山东省八年级美术《第一课-造型的表现力》课件(共50张)

1、造型的表现力造型的表现力两幅画在表现方法上有什么异同？ 两幅画在表现方法上有什么异同？ 2022/9/30这幅作品中的线条给你什么样的感受？ 画家为什么要用这样的线条来表现舞女呢？如果把线条画的更柔和更整齐一些好不好？为什么？ 2022/9/27这幅作品中的线条给你什么样的感受？ 画家为 2022/9/30 线条的个性 2022/9/27 线条的个性2022/9/30 高耸感 庄严感 2022/9/27 高耸感 庄严感 2022/9/30 开阔感 宁静感2022/9/27 开阔感 宁静感2022/9/30柔美感 动感2022/9/27柔美感 动感2022/9/30旋转感 强烈动感 2022/9

2、/27旋转感 强烈动感 2022/9/302022/9/27山东省八年级美术第一课-造型的表现力课件(共50张PPT)2022/9/30圆线旋转感 强烈动感动感 柔美感2022/9/27圆线旋转感 强烈动感动感 柔美感 想象一下什么样的线条使你感到轻盈？什么样的线条使你感到有力？什么样的线条使你感到活泼？ 想象一下什么样的线条使你感到轻盈？ 线条的表现方法 线条的表现方法长与短粗与细急与缓轻与重疏与密长与短粗与细急与缓轻与重疏与密山东省八年级美术第一课-造型的表现力课件(共50张PPT)山东省八年级美术第一课-造型的表现力课件(共50张PPT)山东省八年级美术第一课-造型的表现力课件(共50张

3、PPT)2022/9/302022/9/272022/9/30用线条来表现以下几种感受。 高兴 悲伤 平静 愤慨同时将词语记录在角落 2022/9/27用线条来表现以下几种感受。 2022/9/302022/9/27山东省八年级美术第一课-造型的表现力课件(共50张PPT)2022/9/30比较一下这两幅作品在表现上的不同？2022/9/27比较一下这两幅作品在表现上的不同？明 暗 任何一个不透明的物体，在光的照射下都会有明暗变化。美术上称“三大面”，也就是指我们最多可以看到一个物体的三个面，在光的照射下，物体的各个面会呈现不同的明暗关系。分别是亮，灰，黑，他们都代表颜色的深度。通常我们在画一

4、个物体的时候，还要考虑光的反射。就是说由于光线的反射他会作用到暗面的一部分，这样就形成了“反光”。在绘画中具体的表现分别是：亮面，灰面，明暗交界线，暗面和反光：亮面，灰面，明暗交界线，暗面和投影。我个人认为，投影不是物体上的明暗关系，但明暗关系是表现物体的立体感得最得力的手段，很多作品中的人物象平面图一样，没有任何立体感，就是没有明暗关系所致。 明 暗 任何一个不透明的物体，在光的照射下都会有山东省八年级美术第一课-造型的表现力课件(共50张PPT)山东省八年级美术第一课-造型的表现力课件(共50张PPT)2022/9/30自画像 伦勃朗 荷兰采用强烈的明暗对比，用光线塑造形体，视觉冲击力极强

5、，一下就能抓住观众的视线，特别善于表现集中光线下的人物形象。2022/9/27自画像 伦勃朗 荷兰采用强烈塔吉克新娘 现代 靳尚谊利用色彩的明暗和体积表现出少女的典雅塔吉克新娘 现代 靳尚谊利用色彩的明暗和体积表现出山东省八年级美术第一课-造型的表现力课件(共50张PPT)体 量什么是体量？体量是指一建筑物或雕塑作品等实物的物质体积，建筑物在空间上的体积，包括建筑的长度、宽度、高度。体 量什么是体量？体量是指一建筑物或雕塑作品等实物的物质体简洁、饱满的碗状造型设计，具有持续的空间延展性以及视觉上的扩张力。简洁、饱满的碗状造型设计，具有持续的空间延展性以及视觉上的扩山东省八年级美术第一课-造型的

6、表现力课件(共50张PPT)香港馆香港馆巴基斯坦馆巴基斯坦馆韩国馆韩国馆山东省八年级美术第一课-造型的表现力课件(共50张PPT)印度馆印度馆西班牙馆西班牙馆山东省八年级美术第一课-造型的表现力课件(共50张PPT)丹麦馆丹麦馆山东省八年级美术第一课-造型的表现力课件(共50张PPT)山东省八年级美术第一课-造型的表现力课件(共50张PPT)山东省八年级美术第一课-造型的表现力课件(共50张PPT)山东省八年级美术第一课-造型的表现力课件(共50张PPT)瑞士馆瑞士馆山东省八年级美术第一课-造型的表现力课件(共50张PPT)荷兰馆荷兰馆空 间什么是空间？空间，是具体事物的组成部分，是运动的表现形式，是人们从具体事物中分解和抽象出来的认识对象，是绝对抽象事物和相对抽象事物、元本体和元实体组成的对立统一体，是存在于世界大集体之中的，不可被人感到但可被人知道的普通个体成员。是眼睛可以看到、手可以触到的具体事物，都是处在一定空间位置中的具体事物，都具有空间的具体规定，没有空间规定的具体事物是根本不存在的。空间与时间是对立统一体；空间有宇宙空间、网络空间、思想空间、数学上的空间等等，都属空间的范畴，都有其内在的特定含义。 空 间什么是空间？空间，是具体事物的组成部分，是运动的表现山东省八年级美术第一课-