小学数学北师大一年级上册五位置与顺序一年级上册前后教学设计陈娜_第1页
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文档简介

1、一年级上册前后教学设计简阳市明德小学 陈娜教学目标：通过在具体的情境中观察、思考，认识物体前后的位置与顺序，体会前后的相对性能够联系生活中的实际情境，描述物体的前后位置关系，体会前后在生活中的应用，感受学习数学的乐趣教学重点： 准确地确定物体前后的位置与顺序教学难点： 体会前后位置关系的相对性教学准备： 多媒体课件、动物卡片教学过程：引入： 同学们，你参加过运动会吗？今天森林里要举行运动会，我们一起看看哪些动物来比赛了？（课件出示小动物们200米短跑的情况）观察探究：初步认识前后： 教师：有小鹿，松鼠，乌龟还有蜗牛，比赛开始了。小动物们起跑不久，它们的位置就发生了变化，请小朋友们看一看：谁跑在

2、最前面？它的后面是谁？谁跑在最后？ 同桌交流，抽生回答。教师揭示课题：我们今天就一起来了解前后吧。（板书课题：前后）小松鼠前面是谁？后面是谁？你是怎么判断的喃？小朋友们，通过动物们的比赛，你能区分前后了吗？通过小动物们来说一说吧？教师黑板展示几个动物卡片，学生说哪里是前？哪里是后？你最喜欢哪个小动物，能帮它找找它的前后是谁吗？3、比赛结束时， 比赛的结果是怎样的？教师抓住机会，进行思想教育：乌龟、蜗牛，虽然跑得慢，但它们一至坚持，我们应该多向它们学习。三、巩固学习： 1、森林运动会结束了，卡丁车也想来比一比看谁跑得快。（出示课件）大家快看，（ ）号车在最前面，1号车排第（ ），4号车排在（ ）号车后面。同桌互相说一说，在教材上填一填。2、现在有几个小朋友们在排队，你能看图完成闯关游戏吗？小红前面是谁？后面是谁？小红前面有几个小朋友？从前数她是第几个？小红的后面有几个小朋友？从后数她是第几个？四、总结： 同学们，这节课我们学会了什么？抽生回答。小明同学也说了说这节课学习的知识，我们一起来听听他说的怎么样吧？（播放小结视频）五、课后作业：说一说你的座位前面是谁？后面是谁？前面有几个同学？从前数，你

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