小学数学北师大五年级上册一小数除法除数是小数的除法 省赛获奖游琪琦_第1页
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文档简介

1、除数是小数的除法教学目标通过自主探索，让学生理解并掌握一个数除以小数的计算方法，正确口算、笔算相应的题目；能够利用商不变的性质将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能够正确计算；有意识的培养学生利用旧知识解决新问题的能力，体会转化的思想价值。教学重难点重点：利用商不变的性质将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能够正确计算；难点：计算中小数点的位置。教学过程复习导入带领同学们一起回顾除数是整数的除法运算法则：除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐,如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数的后面添“0”再除。 计算下列列式：23.46= 2.55

2、5= 3.393= 1.47=创设情境，传授新知例1：已知西瓜总价为12.8元，单价为1.6元，求其重量为多少？ 列出数式：12.81.6=如何计算：（1）可以通过把“元”化成“角”,把除数转化成整数,再计算；可以根据商不变的性质,把除数变成整数再计算；将数式转化为：12.81.6=12816=8(千克)同学们观察发现，我们是将除数变成整数,然后按照除数是整数的小数除法法则进行计算。计算：0.9880.38= 是将除数变成整数,然后按照除数是整数的小数除法法则进行计算,即0.38扩大到它的100倍后变成整数38,根据商不变的性质被除数也要扩大到它的100倍,即98.8。动手练一练例题1：已知每天要喂鱼饲料9.5千克，问114千克饲料可以喂多少天？列出数式：1149.5 先将9.5化成整数,除数的小数点向右移动一位,根据商不变的性质,被除数的小数点也要向右移动一位。我们发现,114的小数点向右移动时,位数不够,这时要在末尾用“0”来补足。课堂小结 除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数。除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位,位数不够的

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