2021年小学班主任年终工作总结

1、我是从本学期开始担当402班班主任的，也是自走出校门以来第一次担当班主任工作，经过一个学期的工作，让我感觉到，班主任工作是一项繁琐而又仔细的工作，由于学生来自不一样样的家庭，成长和生活环境不一样样，性格、喜好、专长均分秋景，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，所有行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量仔细的工作。一、建立班级目标“人活着是要有点精神的!没有目标，没有追求，哪来动力?为激励学生奋斗向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实质的班级奋斗目标：没有等出来的灿烂，只有拼出来的美丽。本学期初，我班在总结前一学年景绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓词：再接再厉，再创灿烂!目标的确

2、立无疑对学生起了极大的促使作用。为进一步伐换学生的积极性，我联合平时“班级文化建设在班级立下班训：团结、进步、勤劳、奉献。呼吁大家必定团结一致，勤苦学习，为班级争光做奉献。经过全班同学的共同努力，实质上，他们没有辜负我的希望。一学期下来，我班的各项工作达成得比较优异，深受有关各科任老师的好评。二、培养优异的班风、学风尽人皆知，一个优异的班集体必定要有优异的班风、学风。1、健全、完满评估系统，实行科学管理，促使优异的班风班集体的常例管理是一种改动管理为相对坚固的静态管理式。严格班集体的常例管理，是提升班级整体教育质量的要点。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们期望获取老师和同学们的认可。所以我针对学生

3、的这种心理特色，把竞争系统引入班级，让学生在各项评选中锻炼自己的意志，提升自己的心理承受能力，并做到扬长避短。为较好地抵达这一授课见效，在班内睁开标准评选活动，建立一套完满的评估系统，用量化的形式进行管理。我在班内睁开形式多样的的比赛，将学生的平时行为标准进行量化评选。以此激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促使了优异的班风形成。2、创办优异的学习环境第一在教室里创办一个适合念书的环境，我叫班干部在教室的黑板上每日写上一句名言如：念书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一些目标，为了明天的好生活奋斗学习，这些目标使学生钦佩。在一个大目标下每个学生再制定自己的学习方案。这样在内

4、心深处，学生理解学习是为了自己，他们就可以提升自己的念书欲望，自动自觉地进行学习。同时我还在班会课激励同学们的学习;其次，我还注意培养学生的优异学习氛围的形成，我要求班干部清晨一到教室第一步就是取第一版来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的氛围一下子惊诧地沉静下来，其余陆续来的同学会遇到前面同学的影响，对别人的行动感觉一股无言的压力，也就是利用用功学生自己创办了浓重的学习氛围;最后，给学生建立学习模范，乌申斯基说过：“教师个人的模范，对学生的心灵是任何东西都不可以代替的最适用的阳光。学生对教师有着一种特其余相信和依靠感，接受和承受教师的声威。班主任的自己素质、道德涵养，客观

5、上就是班级集体以致班级中每一个体的模范。所以，在班级工作中我时辰侧重身教，为人师表，以优异的形象抢先示范，耳擩目染地影响和激励学生优异习惯的养成。我几乎每日下学后都给呆在班上的学生进行指导，让他们看在眼里，记在内心，以教师为模范比较、激励着自己，使他们再也没有一句牢骚，而是高快乐兴地留在教室里学习，从而形成了一个优异的学习环境。诚然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，内心别提多快乐了。三、加强后进生的思想转变工作我相信不论是如何的班级都会有问题生，一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长起诉，或到学校德育处找寻解决的方法。我认为在学生发生问题后，大部分学生的心理睬很敏感、很纤弱。假

6、如再找家长和学校去刺激他们，很简单产生更坏的结果。经过实践，我感觉，事情发生后，不要急于采用行动，而要静下心来思虑。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在办理问题的过程中有哪些缺乏。假如自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头都有长短。关于调皮捣蛋的学生，需要有耐心，要长远用真情去动人他们。我班有位同学是一个连他的家长都对他失去信心的学生，每次对他进行责备，他都是一副无所谓的样子，诚然我并没有所以而放弃对他的教育，而是特别注意关心他、保护他，但一段时间后并没有惹起他的任何反应。可是，跟着时间的推移，我和我的学生都感觉到他身上的变化，诚然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里

