部编版四年级语文下册语文园地三课件

1、语 文 园 地语 文 园 地交流平台 本次交流平台，让我们来讨论一下诗歌。交流平台 本次交流平台，让我们来讨论一下诗歌。 我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。 我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口，悦耳动听，很有 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此， 诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。 诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“ 诗歌是用高度凝练

2、的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。 诗歌是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反识字加油站你了解下面这些古代文人吗？和同学们交流。屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍qyunmngfhn yy xzhnggng识字加油站你了解下面这些古代文人吗？和同学们交流。屈原 陶 我知道：这些都是古代著名的诗人、文学家的名字。 我知道：这些都是古代著名的诗人、文学家的名字。 屈原（公元前340年公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，他被后人称为“诗魂”。主要作品有离骚九歌九章天问等。 屈原（公

3、元前340年公元前278年），战国时期楚国 陶渊明（352或365年427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有陶渊明集。 陶渊明（352或365年427年），字元亮，又名潜认一认屈孟甫韩渊愈锡禹qyunmngfhnyyx仲zhng龚gng认一认屈孟甫韩渊愈锡禹qyunmngfhnyy读一读，注意加点的部分，你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。. . . . . .字词段运用读一读，注意加点的部分，你还知道其他描写颜色的句子吗？和

4、同学 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。 那草滩的绿，绿的娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万 第一句话描写白桦树的颜色：白桦树白得像涂了银霜。 第一句话描写白桦树的颜色：白桦树白得像涂了银霜。 第二句话写白雾的白中透着天空的淡蓝和青苍的颜色。 第二句话写白雾的白中透着天空的淡蓝和青苍的颜色。 第三句话写了草滩的绿、菜花的黄及湖水的蓝。 第三句话写了草滩的绿、菜花的黄及湖水的蓝。我会写： 毛茸茸的枝头，雪绣的

5、花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。我会写： 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，读一读，注意加点部分，再仿照着写一写。这些事 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 春天的早晨， 怎样的可爱呢！融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。. . . . . 读一读，注意加点部分，再仿照着写一写。这些事. . . 加点的部分是对前一句的具体说明，都是并列关系的短语。 加点的部分是对前一句的具体说明，都是并列关系的短语。我会写：夏天的花，多么绚丽啊！红的似火，粉的如霞，白的如雪。我会写：夏天的花，日积月累 诗和音乐一样，生命全在节奏。 朱光潜 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 艾青 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 【英】