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文档简介

1、北师大2023版五年级数学上册打扫卫生都江堰市奎光小学 谢能义知识与技能：通过“打扫卫生”的情景，掌握小数除以整数，除到末尾仍有余数的计算方法，以及商中间有0和整数部分不够商1的计算题，并能准确计算。过程与方法：通过学生的自主尝试，合作交流，理清算理，归纳总结除数是整数，商是小数的除法的计算方法。提高计算能力。情感态度与价值观：利用小数除法解决日常生活中的问题，在具体情境中发展估算意识重点：掌握除数是整数的小数除法的计算方法。难点：理解算理及商中间添0的问题一、导 检测课前预学情况，引导学生交流预学单。教师巡视，在学生展示过程中发现问题，引入新课的教学。板书课题：打扫卫生。引导学生学习本节课的

2、学习目标。二、学（一）问题探究一：买6把扫帚共花了元。每把扫帚多少元？（1）根据数量关系，尝试列式：6=（2）提出问题：谁能估一估6结果是多少元？（3）指名学生说一说估算的方法。（4）提出问题：对于这个算式的计算，你有什么想法？把它写下来并讲给你的同学听一听。（5）学生尝试独立完成三学一测的问题探究一;教师巡回指导，注意发现不同的解决方法。（6）全班展示、交流。指名学生在黑板演示。学情预设：方法1：我对这道题的理解是求每把扫帚多少元，也就是求扫帚的单价，总价数量=单价。列式为：6方法1：我对这道题的理解方法要求扫把多少元？也就是求单价。方法2我把元换成分再计算。元=1890分 1890除以6方法3：我用上节课所学过的知识进行估计。的整数部分是除以6等于3（6）全班展示、交流。指名学生在黑板演示。学情预设：（7）反思：这节课的算式与上节课的除法计算有什么不同？（8）归纳总结：小数除以整数的除法，可以按照整数除法的方法去除，商的小数点要与被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍

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