7、别提多快乐了。四、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的利害，在很大程度上决定了学生学习成绩的利害。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。所以，有必要亲近联系学生家长，和学生家长多谈谈，认识学生在家中的表现，让学生家长也认识一下学生在校的表现，共同敦促学生仔细学习。本学期经过与家长或当面地交流与交流，特别是利用了家长会这一个契机与平台，我们科任老师和家长之间进行了一次成功而有效的交流，对班级后半学期的管理起到不可以忽视的作用。总之，班主任工作既是挑战也是磨炼，特别感谢学校领导在我担任班主任工作时期赏赐我的帮助与支持，让我及时纠正不适合的做

8、法。让我积累了有关的工作经验，我将十分珍惜这来之不易的难得经验，在此后的工作和学习中，学以致用。有关阅读本学年我担当了四4班的教育与授课工作。跟着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的感情，这其中的苦辣酸甜只有自己领悟。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时辰牢记“爱岗敬业和“为人师表的职业道德为主旨，在实质工作中不辞劳苦地主动睁开班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的达成了本学期的教育授课任务。现就本学期的工作做以下总结。一、班级管理1、常抓常例管理，初步养成优异习惯学生从清晨上学到下学，一日的常例能否标准、文明，影响到良好

9、集体的形成及学生各方面的睁开。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常例管理，培养学生优异的学习、生活习惯，为学生创办一个友好、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依照班中的实质情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学谈论，明确小学生应做到哪些，不可以做哪些。2、让学生参加班级管理，充散发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满达成班级的各项任务，必定领导学生，相信学生，调换全体学生的积极性，让他们参加班级事务的管理。为了优选出来的班干部成熟起来，我充散发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真实成为

10、我的得力助手。二、教育授课:1、敬爱学生是以学生为主的要点。在授课中，深刻领悟到要以学生为主个人工作总结，以学生的开展为主。第一，必定敬爱学生。敬爱学生的思虑权，敬爱学生的讲话权，敬爱学生研究精神个人工作总结，敬爱学生的思想成就。做到这些，才可以放手让学生去思虑，让学生研究。2、分层合作，是实现合作、自主、研究的学习模式必由之路。学生的层次不一样样，思虑的效率不一样样，常常会造成一些学生怕于思考，懒于研究个人工作总结，依靠别人的思想。授课中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必定实行分层分小组合作的方法，在讲堂上，依照

11、不一样样的情况给不一样样小组以不一样样层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思虑问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不一样样层次的学生有不一样样的挑战性任务。3、明确学习目标。任何授课最忌一模一样，简单使学生讨厌。假如一模一样地字词授课，课文分析，概括总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。四年级的学生，字词授课完好可以放手让他们自己达成。他们有这个能力而且有各自独到的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词授课只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体教授给新的方法。此后，让学生依照方法自我解决。最主要的是依照教材学生理解这节课要抵

12、达什么样的水平，解决哪些疑难问题，学到哪些解决问题的方法。这样讲堂才能实效高效。4、标准作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必定的作业来坚固提升。经过标准化的作业使学生的思路清楚，条理清楚。养成优异的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮看法，而标准化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生优异的学习习惯。25、多睁开实践活动。利用讲堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期授课的一个重要方面。在睁开班级文化建设中，进行说“新学期的打算、“我爱学校、“我爱班、“如何当好班级小主人等一系列活动，锻炼学生的胆子和表达能力都有显着提升，不论是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案。对个

13、其余差生，能尽心指导，常常面批作业，找出知识的单薄环节，及时进行补漏。比方，自己常常利用课余时间，指导学生，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转变工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时开导，及时反应的形式，努力提升后进生的文化基础知识。同时，在班级中睁开互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生正直思想，互相学习，互想促使，形成你追我赶的优异学习氛围。平时，自己还注意“两手抓:一方面培养好尖子生，一方面经过尖子生指导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促使双赢见效。三、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来得知，相同学生在学校的表现也

