4整体教唱歌曲。5分段教唱歌曲。6幼儿跟着老师琴练习唱。7集体一同跟着琴唱。8分组采用一问一答的形式进行对歌练习。让幼儿在优美的歌声中，对夏天巧妙的自然现象产生浓重的兴趣，感觉夏天的美丽。3、观察图片：人们避雨使幼儿正确认识打雷时正确的闪避方法，培养幼儿的自我保护意识和能力。4、添画：夏天的雷雨告诉幼儿由夏天

24、的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。让孩子们英勇表达你添画的是什么？学惯用简洁的语言表达自己的作品。三、结束1、与孩子们一同对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。2、听音乐表演夏天的雷雨歌曲：夏天的雷雨歌词天空中一闪闪，什么光发亮？天空中轰隆隆，什么声音响？天空中哗啦啦，什么落下来？小朋友请你快快想一想。一闪闪一闪闪，闪电光发亮。轰隆隆轰隆隆，打雷声音响。哗啦啦哗啦啦，大雨落下来，告诉你这是夏天的雷雨。背景：在本园开发研究的课题亲亲色彩创意美术的开发与研究的指导下，在色彩主题“生活美的背景下，我们关注幼儿的生活经验，充分发掘幼儿生活中的各种资料张开美术活动，从而促使幼儿审美情味和审

25、美能力的张开。生活中的美术资料顾名思义就是把取材自幼儿的平常生活中所常有的安全的、无毒的资料物件来取代传统美术教育中纸与笔。主题张开以前我请孩子们从家里带来了各种颜色的小瓶盖。事件：活动开始了，我故作奇怪地跟孩子们说：“今日呀，要有一位朋友来班里做客说着便请出了小瓶盖，孩子们一下子就提起了兴趣，快乐滴打起了招呼“小瓶盖，你好“小瓶盖呀很调皮，喜欢去草地闲步，我们跟着它一同去闲步吧孩子们跟着瓶盖，环绕桌子兴趣盎然地闲步了。当瓶盖和孩子们走累了，坐到草地上歇一歇。这时我利用用儿歌引导幼儿将瓶盖一颗一颗地粘贴到草地上去。“呀，小瓶盖还会跳圆圈舞变花呢，瞧：小毛笔手中拿，颜料瓶里蘸一蘸，凑近瓶口刮一刮

26、；小毛笔站站直，围着花心跳个舞，蹲一蹲跳一跳，圆点的花瓣画好了“哇，老师你好棒，在看我帮瓶盖变成花此后，孩子快乐的不得了，个个都急不行待地说“老师，我们也想帮助瓶盖变花“好啊，草地上还有很多瓶盖都想变成花朵呢，我们去帮帮它们吧分析与措施：针对小班幼儿年纪和张开水平，生活化资料在美术活动中的投入和运用方法也有所不一样样。我以想象游戏为情况，巧妙借助生活化资料进行创意美术操作。充散发挥创意的作用，设计令人着迷的美术授课情境，经过丰丰饶趣的活动，让孩子们可以真实的感觉到美术给生活带来的色彩，有利于孩子们对美术产生浓重的兴趣，并经过自己的创造力与想象力为生活增添颜色。活动中，我以情况贯串，设计巧妙，为了让幼儿知道如何正确的粘贴，我们巧妙地以情境导入，“纽瓶盖散步来创立轻松快乐的授课环境，激起幼儿的兴趣。调皮的小瓶盖，喜欢去闲步，瓶盖走累了，坐到草地上歇一歇。瓶盖朋友都要去散步，坐到草地上，我们快来帮帮它们吧，用儿歌引导幼儿一颗一颗地粘贴瓶盖。接着以“小瓶盖会跳圆圈