小学三年级数学下册课件-制作活动日历1-人教版(共19张)

1、 制作活动日历 制作活动日历 古时候，有两个商人在腊月三十到集市上卖东西，一个商人卖的是锄头，一个商人卖的是黄历，也就是现在的日历。过了中午，卖锄头的商人说：“不卖了，回家过年，等来年开春卖个好价钱。”卖锄头的商人收拾好货物就准备回家。卖黄历的商人一看，也学着卖锄头的商人说：“不卖了，回家过年，等来年开春卖个好价钱。”卖锄头的商人听了哈哈大笑。 同学们，你们知道卖锄头的商人为什么笑吗？2 古时候，有两个商人在腊月三十到集市上卖东西，一个商人小学三年级数学下册课件-制作活动日历1-人教版(共19张PPT)小学三年级数学下册课件-制作活动日历1-人教版(共19张PPT) 你能用下面的4个正方体木块

2、和一个底座,制作一个日历吗？日历要能同时表示出月、日和星期几。 让我们一起来制作活动日历吧！分析思考，合理分配 你能用下面的4个正方体木块和一个底座,日历要能同时表1.只有4个正方体，要表示那么多内容，怎么办？2.想一想后小组内交流，完成研究记录单。研究记录单（一） 想一想你们准备怎么分配4个正方体？每个正方体表示什么？（请填月，日，星期） 第一个：_ 第二个：_ 第三个：_ 第四个：_ 你们遇到的困难是什么？_1.只有4个正方体，要表示那么多内容，怎么办？2.想一想后小 月份星期几日期“如何合理分配这四个正方体?” 如何表示出一个星期的7天？ 如何表示出一年的12个月？ 如何表示出一个月的3

3、1天？ 月份星期几日期“如何合理分配这四个正方体?” 如何表用一个正方体表示“月”：用一个正方体表示“月”：星期六星期日用一个正方体表示星期：星期五星期四星期三星期二星期一星期六星期日用一个正方体表示星期：星期五星期四星期三星期二星“制作活动日历”研究记录表（二）小组讨论：怎样用两个正方体表示出每个月的任意一天？研究内容设计方案遇到的问题“制作活动日历”研究记录表（二）研究内容设计方案遇到的问题用两个正方体表示“日”：1310 1 2 3 4 5 6 7 8 9十位：个位：1 2 3用两个正方体表示“日”：1310 1 2 3 4 用两个正方体表示“日”：1310 1 2 3 4 5 6 7

4、8 9十位：个位：1 2用两个正方体表示“日”：1310 1 2 3 4 用两个小方块表示“日”：131 1 2 3 4 5 60 1 2 7 8 9用两个小方块表示“日”：131 1 2 3 4 温馨提示：1.根据提供的几种可行性方案，各组选择其中一种分工合作进行制作，2人完成表示“星期”的正方体，2人完成表示“月”的正方体，2人完成表示“日”的正方体；先完成的同学要帮助组员，比一比哪个小组完成的又快又好！2.制作的时候要注意美观哦！完成后试着摆出今天的日期。温馨提示：1.根据提供的几种可行性方案，各组选择其中一种分工操作活动，验证成果操作：做得怎么样？说一个日期，摆一摆、试一试吧。交流：在今天的活动中，你们组最成功的是什么？还有哪些问题？日历要能同时表示出月、日和星期几。操作活动，验证成果操作：做得怎么样？说一个日期，摆一摆、试一 知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。 -英托富勒 知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。拓展延伸，课后作业作业： 课后试着独立制作201