14、应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的见效。所以，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商讨对策，也利用校讯通、或是平时下学时与多位家进步行交流。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失领悟。自然，我做得还不够，有待于进一步提升。相信在此后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。在担当班主任工作的一年多来使我深深的领悟到这项工作的烦杂和复杂,我相信,任何一位班主任都希望把自己从这深重的工作中解脱出来,现就当好班主任工作谈一谈自己所遇到的启迪.一,关心保护每个学生作为一名教师,我爱班上的优等生,也爱班级的后进生.在学习中,不让一个学生落后;在生活上,我更

15、是体谅入微地关心每个学生,教他们自己整理学惯用品,提示学生准时吃药,帮学生点眼药水,天气变化了提示他们增减衣服;大打扫,和学生一同着手弄洁净;班队课带他们走出校门进一步认识东山的特产,文化我像妈妈相同关心,保护他们.二,共同制定班级合约有目标才有动力,我依照学校工作安排和本班实质情况,在开学初与全班同学共同制定班级合约,让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,加强集体的凝集力和动力,此后,让每一个学生自己制定个人目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和激励每个人进步,使每个人都在显可是又易于承受的压力下自觉要求自己.三,培养学生的优异习惯低年级学生由于年纪小,自控力差,纪律废弛.

16、我从培养学生优异习惯下手,课进步行兴趣授课,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律.利用晨会课,思品课,班队课学习学校规章制度,提示学生做好上课准备工作,而且在课后注意观察学生的行为,依照学生的表此刻学生中建立模范.在平时学习中,时辰注意调换学生的积极性,逐渐养成仔细听课,仔细作业,下课好好歇息,讲文明,讲礼貌的好习惯.四,干队伍伍的组建和培养一个班的集体容颜如何,很大程度上是由小干部决定的.所以我都慎重地选拔和培养干队伍伍,这样班主任工作才能逐渐从深重走向简单与轻松.干队伍伍的组建不可以不过作为一种形式存在,应拥有较强的呼吁力和自我管理能力,我第一帮助小干部建立声威,此后激励干部英勇工作,指

17、点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识,能力上获取更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,其余培养干部团结协作的精神,要可以经过干部这个小集体建立正确,健全的舆论,带动整个班集体睁开责备与自我责备,形成集体的组织性,纪律性和进步心.,以加强常例训练带动工作优异的常例是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋,不合常例的行为常常会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力求取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.所以,要扎实有效地加强学生的常例训练.晨会课,思品课,班队课都是加强训练的主阵地,经过训练让每个学生拥有遵从集体,遵从命令的思想

18、,拥有自我拘束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出优异的班风班貌.在这学期中,我与学生在一同,感觉日子过得真快,诚然每日都是忙繁忙碌的,但我忙得快乐,忙得快乐,我将更为努力工作,不断完满自己,提升自己.又是一年炎暑到,看着眼前这38个无忧的孩子,不由感想:时间过得真快!细数一年中与他们相处的点滴,离合悲欢,味味俱全。抚着眼角又多出的细纹,看着他们昨年刚入学时盖着脚面的裤角此刻已高至脚踝,才突然意识到他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很好运的让我成为了他们成长道路上的目睹人之一,诚然其中有过烦恼,有过辛酸,有过浮躁甚至是放弃的念想,但此时,我的内心充满着的所有是幸福的满足感。回想这半年的历

19、程,做出以下总结:细化班纪整顿班风学会做人查找症结本期开学初,我和杨阳发现班级一些不良现象越来越严重:过了一个假期,学生的骄纵越来越张扬,常常由于一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手,学习民风不够浓重,学习态度不够正直,上课精神精神不振,昏昏欲睡,下课精神饱满,意气风发,横冲直撞,地上碎纸不断,就寝次序乱七八糟总之一句话:糟透了!上学期养成的优异习惯早已被他们抛到了藏形匿影。这样的情况连续了一个星期,我和杨阳多方观察检查,揪出原因:(1)过完年,学生长大一岁,心理已经开始倾向独立,排挤别人的不一样样做法;(2)班级制度不够仔细,学生简单钻空子;(3)班纪贯彻不够完好,履行不够果断,坚持不够长远;(4)班干徒有虚衔,不做实事;(5)学生性格弊端:自我,自私,狭窄,偏见,锱铢必较,缺乏诚信。因材施教基于以上各种,我采用了以下措施:加强班干队伍:调整班干队伍,召开班